Journal of Education and Instruction (JOEAI)

Perbandingan Dinamika Sekolah dalam Beradaptasi dengan Perubahan Reformasi Pendidikan pada 2 SMA di Sulawesi Utara

Tomy Veryanto Bawulang — 2024-08-01

Negara-negara di seluruh dunia saat ini tengah mereformasi sistem pendidikan mereka dalam lingkungan yang semakin mengglobal dan kompetitif. Dalam konteks reformasi pendidikan di Indonesia, kehadiran kekuatan global yang tidak terlihat ini tampak jelas dalam semua kebijakan reformasi yang saat ini sedang berlangsung. Penelitian ini mengeksplorasi dinamika sekolah dalam beradaptasi dengan perubahan reformasi pendidikan di Indonesia dan berusaha untuk mengetahui proses-proses apa saja yang dilakukan oleh sekolah-sekolah dalam beradaptasi dengan perubahan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan studi kasus sebagai metode eksplorasi. Dua sekolah menengah atas di Sulawesi Utara dipilih sebagai lokasi penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa reformasi pendidikan saat ini telah memaksa sekolah-sekolah untuk mengalami perubahan penting yang mengakibatkan perubahan mendasar dalam praktik kepemimpinan, praktik mengajar guru, manajemen sekolah, dan budaya sekolah.

Keywords: kurikulum, reformasi pendidikan, manajemen sekolah

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa

Endang Suswati — 2024-08-03

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian mahasiswa semester I kelas A program studi pendidikan Biologi universitas PGRI silampari. Subjek penelitian berjumlah 20 oarang mahasiswa. Penelitian ini berlangsung tiga siklus melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan langkah-langkah sebagi berikut: (a) siswa dikelompokkan dengan anggota 4 orang; (b) tiap orang dalam tim diberi materi dan tugas berbeda; (c) anggota dari tim berbeda dengan penugasan yang sama membentuk kelompok baru (kelompok ahli); (d) setelah kelompok ahli berdiskusi, tiap anggota kembali ke kelompok asal dan menjelaskan kepada anggota kelompok tentang subbab yang mereka kuasai; (e) tiap tim ahli mempresentasikan hasil diskusi; (f) pembahasan; dan (g) penutup. Berdasarkan penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapan meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata tiap siklus mengalami peningkatan sebesar 59,45 siklus I, 72,40 siklus II, dan 86,05 siklus III. Selain itu hasil belajar klasikal juga mennunjukkan peningkatan sebesar 25 % siklus I, 65% siklus II, dan 90% siklus III.

Pengaruh Ekspektasi Pendapatan dan Penggunaan Media Sosial terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa

Hikmatullila Hikmatullila — 2024-08-03

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana ekspektasi pendapatan dan penggunaan media sosial berdampak pada minat berwirausaha pada mahasiswa Universitas Negeri Surabaya yang terdaftar dalam Program Studi Pendidikan Ekonomi. Pengambilan sampel non-probabilitas yang dikombinasikan dengan purposive sampling adalah metode yang digunakan dalam penelitian ini. Penelitian ini meliputi 62 mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi sebagai responden. Analisis regresi berganda dengan bantuan program SPSS 22 for windows, merupakan metodologi yang digunakan dalam penelitian ini. Temuan penelitian menunjukkan bahwa secara parsial dan simultan, minat berwirausaha mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Negeri Surabaya dipengaruhi secara signifikan baik oleh variabel ekspektasi pendapatan maupun variabel penggunaan media sosial.

Kata kunci: Minat Berwirausaha, Ekspektasi Pendapatan, Media Sosial

Analisis Implementasi Pembelajaran Berbasis Project-Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Siswa MI Ma’arif Bego

Kharisma Lujeng Lestari — 2024-08-08

Literasi merupakan seperangkat kemampuan dan keterampilan individu dalam membaca, menulis, berbicara, menghitung dan memecahkan masalah pada tingkat keahlian tertentu yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga, Literasi tidak bisa di lepaskan dari kemampuan berbahasa. Berbagai inovasi model pembelajaran dilakukan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar literasi anak. Model pembelajaran yang dapat memberikan pengalaman penerapan sekaligus mempelajari suatu kegiatan pembelajaran adalah model pembelajaran Project Based Learning (PJBL). Adapun keterampilan Literasi pada siswa MI Maarif yaitu dalam mengerjakan suatu proyek anak dapat menerima penjelasan dari guru dan dapat mengunggkapkan atau menanyakan apa saja yang belum anak pahami. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis proyek merupakan model pembelajaran yang menggunakan proyek atau kegiatan sebagai sarana pembelajaran untuk mencapai kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan. Penekanan pembelajaran terletak pada aktivitas anak untuk memecahkan masalah dengan menerapkan keterampilan membuat, menciptakan, sampai dengan mengkomunikasikan hasil pembelajaran berdasarkan pengalaman yang nyata dan dilakukan oleh anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran PJBL dalam peningkatan keterampilan literasi siswa. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian kualitatif. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran PJBL untuk meningkatan keterampilan siswa sudah dilakukan dengan cukup baik.

Diskripsi Tinjauan Literatur Perilaku Phubbing

Tamri Tamri — 2024-08-08

Tujuan dari artikel ini adalah untuk memberikan gambaran umum penelitian tentang phubbing melalui tinjauan literatur saat ini. Penyebabnya adalah karena fakta bahwa smartphone ada di mana-mana dan sering digunakan dalam interaksi bersama. Perilaku ini umumnya dianggap tidak pantas dan disebut "phubbing". Phubbing, seperti yang dijelaskan oleh Chotpitayasunondh dan Douglas (2018), adalah tindakan menghina seseorang dalam suasana sosial dengan melihat ponsel seseorang alih-alih memperhatikan orang lain. Untuk melakukan ini, pencarian dilakukan di database internasional, menemukan 84 artikel relevan dalam bahasa Inggris yang muncul di jurnal peer-review yang diterbitkan antara tahun 2012, tahun di mana istilah 'phubbing' muncul, dan Januari 2020. Tinjauan ini mencakup bidang utama studi penelitian tentang perilaku phubbing. Demikian pula hasil penelitian menunjukkan sebaran artikel yang dipublikasikan tentang phubbing berdasarkan tahun yang merinci jenis penelitian dan pendekatan metodologis dan, terakhir, jurnal penelitian yang telah menerbitkan artikel tentang phubbing. Hasil tinjauan ini diharapkan dapat merangsang dan memandu penelitian di masa depan di bidang ini

Keywords: Perilaku Komunikasi Phubbing, Kecanduan Smartphone

Pengejawantahan Entrepreneurship Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Yeni Asmara — 2024-08-10

Di era globalisasi dan digitalisasi saat ini begitu pentingnya pelajar memiliki jiwa entrepreunership terutama bagi generasi muda yang diharapkan memiliki kreativitas dan innovasi sehingga dapat menciptakan peluang baik bagi dirinya dan lingkungan masyarakat tempat tinggal. Hal tersebut sesuai dengan pendapat Zimmerer (Anwar, 2014:3) yakni kewirausahaan dipandang sebagai suatu proses pengaplikasian dari sebuah kreativitas dan inovasi dengan tujuan untuk membantu memecahkan suatu persoalan serta menemukan peluang dalam memperbaiki kehidupan sesorang. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana pengejawantahan entreprenership melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang telah dilaksanakan oleh sekolah seperti memanfaatkan dan mengembangkan potensi lokal seperti entrepreunership ekowisata, inovasi kreativitas produksi dibidang makanan sehingga dapat memberikan inspirasi dan kontribusi bagi sekolah lainnya sebagai upaya menumbuhkembangkan dan meningkatkan jiwa entrepreunership pada pelajar. Metode penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan peneliti melakukan pengkajian terkait dengan konsep dan teori yang akan digunakan berdasarkan literatur yang tersedia, terutama dari artikel-artikel yang dipublikasikan dalam berbagai jurnal ilmiah.

