Perbedaan Tingkat Kecemasan Mahasiswa Keperawatan Universitas Advent Indonesia yang Sedang Menjalani Sistem Blok dan Sistem SKS
DOI:
https://doi.org/10.31539/joting.v7i2.15019Keywords:
Keywords: Students, Block System, SKS System, Anxiety LevelAbstract
This study aims to identify differences in anxiety levels of nursing students undergoing block systems and SKS systems at Universitas Advent Indonesia. The method used is comparative quantitative research with a cross-sectional approach. The results showed that 50% of SKS system students experienced low anxiety, 30% moderate, and 20% high. In block system students, 54% were at low anxiety, 31% moderate, and 14.9% high. The average anxiety score of SKS system students was 22.95, while the block system was 20.84. The significance value of the Mann-Whitney test was p-value = 0.455 (> 0.05), which indicated that there was no significant difference in anxiety levels between the two groups. In conclusion, although the average anxiety in SKS system students was slightly higher, statistically there was no significant difference between the two groups.
Keywords: Students, Block System, SKS System, Anxiety Level
References
Affadilla. N. P. (2024). Hubungan antara Efikasi Diri dengan Tingkat Kecemasan dalam Menghadapi Ujian OSCE pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sultan Agung Semarang. Universitas Islam Sultan Agung Semarang. http://repository.unissula.ac.id/38262/1/Psikologi_30702000142_fullpdf.pdf
Agusmar, A. Y., Vani, A. T., & Wahyuni, S. (2019). Perbandingan Tingkat Stres pada Mahasiswa Angkatan 2018 dengan Angkatan 2015 Fakultas Kedokteran Universitas Baiturrahmah. HEME: Health and Medical Journal, 1(2), 34-38. https://doi.org/10.33854/heme.v1i2.238
Annisa, N. H. E., Minarningtyas, A., & Yusrini, Y. (2022). Faktor-Faktor Kecemasan Mahasiswa Keperawatan dalam Menghadapi Ujian Skill Laboratorium. Jurnal Ners Widya Husada, 9(1), 1-10. https://doi.org/10.33666/jnwh.v9i1.478
Ardini, F. M., & Rosmila, M. (2021). Profil Perencanaan Karir Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Mathlaúl Anwar. Jurnal Selaras : Kajian Bimbingan dan Konseling Serta Psikologi Pendidikan, 4(1), 9–16. https://doi.org/10.33541/Jsvol2iss1pp1
Edward, K. L., Kruger, G., Irvine, S., Philip, S., & Tyler, D. (2024). Block Learning: Evaluation of a New Teaching Approach for Nursing and Midwifery Education. Nurse Education in Practice, 75, 103905. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2024.103905
Hadiati, T. (2017). Perbedaan Tingkat Kecemasan dan Depresi pada Mahasiswa Sistem Perkuliahan Tradisional dengan Sistem Perkuliahan Terintegrasi. JNH (Journal of Nutrition and Health), 5(1), 28–36. https://doi.org/10.14710/jnh.5.1.2017.28-36
Haidar, S. A., de Vries, N. K., Karavetian, M., & El-Rassi, R. (2018). Stress, Anxiety, and Weight Gain among University and College Students: A Systematic Review. Journal of the Academy of Nutrition and Dietetics, 118(2), 261–274. https://doi.org/10.1016/j.jand.2017.10.015
Herdian, A. (2022). Perbandingan Tingkat Kecemasan Mahasiswa Sistem Blok dan Sistem SKS di Fakultas Kedokteran Universitas Wijaya Kusuma Surabaya. Universitas Wijaya Kusuma Surabaya. http://erepository.uwks.ac.id/id/eprint/11879
Ilahi, A. D. W., Rachma, V., Janastri, W., & Karyani, U. (2021). Tingkat Kecemasan Mahasiswa di Masa Pandemi COVID-19. Proceding of Inter-Islamic University Conference on Psychology, 1(1). https://doi.org/10.21070/iiucp.v1i1.599
