DETERMINAN MINAT MAHASISWA MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI (PPAk) STUDI KASUS PADA MAHASISWA AKUNTANSI UNIVERSITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA

Tsalis Muhammad Abror

doi:10.31539/1vqxeg08

Authors

Tsalis Muhammad Abror Universitas Mercu Buana Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.31539/1vqxeg08

Keywords:

Motivasi Kualitas, Motivasi Karier, Motivasi Ekonomi, Motivasi Sosial, Pendidikan Profesi Akuntansi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi kualitas, motivasi karir, motivasi ekonomi, dan motivasi sosial terhadap minat mahasiswa Akuntansi Universitas Mercu Buana Yogyakarta dalam mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan data primer yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswa Program Studi Akuntansi semester 5 sampai semester 8. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah responden sebanyak 120 mahasiswa. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kualitas berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat mahasiswa mengikuti PPAk dengan nilai t hitung sebesar 6,083 dan signifikansi 0,000. Motivasi karir berpengaruh positif dan signifikan dengan nilai t hitung sebesar 6,464 dan signifikansi 0,000 serta menjadi variabel yang paling dominan. Motivasi ekonomi berpengaruh positif dan signifikan dengan nilai t hitung sebesar 5,525 dan signifikansi 0,000. Motivasi sosial berpengaruh positif dan signifikan dengan nilai t hitung sebesar 4,180 dan signifikansi 0,000. Secara simultan seluruh variabel independen berpengaruh signifikan terhadap minat mahasiswa mengikuti PPAk dengan nilai F hitung sebesar 75,298 dan signifikansi 0,000. Nilai Adjusted R Square sebesar 0,714 menunjukkan bahwa 71,4% variasi minat mahasiswa mengikuti PPAk dapat dijelaskan oleh variabel motivasi kualitas, motivasi karir, motivasi ekonomi, dan motivasi sosial.

References

Badriyah, M. (2015). Manajemen sumber daya manusia. Pustaka Setia.

Berlinasari, M., & Erawati, N. M. A. (2017). Pengaruh motivasi, biaya pendidikan dan lama pendidikan pada minat mahasiswa akuntansi mengikuti PPAk. E-Jurnal Akuntansi Universitas Udayana, 21(1).

Brody, N. (1980). Social motivation. Annual Review of Psychology, 31, 143–168.

Buana, A. E., & Wahyono, M. A. (2021). Pengaruh motivasi terhadap minat mahasiswa akuntansi untuk mengikuti pendidikan profesi akuntansi (Studi empiris pada mahasiswa akuntansi S-1 di Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Surakarta dan Universitas Sarjanawiyata Taman Siswa) (Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Duli, N. (2019). Metodologi penelitian kuantitatif: Beberapa konsep dasar untuk penulisan skripsi dan analisis data dengan SPSS. Deepublish.

Dwiyanti, I. A. M. S. S., Yogantara, K. K., & Darmita, M. Y. (2024). Pengaruh Biaya Pendidikan, Motivasi Karir Dan Motivasi Kualitas Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti Ppak. Journal Research of Accounting, 6(1), 53-63.

Fajarsari, H. (2020). Pengaruh motivasi dan persepsi terhadap minat mahasiswa mengikuti pendidikan profesi akuntansi (PPAK) di Kota Semarang. Jurnal Pamator, 13(1), 30–43.

Ghozali, I. (2018). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 25. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., dan Anderson, R. E. 2019. Multivariate Data Analysis. Edisi ke-8. Andover, Hampshire: Cengage Learning.

Hariyanto, R. T., & Suwarno, A. E. (2019). Pengaruh motivasi kualitas, ekonomi, karir, biaya pendidikan dan lama pendidikan terhadap minat mahasiswa untuk mengikuti pendidikan profesi akuntansi (Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Hidayati, S. (2004). Pengaruh layanan pembelajaran terhadap minat belajar siswa kelas 2 semester II SMA Negeri 3 Purworejo (Undergraduate thesis, Universitas Negeri Semarang).

Kaswan. (2014). Career development (Pengembangan karir untuk mencapai kesuksesan dan kepuasan). Alfabeta.

Khofshoh, A. Z. (2019). Pengaruh motivasi kualitas, motivasi karir, dan motivasi ekonomi terhadap minat mahasiswa akuntansi untuk mengikuti pendidikan profesi akuntansi (PPAK) (Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang).

Lestari, B. W. (2018). Pengaruh motivasi terhadap minat mahasiswa akuntansi mengikuti ujian sertifikasi profesi akuntansi. Jurnal Akuntansi dan Sistem Teknologi Informasi, 14(3).

McClelland, D. C. (1969). Motivating economic achievement. The Free Press.

Menteri Keuangan Republik Indonesia. (2017). Peraturan Menteri Keuangan Nomor 216/PMK.01/2017 tentang Akuntan Beregister Negara. Kementerian Keuangan Republik Indonesia.

Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia. (2001). Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 179/U/2001 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Profesi Akuntansi. Departemen Pendidikan Nasional.

Prayoga, A. D. (2017). Pengaruh motivasi terhadap minat mahasiswa akuntansi untuk mengikuti pendidikan profesi akuntansi pada mahasiswa program studi akuntansi Universitas Slamet Riyadi Surakarta. Jurnal Akuntansi dan Sistem Teknologi Informasi, 13(4).

Rivai, V., & Sagala, E. J. (2009). Manajemen sumber daya manusia untuk perusahaan: Dari teori ke praktik. PT RajaGrafindo Persada.

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2012). Perilaku organisasi. Salemba Empat.

Sanders, M., Scholz, J. M., & Kegan, S. (1976). Three social motives and field independent-dependent in Anglo American and Mexican American children. McGraw-Hill.

Saputra, R., & Kustina, K. T. (2019). Minat mahasiswa akuntansi untuk mengikuti pendidikan profesi penilai ditinjau dari motivasi sosial, motivasi karir dan motivasi ekonomi. Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Bisnis, 4(1), 73–80.

Sari, D. R., Anggraini, L. D., & Pebriani, R. A. (2023). Pengaruh Motivasi Karier, Persepsi Biaya Dan Tingkat Pemahaman Mahasiswa Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti Ppak Dan Sertifikasi Chartered Accountant (Ca)(Studi Pada Mahasiswa Akuntansi Uigm Angkatan 2019 Dan 2020). Jurnal Akuntansi Dan Keuangan Kontemporer (JAKK), 6(1), 28-42.

Septiani, D., & Ferdiansyah, F. (2022). Pengaruh Motivasi Kualitas, Motivasi Ekonomi dan Motivasi Karir Terhadap Minat Mahasiswa Mengikuti PPAk. LIABILITIES (Jurnal Pendidikan Akuntansi), 5(2), 23-29.

Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suraida, A. (2020). Pengaruh penghargaan finansial dan pertimbangan pasar kerja terhadap penentuan pemilihan karir akuntan pada Universitas Bosowa (Undergraduate thesis, Universitas Bosowa).

Uno, H. B. (2021). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Wedadjati, R. S., & Helmi, S. (2022). Evaluasi kepuasan karyawan berbasis Herzberg's two factors motivation theory. MBIA, 21(3), 246–262. https://doi.org/10.33557/mbia.v21i3.1777

Widyastuti, W., Juliana, & others. (2004). Pengaruh motivasi terhadap minat mahasiswa akuntansi untuk mengikuti pendidikan profesi akuntansi. Simposium Nasional Akuntansi VII.