Kata Kunci : Pengejawantahan, Entrepreunership, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Efektivitas Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Muatan PPKn Kelas III SD N Dukuh 08 Pagi

Alifatu Zalfa — 2024-08-13

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match terhadap hasil belajar siswa muatan PPKn kelas III di SDN Dukuh 08 Pagi. Dalam penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan, dengan metode yang digunakan yaitu eksperimen dengan desain Quasi Eksperimental Design. Subjek penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas III SDN Dukuh 08 Pagi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi selama plp, tes, dan dokumentasi. Sebelum melakukan penelitian, instrumen sudah melewati tahap uji validitas dan reliabilitas sebelum digunakan. Uji analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini Independent Samples Test dengan bantuan SPSS versi 24. Hasil yang diperoleh adalah Sig (2-tailed) sebesar 0,00 < 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model kooperatif tipe Make a Match terhadap hasil belajar siswa kelas III muatan PPKn di SDN Dukuh 08 Pagi memiliki efektivitas yang siginfikan terhadap hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Make a Match, Hasil Belajar, PPKn

Penguatan Enam Literasi Dasar Melalui Penerapan Self Organizing Learning Environment (SOLE) Based Project di TBM Hestimora

Yuhesti Yuhesti — 2024-08-22

Agar siap menghadapi tantangan abad 21, TBM Hestimora terus melakukan upaya penguatan enam literasi dasar anak-anak melalui penerapan SOLE Based Project. Literasi dasar tersebut meliputi literasi baca tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi digital, literasi finansial dan literasi budaya dan kewarganegaraan. Penelitian ini mendeskripsikan bagaimana tahap-tahap penguatan literasi melalui berbagai program yang diterapkan SOLE Based Project tersebut dan memaparkan progres kemampuan literasi anak-anak TBM dari masa ke masa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif autoetnografi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini lebih difokuskan dengan ingatan dari peneliti dan untuk melengkapi data tersebut dilakukan pengumpulan data lain yang di antaranya observasi, wawancara dan studi dokumentasi dengan melibatkan langsung pengelola dari TBM Hestimora dan anak-anak TBM sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa kemampuan literasi anak sangat bergantung dengan bagaimana proses belajar yang dialami oleh masing-masing siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya keberhasilan dalam menerapkan berbagai program yang mendorong meningkatnya kemampuan literasi anak TBM Hestimora.

Kata-kata Kunci: Literasi, SOLE Based Project, Anak-anak, TBM Hestimora

Integrasi Praktik Menari Tradisional dalam Kurikulum (Membangun Kreativitas dan Kepribadian Siswa)

Baiq Reni Ardiyani Himayati — 2024-08-25

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implikasi praktik menari tradisional terhadap pembentukan karakter siswa sekolah dasar, khususnya dalam aspek gotong royong, berkebhinekaan, dan kreativitas, serta untuk menjelaskan hubungan praktik menari dengan nilai-nilai Pancasila. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, dilaksanakan di lima sekolah dasar di Lombok Timur. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan triangulasi sumber. Hasil analisis menunjukkan bahwa praktik menari tradisional memiliki implikasi positif terhadap pembentukan karakter siswa, memperkaya pengalaman belajar, dan memperkuat pemahaman akan nilai-nilai Pancasila. Praktik menari mempromosikan kerjasama, keberagaman budaya, kreativitas, serta nilai-nilai gotong royong dan toleransi. Integrasi praktik menari dalam kurikulum diharapkan dapat menjadi sarana efektif dalam mendukung pendidikan karakter dan pelestarian budaya bangsa. Simpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya praktik menari tradisional sebagai upaya untuk membentuk kepribadian yang holistik dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan.

Kata kunci: Keberagaman budaya, Pendidikan karakter.

Pesantren sebagai Pilar Pembentukan Akhlak Remaja: Studi Kasus dan Tantangan

Jalalussayuthy Jalalussayuthy — 2024-08-27

Penelitian ini bertujuan untuk menyoroti peran penting pesantren dalam membina akhlak remaja. Melalui metode kualitatif dan studi kasus, penelitian ini mengeksplorasi berbagai program dan strategi pembinaan akhlak yang diterapkan di pesantren ini. Program-program ini meliputi pengajaran kitab kuning dan hadis, keteladanan, dan pembiasaan melalui kegiatan agama dan ekstrakurikuler. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesantren ini berhasil mencetak generasi yang taat beragama, berakhlak mulia, dan kompetitif. Namun, masih ada kendala seperti kurangnya jumlah pembina dan kekhawatiran akan perubahan kurikulum. Meskipun demikian, upaya pembinaan akhlak ini dianggap berhasil oleh masyarakat setempat, yang mengakui peran strategis pesantren dalam membentuk karakter remaja sesuai dengan ajaran Islam.

Kata kunci: Pesantren, Pembinaan Akhlak, Transformasi Pendidikan

Manajemen Program Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Rumpun Aksara Panti – Jember

Marifatul Layyinah — 2024-09-10

Penelitian ini mengkaji tentang manajemen program pendidikan kesetaraan paket C di PKBM Rumpun Aksara. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) perencanaan program pendidikan kesetaraan paket C, 2) pengorganisasian program pendidikan kesetaraan paket C, 3) pelaksanaan program pendidikan kesetaraan paket C, dan 4) evaluasi program pendidikan kesetaraan paket C. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan terdiri dari Kepala PKBM , 3 tutor, dan 2 warga belajar. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: 1) pengumpulan data, 2) penyajian data dan 3) penarikan kesimpulan. Teknik yang digunakan untuk pengecekan keabsahan data dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dan data. Dari hasil penelitian yang diperoleh kesimpulan yaitu : 1) perencanaan, pada program paket C di PKBM Rumpun Aksara sudah dikategorikan baik namun masih perlu diperbaiki dan dikembangkan lagi, 2) Pengorganisasian yang ada di PKBM Rumpun Aksara dalam mengelola program pendidikan kesetaraan masih belum optimal.3) Pelaksanaan di PKBM Rumpun Aksara sudah cukup baik namun masih ada beberapa hal yang perlu di benahi dan dikembangkan., 4) Penilaian / evaluasi yang ada di Rumpun Aksara juga dikategorikan baik.

