Manfaat Terapi Suportif dalam Mengurangi Kecemasan pada Siswa Korban Perilaku Bullying
Abstract
This study aims to analyze the benefits of supportive therapy in reducing anxiety in students who are victims of bullying behavior. The research method used was a systematic review through article searches adjusted to formulating research questions with the PICO formula in the ProQuest, EBSCOhost, SpringerLink, ScienceDirect, and Clinicalkey for Nursing databases. The results showed that supportive therapy effectively reduced anxiety in students who were victims of bullying behavior. In conclusion, supportive treatment has proven effective as an intervention in reducing stress in students who are victims of bullying behavior.
Keywords: Bullying, Anxiety, Supportive Therapy
References
Agisyaputri, E., Nadhirah, N. A., & Saripah, I. (2023). Identifikasi Fenomena Perilaku Bullying pada Remaja. JUBIKOPS: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi, 3(1), 19–30. https://jurnal.stkipmb.ac.id/index.php/jubikops/article/view/201
Apriliyanti, R., Saptyasari, A., & S, R. P. (2021). Komunikasi Terapeutik Perawat untuk Meningkatkan Konsep Diri Pasien Skizofrenia. Jurnal Ilmu Komunikasi, 19(2), 158–171. https://doi.org/10.31315/JIK.V19I2.4687
Arfiani, F. H., Amalia, R. N., Murtoyo, E., & Juwartini, D. (2022). Literature Review : Pengaruh Terapi Suportif terhadap Kecemasan Keluarga dengan Anak Retardasi Mental. Jurnal Keperawatan Akper YKY Yogyakarta, 14(2), 85–91. https://ejournal.akperykyjogja.ac.id/index.php/yky/article/view/97
Bustamam, N., Theresa, R. M., & Wahyuningsih, S. (2020). Student Support program to Reduce Stress, Anxiety, and Depression on Medical Students. Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia: The Indonesian Journal of Medical Education, 9(2), 170–181. https://doi.org/10.22146/jpki.51245
Devitasari, C. R., Mahmudi, I., & Kadafi, A. (2022). Konseling Kelompok Behavior Teknik Time Out untuk Merubah Perilaku Bullying. Prosiding SNBK (Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling), 6(1), 72–79. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SNBK/article/view/3443/2730
Fitri, A., Neherta, M., & Sasmita, H. (2022). Pengaruh Terapi Suportif Kelompok terhadap Masalah Mental Emosional Remaja. Jurnal Keperawatan Abdurrab, 6(1), 94–108. https://doi.org/10.36341/jka.v6i1.2557
Gusdiansyah, E., Mailita, W., & Ananda, Y. (2021). Efektivitas Pemberian Terapi Suportif dalam Menurunkan Ansietas pada Remaja. Warta Pengabdian Andalas, 28(1), 17–23. https://doi.org/10.25077/JWA.28.1.17-23.2021
Harkomah, I., Sutinah, S., & Saswati, N. (2021). Terapi Suportif Terhadap Penurunan Tingkat Kecemasan Keluarga Merawat Anak Retardasi Mental. CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 207-213. https://dx.doi.org/10.31960/caradde.v4i2.763
Hidayati, N. O., Diana, D. L., Astuti, I. S., Herviyanti, M. M., & Kamila, S. R. (2022). Interventions among Child and Adolescent Inmates with Anxiety: A Literature Review. Jurnal Keperawatan Komprehensif (Comprehensive Nursing Journal), 8(3). https://journal.stikep-ppnijabar.ac.id/index.php/jkk/article/view/343/274
Hopeman, T. A., Suarni, K., & Lasmawan, W. (2020). Dampak Bullying terhadap Sikap Sosial Anak Sekolah Dasar (Studi Kasus di Sekolah Tunas Bangsa Kodya Denpasar). PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(1), 52–63. https://doi.org/10.23887/jpdi.v4i1.3416
KemenPPPA. (2023). SIMFONI-PPA. https://kekerasan.kemenpppa.go.id/ringkasan
Kusumawardani, W., Nursalam, N., & Nihayati, H. E. (2020). The Effect of a Combination of Group Therapy and Support on the Self-Efficacy and Deviant Behavior of Adolescents. Jurnal Ners, 15(1Sp), 548–552. https://doi.org/10.20473/JN.V15I1SP.20531
