Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Budaya Organisasi Sekolah, dan Komunikasi Internal terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 2 Tapung Hilir dengan Kepuasan Kerja Guru sebagai Variabel Moderasi

Authors

Hengki Irawan P Universitas Methodist Indonesia
Anton A. P. Sinaga Universitas Methodist Indonesia
Siti Normi Universitas Methodist Indonesia

DOI:

Abstract

This study aims to analyze the influence of transformational leadership, organizational culture, and internal communication on teacher performance, as well as the role of job satisfaction as a moderating variable among teachers at SMA Negeri 2 Tapung Hilir. A quantitative approach was applied using a census method involving 40 teachers. Data analysis was conducted using Partial Least Squares (PLS) with the SmartPLS 3 application. The results revealed that transformational leadership, organizational culture, and internal communication have a positive and significant effect on teacher performance. Job satisfaction also showed the strongest influence and significantly moderated the relationship between the three independent variables and teacher performance. These findings highlight the importance of inspirational leadership, supportive work culture, effective communication, and job satisfaction in improving teacher performance. The study implies that strengthening these factors simultaneously can lead to optimal teacher performance.

Keywords: Transformational Leadership, Organizational Culture, Communication, Job Satisfaction, Teacher Performance

References

Abas, E. (2017). Magnet kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja guru. PT Elex Media Komputindo.

Ahmad, A., Haerani, Siti, &, & Reni, A. (2019). Pengaruh Budaya Organisasi, Komitmen Organisasi dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Atas di Makassar. Hasanuddin Journal of Applied Business and Entrepreneurship (HJABE), 2(2), 45–5.

Aminah, Siti & Nursalim, M. (2024). Pengaruh Kepemimpinan, Komunikasi, dan Motivasi terhadap Kinerja Guru Jenjang SD di Kabupaten Magetan. Journal of Education Research, 5(2), 1869–1876.

Angelina, Jihan, &, & Karwanto. (2021). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(1), 24–36.

Apriyanti, H., & Riyanto, R. (2018). Komunikasi Downward Dalam Peningkatan Produktivitas PT. Sasa Inti. Inter Komunika, 3(1), 80-99.

Bashori. (2019). Kepemimpinan Transformasional Kyai Pada Lembaga Pendidikan Islam. AlTanzim. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 73–84. https://doi.org/Https://Doi.Org/10.33650/AlTanzim.V3i2.535

Chayadi, Y. D. (2025). Dasar-dasar manajemen: Teori, praktik, dan penerapan dalam organisasi. PT. Penerbit Naga Pustaka.

Deasy, A., Wirawan, &, & Thalib, S. (2018). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Guru dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening (Studi Pada SMA Negeri Ter-Akreditasi A Di Kota Depok). Jurnal Ilmiah Ekbank, 1(2), 45-61.

Duha, T. (2018). Perilaku Organisasi. Deepublish.

Fattah, A. H. (2017). Kepuasan kerja & kinerja pegawai: Budaya organisasi, perilaku pemimpin, dan efikasi diri (Cetakan ke-1). Elmatera.

Haryani, T., Kirana, K. C., &, & Wiyono, G. (2022). Kepemimpinan, Budaya Organisasi, dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening. The Journalish: Social and Government, 3(1), 55–74. http://thejournalish.com/ojs/index.php/thejournalish/index

Joen, S., Purnamawati, P., & Amiruddin, A. (2022). Kinerja guru, pendekatan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan motivasi kerja guru. Magama.

Jufrizen, J. (2017). Efek Moderasi Etika Kerja Pada Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Karyawan. EMabis: Jurnal Ekonomi Manajemen Dan Bisnis, 18(2).

Marliana, H., Harahap, U. Z., &, & Fithaloka, D. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Kompetensi, Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru SMU. Jurnal TIN: Terapan Informatika Nusantara, 3(12), 503-514. https://doi.org/https://doi.org/10.47065/tin.v3i12.4137

Masrum. (2021). Kinerja guru profesional. Eureka Media Aksara.

Muhaimin, M., Suti’ah, S., &, & Prabowo, S. (2017). Manajemen pendidikan: Aplikasi dalam penyusunan rencana pengembangan sekolah. Kecana.

Mulyana, D. (2018). Ilmu komunikasi: Suatu pengantar. PT Remaja Rosdakarya.

Nani, J., Rochman, T., &, & Edy, S. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Kepuasan Kerja Terhadap Disiplin Kerja dan Dampaknya pada Kinerja. Jurnal EMAS: Ekonomi Manajemen Akuntansi Kewirausahaan, 2(2), 36–42.

Naway, F. A. (2017). Komunikasi & organisasi pendidikan. Ideas Publishing.

Ryan, R, & Deci, E. L. (2017). Self-Determination Theory: Basic Psychological Needs in Motivation, Development, and Wellness. Guilford Press.

Santika, A. (2023). Hubungan Komunikasi Interpersonal dengan Kepuasan Kerja Guru di Madrasah Swasta Lampung. Edunomika, 7(1), 1–12.

Schein, E. H. (2017). Organizational culture and leadership (5th ed.). Wiley.

Sinurat, S. N. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia: Kepemimpinan Transormasional, Budaya Organisasi Dan Kompetensi Manajerial. Expert.

Sudrajat, A. (2014). Budaya sekolah dan pendidikan karakter. Intan Media.

Suseno, B., & I., & Mutiah, N. (2023). Dampak Budaya Organisasi Terhadap Kepuasan Kerja dan Kinerja Guru. Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen Dan Akuntansi (Jebma), 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.47709/jebma.v3n2.2666

Wusqo, U., Wuryandini, E. &, & Rasiman. (2024). Pengaruh Budaya Organisasi, Kepuasan Kerja, dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 4(2), 640–647. https://doi.org/https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.167

Yunita, Sedarmayanti, &, & Lusiana. (2023). Membangun kepuasan kerja guru dan pegawai. CV. Gita Lentera.