Kata Kunci : Manajemen, Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa SMAN 2 Bojonegoro

Khoirun Nisak — 2024-09-10

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar ekonomi siswa SMAN 2 Bojonegoro dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division). Jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan data yang dikumpulkan berupa hasil tes. Populasi dalam penelitian yaitu siswa kelas XI IPS dan sampel penelitian kelas XI IPS 1 sebanyak 30 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPS 3 sebanyak 30 siswa sebagai kelas eksperimen. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis yang telah dilakukan sehingga hipotesis Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini ditunjukkan dari besarnya nilai signifikan 0,006 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar ekonomi siswa SMAN 2 Bojonegoro dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division).

Kata kunci : STAD (Student Team Achievement Division), Hasil belajar ekonomi.

Optimalisasi Pembelajaran Teknik Olah Vokal Drama melalui Aplikasi Canva: E-Modul Interaktif untuk Mahasiswa Pendidikan Sendratasik

Marrisa Aulia Mayangsari — 2024-09-11

Perkembangan teknologi informasi telah menciptakan banyak peluang baru dalam meningkatkan kualitas Pendidikan khususnya bidang seni. Penelitian ini mengangkat isu pemanfaatan teknologi informasi sebagai media pembelajaran dengan fokus pada pembuatan e-modul teknik olah vokal drama untuk mahasiswa Prodi Pendidikan Sendratasik UPR. Materi olah vokal drama yang banyak serta membutuhkan proses latihan diluar jam perkuliahan mendorong penulis untuk menciptakan sebuah E-Modul pembelajaran teknik olah vokal drama. Hal ini dilakukan agar mahasiswa dapat mempelajari materi secara mandiri serta dapat memberikan hasil belajar mahasiswa yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana potensi efektivitas penggunaan platform aplikasi Canva sebagai media pembelajaran berupa e-modul dalam mata kuliah teknik olah vokal drama. Metode penelitian ini melibatkan tahap desain E-Modul, implementasi pada mahasiswa prodi Sendratasik UPR Angkatan 2023 serta evaluasi penggunaan E-Modul oleh Mahasiswa serta Dosen Ahli. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penggunaan E-Modul berbasis Canva dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Hal ini karena mahasiswa dapat melakukan latihan olah vokal secara mandiri diluar jam perkuliahan, yang kemudian berimbas pada peningkatan kemampuan olah vokal mahasiswa. Keberhasilan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan kurikulum dan strategi pengajaran, sekaligus menciptakan model pembelajaran yang lebih relevan dengan kebutuhan mahasiswa Pendidikan Sendratasik saat ini.

Keyword: E-Modul Interaktif, Teknik Olah Vokal Drama

Pendidikan Agama Islam sebagai Alat Pembentuk Generasi Milenial Berkarakter Islami

Rizki Febriansyah — 2024-09-25

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter Islami pada generasi milenial serta mengidentifikasi tantangan dan strategi untuk meningkatkan efektivitasnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi di sebuah sekolah menengah atas di Bengkulu. Subjek penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam dan siswa generasi milenial yang menjadi penerima pendidikan PAI di sekolah. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter Islami pada generasi milenial. Namun, implementasinya masih menghadapi berbagai tantangan, terutama terkait metode pengajaran dan keterbatasan waktu. Untuk meningkatkan efektivitas PAI, diperlukan inovasi dalam metode pembelajaran, pemanfaatan teknologi, serta peningkatan kerja sama antara sekolah dan keluarga.

Kata Kunci: Pendidikan Agama Islam, Karakter Islami, Generasi Milenial, Metode Pengajaran, Teknologi

Pendekatan Teori-Teori Belajar untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran dalam Pendidikan Islam

Rizki Febriansyah — 2024-09-25

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana pendekatan teori-teori belajar, yaitu behaviorisme, kognitivisme, konstruktivisme, dan humanisme, dapat diterapkan secara efektif dalam Pendidikan Islam, serta mengidentifikasi tantangan dan peluang yang ada dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus yang berfokus pada beberapa lembaga pendidikan Islam yang menerapkan teori-teori belajar dalam pembelajaran. Penelitian ini dilakukan di lembaga pendidikan Islam di Kota Bengkulu. Subjek penelitian ini terdiri dari guru dan peserta didik di Lembaga Pendidikan Islam. Observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menerapkan teori-teori belajar seperti behaviorisme, kognitivisme, konstruktivisme, dan humanisme secara signifikan meningkatkan kualitas pembelajaran di institusi pendidikan Islam. Namun, untuk memaksimalkan penerapan teori-teori ini, diperlukan upaya lebih lanjut untuk mengatasi masalah saat ini, seperti kesiapan guru dan waktu yang terbatas.

Kata Kunci: Teori Belajar, Behaviorisme, Kognitivisme, Konstruktivisme, Humanisme, Pendidikan Islam, Efektivitas Pembelajaran

Penanaman Karakter Kepedulian Sosial dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD IT Khoirul Ummah

Fiter Fiter — 2024-09-30

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah Penanaman Karakter Kepedulian Sosial dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD IT Khoiru Ummah, tujuan penelitian untuk Menggambarkan Penanaman Karakter Kepedulian Sosial dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD IT Khoiru Ummah, kendala yang dihadapi dan upaya yang dilakukan. Jenis peneltian ini adalah penelitian lapangan ( field research) dengan menggunanakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang penulis gunakan adalah reduksi data, Penyajian data dan conclusion drawing atau verifikation. Selanjutnya Teknik penjaminan keabsahan data yang digunakan adalah ketekunan pengamatan dan triangulasi. Penanaman karakter kepedulian sosial dalam pembelajaran pendidikan agama islam di lakukan dengan cara metode ceramah, memberikan pengertian, memberikan nasehat memberikan hukuman dan memberikan contoh secara langsung kepada peserta didik. Adapun faktor yang dihadapi dalam penanaman karakter kepedulian sosial adalah masih ada peserta didik yang tidak peduli dengan temannya, masih ada peserta didik yang tidak ada rasa taggung jawab pada lingkungannya, tidak antusias untuk mengikuti mata kegiatan yang seharusnya di lakukan, masih ada siswa yang tidak memperhatikan guru ketika mejelaskan, ribut dalam kelas dan sebagainya.

Kata kunci: Penanaman Karakter, Karakter Kepedulian Sosial, Sikap Kepedulian Sosial

Pengaruh Penerapan Pembelajaran Mini Riset dan Tugas Portofolio Siswa Berbasis HOTS terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA Alwaysliyah Pasar Senen Medan

Sarifa Yuliani Siregar — 2024-10-02

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran miniriset dan tugas portofolio berbasis hots terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X. Kemampuan berpikir kritis mengacu kepada indikator berpikir kritis yaitu: merumuskan pokok permasalahan, mengungkap fakta yang ada, memilih argument yang logis, menarik kesimpulan. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil di SMA Alwasliyah Pasar Senen Medan Tahun Ajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan quasi experiment. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X IPS 2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah keseluruhan 50 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket. Analisis data postest kemampuan berpikir kritis siswa dilakukan dengan menggunakan uji-t, taraf signifikan α = 0,05. Hasil pengujian diperoleh nilai t-hitung sebesar 4.175 dan t-tabel sebesar 2,010, maka t hitung > t tabel. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pembelajaran mini riset terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dan data tugas portofolio berbasis hots menggunakan uji-t, taraf signifikan α = 0,05. Hasil pengujian diproleh nilai t-hitung sebesar 3.227 dan t-tabel sebesar 2.010, maka t-hitung > t-tabel. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penugasan porofolio berbasis hots terhadap kemampuan berpikir kritis.