Putri, M. A. K., & Noviekayatie, I. (2020). Penggunaan Terapi Suportif untuk Membantu Pasien Skizofrenia Paranoid Menjadi Lebih Tenang dan Mampu Berkomunikasi Lebih Baik. PD ABKIN JATIM Open Journal System, 1(1), 304–313. https://doi.org/10.1234/pdabkin.v1i1.52
Rahayu, R., & Dinni, S. M. (2021). The Effectiveness of Supportive Group Therapy in Reducing Anxiety of Bullying Victims at SMP X Yogyakarta Indonesia. International Journal of Latest Research in Humanities and Social Science, 04(01), 34–40. http://www.ijlrhss.com/paper/volume-4-issue-1/5-HSS-912.pdf
Rahmawati, Y. (2023). Supportive Group Therapy Sebagai Upaya untuk Menurunkan Psychological Distress pada Pasien Tuberkulosis Paru. Universitas Muhammadiyah Malang. https://etd.umm.ac.id/id/eprint/1838
Renidayati, R., Reflita, R., Ilda, Z. A., & Fadriyanti, Y. (2022). Kesiapsiagaan Komunitas Sekolah Menghadapi Bencana Melalui Group Supportive Therapy dan Pelatihan Sekolah Siaga. Jurnal Keperawatan Silampari, 6(1), 525-534. https://doi.org/10.31539/jks.v6i1.4514
Salsabila, I. (2022). Terapi Suportif untuk Mengurangi Perilaku Berdiam Diri pada Penderita Skizofrenia. Procedia : Studi Kasus dan Intervensi Psikologi, 10(4). https://doi.org/10.22219/PROCEDIA.V10I4.19091
Saputri, R. K., Pitaloka, R. I. K., Nadhiffa, P. A. N., & Wardani, K. K. (2023). Edukasi Pencegahan Bullying dan Kesehatan Mental bagi Remaja Desa Sukowati Kecamatan Kapas Kabupaten Bojonegoro. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ, 10(1), 44–49. https://doi.org/10.32699/ppkm.v10i1.3694
Sudirman, A. N. A., & Firmawati, F. (2022). Supportive Therapy For Reducing Anxiety in Certified Nurse Students Who Are Confirmed COVID-19 Who Are Undergoing Home Quarantine. Comprehensive Health Care, 6(3), 108–116. https://doi.org/10.37362/JCH.V6I3.923
Syavika, N., Pratiwi, R., Sahputra, D., Putra, M., Saragih, D., & Daulay, A. A. (2023). Bentuk Emosi Bullying dan Korban Bullying di Sekolah (Studi Kasus SMP Negeri 27 Medan). Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 23(1), 741–745. https://doi.org/10.33087/JIUBJ.V23I1.3093
UNICEF. (2023). Perundungan di Indonesia: Fakta-Fakta Kunci, Solusi, dan Rekomendasi untuk Setiap Anak. 1–4. https://indonesia.ureport.in/v2/opinion/3454/
Visty, S. A. (2021). Dampak Bullying terhadap Perilaku Remaja Masa Kini. Jurnal Intervensi Sosial dan Pembangunan (JISP), 2(1), 50–58. https://doi.org/10.30596/jisp.v2i1.3976
Apriliyanti, R., Saptyasari, A., & S, R. P. (2021). Komunikasi Terapeutik Perawat untuk Meningkatkan Konsep Diri Pasien Skizofrenia. Jurnal Ilmu Komunikasi, 19(2), 158–171. https://doi.org/10.31315/JIK.V19I2.4687
Arfiani, F. H., Amalia, R. N., Murtoyo, E., & Juwartini, D. (2022). Literature Review : Pengaruh Terapi Suportif terhadap Kecemasan Keluarga dengan Anak Retardasi Mental. Jurnal Keperawatan Akper YKY Yogyakarta, 14(2), 85–91. https://ejournal.akperykyjogja.ac.id/index.php/yky/article/view/97
Bustamam, N., Theresa, R. M., & Wahyuningsih, S. (2020). Student Support program to Reduce Stress, Anxiety, and Depression on Medical Students. Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia: The Indonesian Journal of Medical Education, 9(2), 170–181. https://doi.org/10.22146/jpki.51245
Devitasari, C. R., Mahmudi, I., & Kadafi, A. (2022). Konseling Kelompok Behavior Teknik Time Out untuk Merubah Perilaku Bullying. Prosiding SNBK (Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling), 6(1), 72–79. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SNBK/article/view/3443/2730
Fitri, A., Neherta, M., & Sasmita, H. (2022). Pengaruh Terapi Suportif Kelompok terhadap Masalah Mental Emosional Remaja. Jurnal Keperawatan Abdurrab, 6(1), 94–108. https://doi.org/10.36341/jka.v6i1.2557
Gusdiansyah, E., Mailita, W., & Ananda, Y. (2021). Efektivitas Pemberian Terapi Suportif dalam Menurunkan Ansietas pada Remaja. Warta Pengabdian Andalas, 28(1), 17–23. https://doi.org/10.25077/JWA.28.1.17-23.2021
