PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU MELALUI KEPUASAN KERJA PADA SMP SWASTA KATOLIK SE-KOTA LEWOLEBA

Yustina Sija; Syaiful Arifin; Pudjo Sugito

doi:10.31539/wmcs8489

Authors

Yustina Sija Universitas Merdeka Malang
Syaiful Arifin Universitas Merdeka Malang
Pudjo Sugito Universitas Merdeka Malang

DOI:

https://doi.org/10.31539/wmcs8489

Keywords:

Kepemimpinan Transformasional, Lingkungan Kerja, Kepuasan Kerja, Kinerja Guru.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru melalui kepuasan kerja pada SMP Swasta Katolik se-Kota Lewoleba. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan data yang diperoleh melalui kuesioner skala Likert 1–5 yang disebarkan kepada 152 guru sebagai responden. Analisis data dilakukan menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) berbasis Partial Least Squares (PLS) dengan bantuan SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru serta kepuasan kerja guru. Kepuasan kerja juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Sementara itu, lingkungan kerja tidak berpengaruh secara langsung terhadap kinerja guru, tetapi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja. Lingkungan kerja juga memiliki pengaruh tidak langsung terhadap kinerja guru melalui kepuasan kerja. Selain itu, kepuasan kerja terbukti memediasi pengaruh kepemimpinan transformasional dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru. Temuan ini menegaskan bahwa kepemimpinan transformasional dan lingkungan kerja berperan penting dalam meningkatkan kepuasan kerja, yang selanjutnya berdampak pada kinerja guru. Penelitian ini mendukung teori kepemimpinan transformasional dan teori kepuasan kerja yang menempatkan kepuasan sebagai faktor kunci dalam meningkatkan kinerja individu. Implikasi praktis penelitian ini adalah pentingnya penguatan kepemimpinan transformasional kepala sekolah serta penciptaan lingkungan kerja yang kondusif guna meningkatkan kepuasan dan kinerja guru secara berkelanjutan.

References

Adam, A. (2022). Manajemen kinerja dalam organisasi pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Arifin, F., & Junadi, R. (2024). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di sekolah menengah. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan Indonesia.

Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2018). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktis. Jakarta: Bina Aksara.

Aslamiah, S. (2019). Pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap kinerja guru di SMP Negeri. Jurnal Pendidikan.

Aziizah, R. D. (2018). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi terhadap kinerja guru dengan kepuasan kerja. Industrial Engineering Journal, 7(2), 18–24.

Barnawi, & Arifin, Z. (2017). Manajemen kinerja guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1994). Improving organizational effectiveness through transformational leadership. Sage Publications.

Bass, B. M., & Avolio, B. J. (2004). Multifactor leadership questionnaire manual and sampler set (3rd ed.). Mind Garden Inc.

Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2006). Transformational leadership (2nd ed.). Lawrence Erlbaum Associates.

Darling-Hammond, L. (2017). Empowered educators: How high-performing systems shape teaching quality around the world. Jossey-Bass.

Danang, S. (2012). Manajemen sumber daya manusia. Yogyakarta: CAPS.

Darmadi, H. (2018). Pengembangan profesi guru dan kinerja guru profesional. Bandung: Alfabeta.

Erjati, A. (2017). Magnet kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja guru. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Ferdinand, A. (2006). Metode penelitian manajemen. Semarang: Universitas Diponegoro Press.

Fitriani, F. (2023). Hubungan kepemimpinan transformasional kepala sekolah, kepuasan kerja, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 8(2), 45–58.

Gading. (2015). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, komunikasi organisasi, motivasi, dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru di SMP 16 Semarang. (Tesis). Universitas Negeri Semarang.

Ghozali, I. (2016). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS. Semarang: Badan Penerbit UNDIP.

Ghozali, I. (2021). Partial least squares: Konsep, teknik, dan aplikasi menggunakan SmartPLS (3rd ed.). Semarang: UNDIP.

Gibson, J. L., Ivancevich, J. M., Donnelly, J. H., & Konopaske, R. (2012). Organizations: Behavior, structure, processes (14th ed.). McGraw-Hill.

Hasibuan, M. S. P. (2017). Manajemen sumber daya manusia. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Hasibuan, M. S. P. (2021). Manajemen sumber daya manusia (Edisi revisi). Jakarta: PT Bumi Aksara.

Hermawan, R., & Gunawan, I. (2022). Kepemimpinan kepala sekolah dan pengaruhnya terhadap kinerja guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(1), 45–56.

Khofifah, M., & Al-Banin, M. (2023). Pengaruh lingkungan kerja terhadap kinerja guru sekolah menengah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 13(1), 45–55.

Kurniawan, A. (2020). Kepemimpinan pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.

Kurniawan, T. (2020). Hubungan kinerja guru dengan motivasi dan kepemimpinan kepala sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 12(1), 78–88.

Marzuki, A. G. (2022). Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di era digital. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 5(2), 115–126.

Maslach, C., & Leiter, M. P. (2016). Burnout and work engagement: The role of workplace conditions. Annual Review of Psychology.

Mulyasa, E. (2013). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Mulyasa, E. (2013). Menjadi guru profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyani, N. M. H., & Wirata, I. W. (2020). Kontribusi gaya kepemimpinan transformasional terhadap kinerja guru. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(1), 1–10.

Nasir, M. (2012). Metodologi penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Organizational behavior (17th ed.). Pearson.

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2022). Organizational behavior (18th ed.). Pearson.

Sedarmayanti. (2017). Manajemen sumber daya manusia dan produktivitas kerja. Bandung: Refika Aditama.

Sedarmayanti. (2018). Manajemen sumber daya manusia dan produktivitas kerja. Bandung: Mandar Maju.

Sugiyono. (2016). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Supardi. (2014). Kinerja guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Supardi. (2016). Kinerja guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Tatik, S. R. (2023). Pengaruh lingkungan kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 10(2), 155–165.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Wibowo. (2016). Manajemen kinerja. Jakarta: Rajawali Pers.

Wote, A. Y. V., & Patalatu, J. S. (2019). Pengaruh kepemimpinan transformasional dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 455–461.

Yukl, G. (2020). Leadership in organizations (9th ed.). Pearson.