Kata Kunci : Pembelajaran, Mini Riset, tugas portofolio, Berbasis HotsBerpikir Kritis

Pengaruh Teknik Punishment dengan Media Puzzle Floor terhadap Perilaku Hiperaktif pada Anak Down Syndrome

Agustin Siti Yulia Ekawati — 2024-10-31

Sikap hiperaktif pada anak down syndrome dapat mempengaruhi berjalannya pembelajaran dalam kelas, sehingga pada penelitian ini akan membahas tentang pengaruh teknik punishment dengan media puzzle floor yang diharapkan dapat meminimalisir sikap hiperaktif pada anak tersebut. Teknik punishment merupakan suatu bentuk hukuman yang memberikan efek jera terhadap seseorang, sedangkan media puzzle floor merupakan media edukatif yang bermanfaat untuk meningkatkan daya konsentrasi pada anak. Jadi, media puzle floor ini adalah sebagai bentuk dari punishmentnya. Metode yang digunakan pada penelitian ini yakni metode Single Subject Research (SSR) yang biasa disebut dengan penelitian subjek tunggal. Metode SSR artinya metode eksperimen dalam memfokuskan data individu. Desain yang digunakan pada penelitian ini adalah desain A – B dimana desain tersebut melibatkan fase baseline (A) dan juga fase intervensi (B). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, teknik punishment dengan media puzzle floor berpengaruh terhadap siswa down syndrome yang hiperaktif. Hal itu dibuktikan dengan adanya mean fase intervensi (B) dengan nilai 15 lebih tinggi jika dibandingkan dengan fase baseline (A) yang memperoleh nilai 6,8. Begitupun perubahan level pada analisis antar kondisinya mendapatkan nilai (+9). Pada persentase overlap, mendapatkan nilai 0% dimana hal tersebut menunjukkan jika intervensi yang telah diberikan kepada siswa memiliki pengaruh pada perilaku hiperaktifnya. Berdasar pada hasil dari analisis data dalam kondisi maupun antar kondisi, maka diketahui jika, penerapan teknik punishment dengan media puzzle floor berpengaruh terhadap perilaku hiperaktif pada anak down syndrome. Hal ini, dapat diketahui karena perolehan hasil dari mean level fase intervensi (B) yang lebih tinggi dibandingkan dengan mean level fase baseline (A).

Kata Kunci : Teknik Punishment, Media Puzzle Floor, Down Syndrome, Perilaku Hiperaktif

Meningkatkan Konsentrasi Anak ADHD Kelas 1 SD melalui Work System di SLB Putra Mandiri Tarik Sidoarjo

Novi Dwi Andri Rochmawati — 2024-10-31

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan konsentrasi anak ADHD kelas 1 melalui sistem kerja di SLB Putra Mandiri Tarik Sidoarjo. Permasalahan anak ADHD berinisial FH kelas 1 SD diantaranya mengalami kesulitan berkonsentrasi selama proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini menggunakan penelitian subjek Tunggal dengan desain A-B. penggunaan instrument ini berupa non tes melalui observasi pencatatan dengan jenis pengukuran frekuensi. Tahap dasar berlangsung selama 5 sesi dan tahap intervensi berlangsung selama 8 sesi. Berdasarkan data yang diukur pada tahap intervensi, perilaku konsentrasi yang ditunjukkan dengan meninggalkan perilaku kursi menunjukkan penurunan, jika dibandingkan dengan tahap baseline, sebelum mendapatkan intervensi terlihat dari data yang diperoleh overlap sebesar 0 %. Dengan demikian dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan konsentrasi anak ADHD di SD kelas 1 melalui sistem kerja di SLB Putra Mandiri Tarik Sidoarjo.

Kata Kunci: Anak ADHD, Konsentrasi, Work System

Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Penguatan Karakter Peduli Lingkungan Peserta Didik (Studi Multi Situs di SMAN 1 Kelumpang Hilir dan SMAN 2 Kotabaru)

Bayu Wisnanda — 2024-11-01

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam membentuk karakter peduli lingkungan peserta didik di SMAN 1 Kelumpang Hilir dan SMAN 2 Kotabaru. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi multi situs dan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini adalah Kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan, dan Komite. Analisis data menggunakan Metode Triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi Program Projek Penguatan Profil pelajar Pancasila sebagai Upaya penguatan karakter dikedua sekolah diterapkan dengan (1). Strategi Pelaksanaan Program meliputi Integrasi Visi dan Misi dengan Nilai-Nilai Pancasila dan kepedulian Lingkungan, Integrasi Mata pelajaran dengan Nilai-nilai Pancasila dan kepedulian Lingkungan, Mengoptimalkan Sumber Daya sekolah dalam Menyusun Program dan Melaksanakannya dalam bentuk Program berbasis Lingkungan, (2). Strategi Pemberdayaan guru meliputi Peran Guru dalam proses pelaksanaan program dan proses pengembangan Sumber Daya Manusia yang dilakukan sekolah untuk meningkatkan profesionalitas guru dalam mendukung pelaksanaan Program, (3). Strategi pemanfaatan Lingkungan dilakukan dengan tahapan Optimalisasi Sumber Daya Alam Lokal, perilaku Menajga Kelestarian Lingkungan dan Optimalisasi Peran dan Fungsi Kelompok Adiwiyata, Kemudian yang terakhir (4) Kemitraan dilakukan dengan merumuskan Jenis kemitraan dan Peran Kemitraan dalam mendukung pelaksanaan Implementasi P5 Disekolah.

Kata Kunci : Karakter Peduli Lingkungan, Program Projek Penguatan Profil pelajar Pancasila, Sekolah Menengah Atas

Pengembangan Media Care dalam Pembelajaran Kimia Terdiferensiasi Berbasis Kearifan Lokal

Meydia Afrina — 2024-11-09

Electrochemistry, which is taught in class XII, is a subject that is extremely closely related to phenomena that occur in everyday life. For that we need a media that is able to convey information accurately, clearly and pleasantly so that students are taught the content's notion so that they may comprehend the material on electrochemistry. Mobile learning developed is an Android-based learning media that uses smart apps creator software. This media is designed to accommodate students' diverse learning needs. The menu in mobile learning is videos, materials, virtual labs and podcasts so that it accommodates all learning styles. This study aims to determine the characteristics of chemistry application interactive (CARE) that was developed, to determine the effect of chemistry application interactive (CARE) to student activity, and to determine the effectiveness of chemistry application interactive (CARE) to improve students' scientific literacy in chemistry learning based on local wisdom. This is research and development that follows the development paradigm of analysis, design, development, implementation, and assessment (ADDIE). Data were collected by means of response questionnaires, validation questionnaires, and scientific literacy tests. The data were analyzed with the percentage that met the requirements, qualified categorization, and the N-gain test. Practitioner and student responses were highly qualified with 80.95% and 89.02%, respectively. The effectiveness experiment got 0.62 N-gain with medium category. It can be concluded that chemistry application interactive (CARE) is effective for improving students' scientific literacy on electrochemistry material based on local wisdom.