Harkomah, I., Sutinah, S., & Saswati, N. (2021). Terapi Suportif Terhadap Penurunan Tingkat Kecemasan Keluarga Merawat Anak Retardasi Mental. CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 207-213. https://dx.doi.org/10.31960/caradde.v4i2.763
Hidayati, N. O., Diana, D. L., Astuti, I. S., Herviyanti, M. M., & Kamila, S. R. (2022). Interventions among Child and Adolescent Inmates with Anxiety: A Literature Review. Jurnal Keperawatan Komprehensif (Comprehensive Nursing Journal), 8(3). https://journal.stikep-ppnijabar.ac.id/index.php/jkk/article/view/343/274
Hopeman, T. A., Suarni, K., & Lasmawan, W. (2020). Dampak Bullying terhadap Sikap Sosial Anak Sekolah Dasar (Studi Kasus di Sekolah Tunas Bangsa Kodya Denpasar). PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(1), 52–63. https://doi.org/10.23887/jpdi.v4i1.3416
KemenPPPA. (2023). SIMFONI-PPA. https://kekerasan.kemenpppa.go.id/ringkasan
Kusumawardani, W., Nursalam, N., & Nihayati, H. E. (2020). The Effect of a Combination of Group Therapy and Support on the Self-Efficacy and Deviant Behavior of Adolescents. Jurnal Ners, 15(1Sp), 548–552. https://doi.org/10.20473/JN.V15I1SP.20531
Putri, M. A. K., & Noviekayatie, I. (2020). Penggunaan Terapi Suportif untuk Membantu Pasien Skizofrenia Paranoid Menjadi Lebih Tenang dan Mampu Berkomunikasi Lebih Baik. PD ABKIN JATIM Open Journal System, 1(1), 304–313. https://doi.org/10.1234/pdabkin.v1i1.52
Rahayu, R., & Dinni, S. M. (2021). The Effectiveness of Supportive Group Therapy in Reducing Anxiety of Bullying Victims at SMP X Yogyakarta Indonesia. International Journal of Latest Research in Humanities and Social Science, 04(01), 34–40. http://www.ijlrhss.com/paper/volume-4-issue-1/5-HSS-912.pdf
Rahmawati, Y. (2023). Supportive Group Therapy Sebagai Upaya untuk Menurunkan Psychological Distress pada Pasien Tuberkulosis Paru. Universitas Muhammadiyah Malang. https://etd.umm.ac.id/id/eprint/1838
Renidayati, R., Reflita, R., Ilda, Z. A., & Fadriyanti, Y. (2022). Kesiapsiagaan Komunitas Sekolah Menghadapi Bencana Melalui Group Supportive Therapy dan Pelatihan Sekolah Siaga. Jurnal Keperawatan Silampari, 6(1), 525-534. https://doi.org/10.31539/jks.v6i1.4514
Salsabila, I. (2022). Terapi Suportif untuk Mengurangi Perilaku Berdiam Diri pada Penderita Skizofrenia. Procedia : Studi Kasus dan Intervensi Psikologi, 10(4). https://doi.org/10.22219/PROCEDIA.V10I4.19091
Saputri, R. K., Pitaloka, R. I. K., Nadhiffa, P. A. N., & Wardani, K. K. (2023). Edukasi Pencegahan Bullying dan Kesehatan Mental bagi Remaja Desa Sukowati Kecamatan Kapas Kabupaten Bojonegoro. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ, 10(1), 44–49. https://doi.org/10.32699/ppkm.v10i1.3694
Sudirman, A. N. A., & Firmawati, F. (2022). Supportive Therapy For Reducing Anxiety in Certified Nurse Students Who Are Confirmed COVID-19 Who Are Undergoing Home Quarantine. Comprehensive Health Care, 6(3), 108–116. https://doi.org/10.37362/JCH.V6I3.923
Syavika, N., Pratiwi, R., Sahputra, D., Putra, M., Saragih, D., & Daulay, A. A. (2023). Bentuk Emosi Bullying dan Korban Bullying di Sekolah (Studi Kasus SMP Negeri 27 Medan). Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 23(1), 741–745. https://doi.org/10.33087/JIUBJ.V23I1.3093
UNICEF. (2023). Perundungan di Indonesia: Fakta-Fakta Kunci, Solusi, dan Rekomendasi untuk Setiap Anak. 1–4. https://indonesia.ureport.in/v2/opinion/3454/
Visty, S. A. (2021). Dampak Bullying terhadap Perilaku Remaja Masa Kini. Jurnal Intervensi Sosial dan Pembangunan (JISP), 2(1), 50–58. https://doi.org/10.30596/jisp.v2i1.3976
Published
2023-06-20
Section
Articles
Copyright (c) 2023 Ikhwanudin Ikhwanudin, Novy Helena Catharina Daulima, Yossie Susanti Eka Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
