The Effect of Teachers’ Training, Physical Work Environment, and Work Dicipline on Teachers Performance at Yayasan Perguruan Kristen Andreas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pelatihan guru, lingkungan kerja fisik, dan disiplin kerja terhadap kinerja guru di Sekolah Yayasan Perguruan Kristen Andreas. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dan teknik sampling jenuh diterapkan dengan melibatkan 50 responden. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan wawancara, sedangkan analisis data menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai thitung 4,017 > ttabel 2,012, lingkungan kerja fisik tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai thitung -1,104 < ttabel 2,012, sementara disiplin kerja memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai thitung 7,359 > ttabel 2,012. Secara simultan, variabel pelatihan guru, lingkungan kerja fisik, dan disiplin kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Ketiga variabel tersebut secara bersama-sama memberikan kontribusi sebesar 74,9% terhadap kinerja guru, sedangkan sisanya 25,1% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti, seperti kepemimpinan, kompensasi, dan motivasi kerja.