Pemanfaatan Media Sosial dalam Mendukung Perkembangan Inovasi Pendidikan Agama Islam

Alfauzan Amin — 2024-11-21

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa media sosial dalam mendukung perkembangan Inovasi PAI, media sosial sebagai wadah untuk berdakwah, dan dampak positif serta negatif penggunaan media sosial dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan. Adapun hasil penelitian: 1). Media sosial merupakan laman (situs) bagi setiap orang untuk dapat membuat halaman jejaring (web page) pribadi, kemudian terhubung dengan teman-teman untuk berbagi informasi dan berkomunikasi. Media sosial populer yang dapat digunakan pada inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam adalah tiktok, Instagram, Facebook, dan Youtube. 2).Media sosial dijadikan sebagai wadah dalam penyebaran dakwah Pendidikan Agama Islam melalui postingan video ceramah agama yang dibagikan oleh da’i atau ustadz terkenal, misalnya Ustadz Hanan Attaki dan Ustadz Adi Hidayat dengan jumlah penonton yang sangat banyak. 3). Dibalik banyaknya manfaat media sosial bagi Pendidikan Agama Islam terdapat dampak postif dan negatifnya. Dampak Positif: (1) Mempermudahkan proses pembelajaran, (2) Semakin mempermudah berinteraksi kepada orang lain, (3) Menambah wawasan, (4) Mendukung untuk materi pembelajaran PAI. Dampak Negatif: (1) Merusak moral pelajar karena ada situs terlarang, (2) Membutuhkan biaya kuota untuk mengaksesnya, (3) Menganggu kesehatan mata.

Kata kunci: Media Sosial, Inovasi, Pendidikan Agama Islam

Penerapan dan Manfaat Pengunaan Aplikasi Canva untuk Mahasiswa dalam Belajar Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua (ESL) di Universitas Palembang

Melisa Novianty — 2024-11-22

ABSTRACT

The aim of this research is to find out the benefits of the Canva Application in teaching and learning process in lectures, especially in learning English as a Second Language (ESL) at Palembang University. The research method in this article uses a qualitative method. The technique used is to interview students’ opinions and provide questionnaires. The Sample used was Students from the English Language Education Study Program in the academic year 2024/2025, odd semester. The number of Sample is 16 students. Whereas, the results of this research can be concluded that the Application and benefits of using Canva Application can make it easier for students in the learning process, especially in designing Power Points (PPT) and Posters with attractive colors, thereby making students enthusiastic about leaning. Therefore, the Canva Application can be recommended for use in the learning process.

Peran Pembelajaran Sejarah dalam Membangun Karakter Bangsa Menuju Kemajuan dan Persatuan

Agus Susilo — 2024-11-27

Seiring dengan perkembangan zaman dan tantangan globalisasi, bangsa Indonesia membutuhkan generasi yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki karakter yang kuat dan integritas yang tinggi. Pendidikan karakter melalui pembelajaran sejarah sangat relevan untuk menanamkan nilai-nilai moral dan etika yang dibutuhkan dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran pembelajaran sejarah dalam membangun karakter bangsa menuju kemajuan dan persatuan melalui metode kualitatif deskriptif. Pendekatan ini digunakan untuk memahami secara mendalam bagaimana pembelajaran sejarah di sekolah berkontribusi terhadap pembentukan nilai-nilai moral, etika, dan kebangsaan di kalangan siswa. Melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen, penelitian ini menggali pemahaman siswa dan guru tentang pentingnya sejarah dalam membentuk karakter individu yang berintegritas, patriotik, dan toleran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran sejarah memiliki peran penting dalam membangun karakter bangsa yang berorientasi pada kemajuan dan persatuan. Melalui penanaman nilai-nilai kebangsaan, seperti patriotisme, cinta tanah air, dan toleransi, pembelajaran sejarah mendorong siswa untuk menghargai perjuangan masa lalu serta memahami pentingnya keberagaman dalam menjaga kesatuan bangsa. Kesadaran akan perjuangan dan keragaman budaya yang tertanam melalui sejarah mendorong siswa untuk menjadi warga negara yang lebih peduli dan berkontribusi dalam menjaga persatuan bangsa. Dengan demikian, pembelajaran sejarah memiliki peran penting dalam membangun karakter generasi muda yang tangguh, berintegritas, serta siap menghadapi tantangan global demi kemajuan dan kesejahteraan bangsa. Simpulannya, melalui pemahaman sejarah, siswa tidak hanya mengenal peristiwa-peristiwa penting yang membentuk identitas bangsa, tetapi juga menginternalisasi nilai-nilai moral dan etika seperti patriotisme, toleransi, kejujuran, dan tanggung jawab sosial. Pembelajaran sejarah membantu siswa mengembangkan kesadaran kebangsaan serta rasa cinta tanah air, yang berkontribusi pada terciptanya generasi muda yang berkarakter kuat, peduli terhadap keberagaman, dan berperan aktif dalam menjaga persatuan.

Kata Kunci: Sejarah, Karakter, Kemajuan dan Persatuan

Moderasi Citra Merek Sekolah terhadap Pengaruh Promosi Digital dan Kualitas Layanan terhadap Minat Calon Siswa Baru di SMK Laboratorium Global

Kartika Sari Suharto — 2024-12-04

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh promosi digital, kualitas layanan, dan moderasi citra merek sekolah terhadap minat calon siswa baru di SMK Laboratorium Global. Metode kuantitatif dengan desain survei korelasional digunakan untuk mengumpulkan data dari 100 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa promosi digital dan kualitas layanan memiliki pengaruh positif signifikan terhadap minat calon siswa. Citra merek sekolah berperan sebagai moderator yang memperkuat pengaruh kedua variabel tersebut. Kesimpulannya, untuk meningkatkan minat calon siswa, SMK Laboratorium Global perlu mengoptimalkan strategi promosi digital, meningkatkan kualitas layanan, dan terus membangun citra merek yang positif. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan strategi pemasaran pendidikan di Indonesia.

Kata Kunci: Moderasi, Citra Merek, Promosi Digital, Minat Calon Siswa

Pengaruh Media Game Fun Easy Learn Berbasis Android terhadap Kemampuan Mengenal Kata Benda pada Anak Disabilitas Rungu

Dewi Lufitasari — 2024-12-04

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media “Game Fun Easy Learn” terhadap kemampuan mengenal kata benda pada anak disabilitas rungu. Penelitian ini menggunakan metode Single Subject Research (SSR), yang merupakan pendekatan penelitian yang berfokus pada pengamatan subjek tunggal untuk mengevaluasi perubahan atau pengaruh dari intervensi. Penelitian ini menggunakan desain A - B dimana fase A (baseline) digunakan untuk mengukur kemampuan awal anak dalam mengenal kata benda, sementara fase B (intervensi) dilaksanakan setelah diberikan intervensi berupa “Game Fun Easy Learn” sebagai media untuk mengenal kata benda. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan dalam mengenal kata benda pada anak disabilitaas rungu.

Kata kunci: Anak Disabilitas Rungu, Kata Benda, Media Game Fun Easy Learn.

Penguatan Karakteristik Siswa Islami Melalui Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

Distiliana Distiliana — 2024-12-04

Pendekatan dalam proses pembelajaran perlu ditingkatkan, sehingga guru harus berinovasi dalam mengembangkan bahan ajar agar tujuan pembelajaran tercapai. Kurangnya variasi bahan ajar saat ini menyebabkan pembelajaran masih cenderung berpusat pada guru, sehingga strategi pembelajaran harus dioptimalkan untuk memastikan transformasi yang berfokus pada siswa tanpa mengurangi nilai-nilai Islami. Oleh karena itu, diperlukan media yang mendukung, salah satunya penggunaan multimedia interaktif. Meskipun demikian, peran guru sebagai fasilitator dan mentor tetap penting dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi yang efektif dalam meningkatkan karakter Islami siswa melalui penggunaan media interaktif dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Karakter Islami seperti kejujuran, tanggung jawab, dan toleransi menjadi sangat penting dalam pendidikan di era digital ini. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan pendekatan kualitatif, melibatkan observasi, wawancara, dan angket sebagai metode pengumpulan data. Subjek penelitian adalah siswa sekolah dasar fase C yang mengikuti pelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media interaktif seperti video edukatif, mampu meningkatkan motivasi belajar siswa serta memperkuat karakter Islami mereka. Media interaktif menjadikan pembelajaran menarik dan interaktif, sehingga siswa mudah memahami dan menginternalisasi nilai-nilai Islami. Kesimpulannya, media pembelajaran interaktif berperan penting dalam membentuk dan meningkatkan karakter Islami siswa, dan penggunaannya perlu lebih diintegrasikan ke dalam pembelajaran.

Kata Kunci : Karakter Islami, Media Pembelajaran, PAI, Teknologi, Pembelajaran.

Pengaruh Kepercayaan dan Keunggulan Bersaing terhadap Kepuasan Jamaah Umrah (Studi pada PT. Alhijaz Indowisata Kota Bengkulu)

Ena Pita Sari — 2024-12-06

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh kepercayaan dan keunggulan bersaing terhadap kepuasan jamaah umrah di PT. Alhijaz Indowisata Kota Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan 60 responden menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data. Analisis data dilakukan dengan regresi linier berganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa secara parsial, kepercayaan (X1) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan jamaah (Y) (Thitung = 2,524, signifikansi = 0,014). Begitu juga, keunggulan bersaing (X2) juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan jamaah (Y) (Thitung = 2,966, signifikansi = 0,004). Secara simultan, kepercayaan dan keunggulan bersaing secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan jamaah (Fhitung = 8,601, signifikansi = 0,001). Kedua variabel tersebut menjelaskan sebesar 23,22% variasi dalam kepuasan jamaah umrah di PT. Alhijaz Indowisata Kota Bengkulu.

Kata Kunci: Keunggulan Bersaing ; Kepercayaan ; Kepuasan

Pengaruh Penerapan Model Think-Pair-Share Berbantuan Media Pop Up Book terhadap Hasil Belajar Matematika SD

Farah Mauida — 2024-12-06

Penelitian ini dilakukan karena adanya perhatian terhadap rendahnya pencapaian akademik siswa dalam matematika, yang dipengaruhi oleh model pembelajaran yang di gunakan guru yang tidak banyak variabel. Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi bagaimana hasil belajar matematika siswa kelas IV di SD N 01 Krapyak Tahunan Jepara terhadap materi balok dan kubus dipengaruhi oleh implementasi model pembelajaran Think-Pair-Share yang didukung oleh buku pop-up. Studi ini menggunakan desain satu kelompok pretest-posttest dengan instrumen tes. Analisis instrumen, uji prasyarat, dan uji hipotesis adalah teknik analisis data. Hasil studi menunjukkan bahwa uji-t menghasilkan nilai signifikan 0,001 < 0,05, yang menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Hasil uji-t menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Think-Pair-Share berbantuan buku pop-up memiliki pengaruh sebesar 30,4% terhadap hasil belajar siswa, sementara faktor lain memiliki pengaruh sebesar 69,6%. Berdasarkan hasil uji-t, nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel, yaitu 3,645 lebih besar dari 1,68488, sehingga dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran Think-Pair-Share berbantuan buku pop-up memiliki pengaruh signifikan.

Kata Kunci : Think-Pair-Share, Pop-Up Book, Hasil Belajar, Matematika, Pembelajaran di Sekolah Dasar

Mengembangkan Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Permainan Edukasi World Wall

Siti Seituni — 2024-12-07

Merancang secara cermat penggunaan media pembelajaran yang relevan dan terkini sesuai dengan materi dapat meningkatkan minat belajar siswa dan efektivitas komunikasi antara guru dan siswa. Media pembelajaran berperan sebagai alat penunjang pelaksanaan metode pembelajaran yang dipilih oleh pendidik. Khususnya dalam konteks pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), masih banyak guru yang menggunakan media yang terbatas, sehingga kurang mampu menarik minat belajar siswa. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE (Analysis Design Development Implementation and Evaluate). proses penelitian dan pengembangan pada model ADDIE meliputi lima tahapan dengan penjelasan sebagai berikut: analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Teknik analisis dalam penelitian ini adalah dengan mendeskripsikan data yang diperoleh dari kuesioner yang telah dikirimkan. Informasi kuantitatif diperoleh dari kuesioner yang diukur dengan skala Linkert empat poin. hasil analisis didapatkan bahwa penerapan worldwall dapat lebih cepat membangkitkan pemahaman siswa serta dapat meningkatkan pemahaman dan kreativitas siswa dalam memahami materi PAI dan analisis pengembangan berdasarkan data kuantitatif dengan 27 responden dengan r tabel 0,68 diperoleh r hitung yang signifikan, sehingga dapat dapat disimpulkan bahwa aplikasi worldwall layak untuk digunakan.

Kata kunci:Kreativitas, Tembok Dunia, PAI

Bimbingan Teknis Standar Operasional Prosedur Program Beasiswa Kemitraan Negara Berkembang dan Darmasiswa sebagai Upaya Mendukung Program Kerja Sama Internasional

Sukma Sukma — 2024-12-09

Kegiatan bimbingan teknis ini dilaksanakan sebagai bagian dari upaya bimbingan teknis untuk perguruan tinggi di Sulawesi Tengah dalam penyelenggaraan program beasiswa KNB dan Darmasiswa. bimbingan teknis ini dirancang untuk memberikan pemahaman yang mendalam tentang Standar Operasional Prosedur (SOP) dalam pengelolaan program BIPA. Peserta terdiri dari pengelola program, pengajar, dan staf administrasi dari empat perguruan tinggi yang berpartisipasi. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi dan bimbingan teknis. Hasil dari bimbingan teknis ini menunjukkan bahwa peserta berhasil menyusun dua draft SOP yang mencakup aspek penting dalam pengelolaan beasiswa, seperti pendaftaran mahasiswa asing, pengelolaan kelas Bahasa Indonesia, dan evaluasi program. bimbingan teknis juga memberikan wawasan mengenai pentingnya SOP dalam memastikan konsistensi, efisiensi, dan transparansi dalam pengelolaan program beasiswa. Meskipun ada beberapa tantangan terkait dengan pemahaman dan penerapan pedoman, peserta telah mendapatkan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk meningkatkan kualitas program beasiswa di institusi masing-masing.

Kata kunci: KNB, darmasiswa, SOP, perguruan tinggi

Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kontekstual di Kecamatan Nibung

Leo Charli — 2024-12-12

Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan media Pop Up Book hasil belajar IPA peserta didik kelas V SD Negeri Purwara V, SD Negeri 1 Srijaya Makmur, SD Negeri 3 Srijaya Makmur. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development dengan model pengembangan ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V yang berjumlah 75 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Observasi, Dokumentasi, Angket dan Tes. Berdasarkan hasil validasi media Pop Up Book berbasis Kontekstual berdasarkan penilaian ahli bahasa, materi dan media menunjukkan bahwa media Pop Up Book berbasis Kontekstual memenuhi kriteria valid dengan skor rata-rata 0,87. Sedangkan dari analisis penilaian lembar kepraktisan guru dan siswa diperoleh bahwa media Pop Up Book berbasis Kontekstual memenuhi keriteria praktis dengan skor rata-rata 93,33%. Pada uji lapangan diperoleh N-gain (g) sebesar 0,53 dengan klasifikasi sedang, yang artinya media Pop Up Book berbasis Kontekstual memiliki efektifitas sedang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media Pop Up Book berbasis Kontekstual terbukti valid, praktis, dan memiliki keefektifan dalam pembelajaran IPA SD Negeri Purwara V, SD Negeri 1 Srijaya Makmur, SD Negeri 3 Srijaya Makmur.

Kata Kunci: Pop Up Book, Kontekstual, IPA, Media Pembelajaran,

Impact Akreditasi, Promosi, dan Persepsi terhadap Keputusan Mahasiswa Melanjutkan Studi pada IAIN Kerinci

Hendra Lardiman — 2024-12-13

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis impact akreditasi, promosi, dan persepsi terhadap keputusan mahasiswa memilih IAIN Kerinci sebagai tempat untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berdasarkan hasil kuesioner. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 718 orang mahasiswa yang terdaftar sebagai mahasiswa baru angkatan 2021 di IAIN Kerinci. Jumlah sampel dalam penelitian ini berjumlah 266 orang setelah di hitung dengan menggunakan rumus Slovin. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda menggunakan program SPSS versi 24. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akreditasi program studi, promosi dan persepsi berpengaruh terhadap keputusan memilih IAIN Kerinci sebagai tempat untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dan yang persepsi menunjukkan paling dominan berpengaruh terhadap keputusan memilih IAIN Kerinci.

Pengembangan Media Pembelajaran Miniatur Gerbong Maut untuk Usia 3-4 Tahun di KB Kemuning 01 Klabang Tegalampel Bondowoso

Sri Utami Wageastutik — 2024-12-16

Sejarah merupakan ilmu pengatahuan yang harus dipelajarin dan ditanamkan pada masa dini untuk memberikan rasa semangat pejuang khususnya di daearah bondowoso yakni sejarah gerbong maut bondowoso. Penelitin ini adalah pengembangan dengan bertujuan 1) Menghasilkan media pembelajaran berbasis miniaturyakni gerbong maut 2) untuk mengatahui kelayakan dan keefktifan menggunakan media pembelajaran berbasis miniatur 3) meningkatkan krativitas anak dalam mengikuti pembelajaran dikelas. Penelitian ini adalah pengembangan yang R&D mengadposi model EDDIE dengan langkah tahapan yakni Analysis, Design , Development, Implementation and Evaluation . Tempat penelitian di KB Kemuning 01 Klabang Tegalampel kabupaten Bondowoso untuk usia 3-4 tahun . Pengembanan terdiri dua validasi yakni 2 ahli media dan respon guru untuk meperoleh kelayakan dan ke efektifan dari para ahli validasi susai bidang antara lain bidang tersebut validasi ahli media I mendapatkan skor 85% sedangkan validasi ahli media II mendapatkan skor 88% dan mendapat respon dari guru mendapatkan skor 91 % kesimpuan bahwa media pembelajaran berbasis miniatur gerbong maut bondowoso sangat layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran

Kata Kunci: Media pembelajaran, Gerbong Maut, Miniatur.

Pengaruh Metode Phonetic Placement untuk Kemampuan Artikulasi Konsonan Velar/Dorsovelar (K) Anak Disabilitas Rungu Ringan Kelas VI di SLB Negeri Patrang

Nanda Gayatri Sekar Nagari — 2024-12-16

Penelitian ini mengulas tentang penerapan metode phonetic placement untuk meningkatkan kemampuan artikulasi konsonan velar (k) pada anak yang mengalami disabilitas rungu. Tujuannya adalah untuk mengevaluasi dampak metode phonetic placement terhadap perbaikan kemampuan artikulasi konsonan velar (k) pada anak disabilitas rungu. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan SSR (Single Subject Research) dengan desain penelitian A-B. Subjek penelitian adalah seorang anak di kelas VI yang mengalami disabilitas rungu di SLB Negeri Patrang. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan artikulasi bunyi (k) secara lisan dan melalui proses observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode phonetic placement memberikan dampak yang positif dalam meningkatkan kemampuan artikulasi konsonan velar (k) pada anak disabilitas rungu di kelas VI di SLB Negeri Patrang

Metode phonetic placement, Disabilitas rungu, Artikulasi

Peningkatan Kemampuan Binadiri Menggosok Gigi Disabilitas Grahita Sedang Melalui Model Pembelajaran Langsung di SLB PGRI Tlanakan

Hendra Lufi — 2024-12-17

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui peningkatan kemampuan Binadiri Menggosok Gigi Disabilitas Grahita Sedang Melalui Model Pembelajaran Langsung Di SLB PGRI Tlanakan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas model Kemmis 3 dengan menggunakan 3 siklus. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, teknik tes dan dokumentasi. Analisa data dilakukan untuk mendeskripsikan perubahan pemberian tindakan melalui model pembelajaran langsung dalam meningkatkan kemampuan pengembangan diri menggosok gigi pada siswa tuna grahita sedang kelas III. Hasil penelitian tiap siklus mengalami peningkatan. Peningkatan dari siklus I ke siklus II rata-rata 46 %, peningkatan siklus I ke siklus III yaitu 97 % dan peningkatan siklus II ke III yaitu 19%. Dari hasil temuan penelitian menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan pengembangan diri menggosok gigi pada siswa tuna grahita sedang kelas III yang dapat dilihat dari hasil penelitian yaitu siklus II lebih besar dari siklus I, dan terdapat peningkatan signifikan siklus III lebih besar dari Siklus II dan siklus I. Sehingga dapat disimpulkan bahwasannya Kemampuan kemampuan Binadiri Menggosok Gigi Disabilitas Grahita Sedang Melalui Model Pembelajaran Langsung Di SLB PGRI Tlanakan mengalami peningkatan.

Kata Kunci:

Binadiri Menggosok Gigi; Model Pembelajaran Langsung; disabilitas grahita sedang

Pengaruh Media Cermin terhadap Kemampuan Pengucapan Vokal pada Anak Hambatan Pendengaran Kelas Dasar 1 di SLB Bina Insani Wongsorejo

Muhammad Subhan — 2024-12-17

Anak yang tidak mampu mendengar akan mengalami hambatan dalam menerima bahasa reseptif yang berupa suara. Anak hambatan pendengaran secara umum mempunyai masalah miskin bahasa. Terutama bahasa lisan, yang mengakibatkan anak hambatan pendengaran sulit memahami pesan orang lain, maupun dalam menyampaikan ide-idenya. Akibatnya anak hambatan pendengaran tidak bisa memahami pelajaran yang disampaikan oleh guru. Kunci utama dalam mengikuti pendidikan adalah bahasa. Tanpa pemahaman yang cukup tentang bahasa, sulit untuk memahami pelajaran yang disampaikan kepadanya. Hal inilah yang menjadi alasan mengapa latihan bicara merupakan kegiatan yang mutlak dilakukan secara rutin sejak dini sehingga dalam kegiatan tersebut dapat dilakukan upaya-upaya mengembangkan bahasa anak yang di dalamnya terdapat latihan artikulasi untuk memperbaiki kesalahan pengucapan fonem khususnya vokal. Oleh karena itu, penelitian ini membahas tentang pengaruh media cermin terhadap kemampuan pengucapan vokal yang diharapkan dapat membantu hambatan pendengaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dalam pengucapan vokal melalui media cermin pada hambatan pendengaran di SLB Bina Insani Wongsorejo. Jenis penelitian ini adalah Single Subject Research (SSR). Penelitian ini menggunakan desain A-B. Subjek penelitian ini hambatan pendengaran yang berinisial R. Dalam proses penelitian menggunakan dua fase yaitu fase baseline dan fase intervensi. Pada fase baseline yang dilakukan selama 5 sesi dan 10 sesi pada fase intervensi dengan waktu 60 menit setiap sesi. Dari hasil persentase baseline yaitu 30%, 30%, 30%, 35% dan 35%, sedangkan hasil persentase intervensi yaitu 35%, 35%, 40%, 45%, 65%, 80%, 85%, 90%, 95%, dan 95% hasil yang diperoleh dilanjut dengan analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Pada persentase overlap yang didapatkan adalah 20% yang menunjukkan bahwa intervensi yang diberikan pada hambatan pendengaran berpengaruh terhadap kemampuan pengucapan vokal menggunakan media cermin. Dengan demikian rumusan masalah yang dikemukakan terjawab bahwa media cermin efektif meningkatkan kemampuan pengucapan vokal pada hambatan pendengaran di SLB Bina Insani Wongsorejo.

Keywords : Hambatan Pendengaran; Media Cermin; Single Subject Reasearch (SSR); Vokal

Pengaruh Model Pembelajaran Langsung terhadap Kemampuan Teknik Dasar Memainkan Alat Musik Keyboard pada Anak Didik Disabilitas Netra Kelas V SLB Attanhid Tulungagung

Mohamad Faiz Mubarok — 2024-12-18

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran langsung terhadap kemampuan teknik dasar memainkan alat musik keyboard pada siswa disabilitas netra kelas V di SLB Attanhid Tulungagung. Subjek penelitian ini adalah dua siswa disabilitas netra kelas V di SLB Attanhid Tulungagung, dengan sampel yang dipilih secara purposive sampling berdasarkan kriteria tertentu. Metode penelitian menggunakan penelitian eksperimen. Konsep riset ini yakni riset preeksperimen dengan kategori one- group pretest- posttest design yang bermaksud guna mengenali variabel bebas kepada variabel terikat. Hasil dari riset ini membuktikan kalau anak didik alami kenaikan berarti dalam kemahiran tata cara dasar memainkan alat musik keyboard. Rata-rata skor post-test meningkat kurang lebih 68%, dari hasil awal pre-test hanya 25 % setelah melakukan pembelajaran secara langsung, meningkat menjadi 79,5%.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Langsung, Kemampuan Memainkan Alat Musik Keyboard, Siswa Disabilitas Netra.

Evaluasi Media Pembelajaran Augmented Reality Bangun Datar/Ruang dengan Pendekatan Etnomatematika Rumah Adat Lengkong dalam Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa Sekolah Dasar

Cicilia Clara Devi Anggraini — 2024-12-20

Mathematics learning at the school level really needs to be linked to local culture by being incorporated into mathematics learning media to make it more contextual and interesting. This is known as the ethnomathematics approach. Previous research has produced augmented reality-based learning media applications for learning mathematics flat and spatial building materials using the cultural products of the lengkong traditional house from West Java. The product utilizes the latest technological developments that are used as learning media. This application is designed as a support in visualizing the learning of flat and space shapes materials at the elementary school (SD) level. A questionnaire was employed as the data collection procedure. Respondents of this study consisted of two parties, namely experts who were teaching staff (lecturers and teachers) and users who were PGSD students and students who used the application. The filled questionnaire measures the assessment which includes usefulness, ease of use, ease of learning, and user satisfaction. Data analysis in this research is quantitative descriptive. The learning application developed integrating augmented reality (AR) technology with an ethnomathematics approach showed significant results in improving the spatial abilities of elementary school students. AR technology allows a more real and interactive visualization of geometry objects, which is difficult to achieve through conventional learning methods. With this visualization, students can observe and interact with two- and three-dimensional building models so that their understanding of the structure and dynamics of spatial buildings increases. The ethnomathematics approach that connects mathematical concepts with local culture has made the subject matter more relevant to students' daily lives. This increases students' learning motivation as they can see firsthand the application of mathematical concepts in their cultural context.

Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament terhadap Pemahaman Konsep pada Materi Perubahan Energi

Vina Nova Permata — 2024-12-20

Penelitian ini dilakukan karena rendahnya partisipasi siswa dalam pembelajaran. Salah satunya ditandai dengan sikap siswa yang tidak aktif dalam bertanya, berdiskusi, dan rendahnya motivasi atau antusias siswa terhadap pembelajaran. Temuan di lapangan menunjukkan penggunaan model pembelajaran yang kurang variatif dalam pembelajaran menjadi salah satu penyebab rendahnya partisipasi siswa dalam pembelajaran terutama dalam pembelajaran IPA. Banyak ditemukan siswa yang kurang berpartisipasi aktif sehingga cukup sulit untuk memahami dan menguasai materi yang dipelajari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experiment dengan non-equivalent control group design. Populasi pada penelitian ini yakni siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri yang terakreditasi A di Kecamatan Rancaekek. Sampel yang digunakan pada penelitian ini yakni siswa SDN Bojong Salam 01 tahun ajaran 2023-2024 kelas IV A sebanyak 31 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IV B sebanyak 31 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni pretest-posttest. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pemahaman konsep siswa menggunakan model team games tournament dengan pemahaman konsep siswa menggunakan model ceramah. Selain itu, penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran team games tournament berpengaruh positif terhadap pemahaman konsep siswa kelas IV pada materi perubahan energi.

Kata Kunci: Team Games Tournament, Pemahaman Konsep, Siswa Sekolah Dasar