Khaeriah, M. D., Ridfah, A., & Ismail, I. (2024). Perbandingan Tingkat Kecemasan Sosial Mahasiswa Baru Perantau dan Bukan Perantau Fakultas Psikologi Universitas Negeri Makassar. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 4(1), 122–133. https://doi.org/10.56799/peshum.v4i1.6551
Martaviani, O., Amir, Y., & Hasneli, Y. (2020). Perbandingan Tingkat Stres Mahasiswa Keperawatan Program Transfer Semester I dan Semester III dalam Mengikuti Sistem Pembelajaran Blok. Jurnal Keperawatan Jiwa, 8(1), 53-60. https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/JKJ/article/view/5403/pdf
Muldianto, O., Bidjuni, H., & Lolong, J. (2015). Perbandingan Tingkat Stres antara Mahasiswa Program Lanjutan dan Reguler Dihubungkan dengan Insomnia Mahasiswa Semester Akhir dalam Penyelesaian Skripsi di Program studi Ilmu Keperawatan Unsrat Manado. Jurnal Keperawatan UNSRAT, 3(2), 109868. https://doi.org/10.35790/jkp.v3i2.7639
Permatasari, B., Elita, V., &, & Dewi, W. N. (2022). Persepsi Mahasiswa Keperawatan tentang Sistem Pembelajaran Blok dan Non-Blok. Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia, 2(6), 646–655. https://doi.org/10.59141/cerdika.v2i6.417
Purba, B. D., Pane, J. P., & Saragih, I. S. (2022). Hubungan Motivasi Belajar dengan Kecemasan Mahasiswa dalam Menghadapi OSCE pada Mahasiswa Tingkat 2 Prodi Ners di STIKes Santa Elisabeth Medan Tahun 2022. STIKes Santa Elisabeth Medan. https://repository1.stikeselisabethmedan.ac.id/files/original/8d1216d72948cb3b5e18bfbb472a3ad8c6a5b14d.pdf
Rahmayanti, S., & Astuti, P. (2024). Efektivitas Pembelajaran Sistem Blok Selama Matrikulasi terhadap Tingkat Pengetahuan Mahasiswa Kedokteran Universitas Tanjungpura. Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan, 30(1), 18. https://doi.org/10.24114/jpbp.v30i1.52290
Ramadhania, T., & Imamah, I. N. (2023). Gambaran Tingkat Kecemasan Mahasiswa Ners di Surakarta. Jurnal Keperawatan Duta Medika, 3(1), 23-30. https://doi.org/10.47701/dutamedika.v3i1.2551
Salya, V., Magdalena, M., Malau, B., Ar-rizki, H., Ulandari, S., Kaban, P. B., Sari, P., Tarigan, B., & Sitanggang, T. M., & Sihaloho, A. (2024). Analisis Pengaruh Penerapan Sistem Blok terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Biologi di Universitas Negeri Medan. Jurnal Intelek Cendekia, 1(8), 3793-3806. https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/1165
Sari, N. (2020). Penerapan Sistem Kredit Semester (SKS) untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Di MTsN 1 Blitar. Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/14684
Sari, Y. (2020). Perbedaan Tingkat Kecemasan Mahasiswa dalam menghadapi Pembelajaran Klinik Keperawatan di Akademi Keperawatan. (JPP) Jurnal Kesehatan Poltekkes Palembang, 15(2), 129-135. https://jurnal.poltekkespalembang.ac.id/index.php/JPP/article/view/505/279
Sari, M. A., Putri, R. D., & Arizona, A. (2021). Peran Guru dalam Memotivasi Siswa Mengikuti Pembelajaran Daring di SMP Negeri 2 Belimbing. Jurnal Wahana Konseling, 4(2), 186–196. https://doi.org/10.31851/juang.v4i2.6540
Syarlita, A. Z., Yuliyanasari, N., Prijambodo, T., & Subagyo, R. (2020). Perbedaan Tingkat Kecemasan pada Mahasiswa Semester Dua dan Delapan Program Studi S1 Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surabaya Berdasarkan Beck Anxiety Inventory (BAI). Magna Medica, Berkala Ilmiah Kedokteran dan Kesehatan, 7(1), 1-7. https://doi.org/10.26714/magnamed.7.1.2020.1-7
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rivo Joel Gultom, Denny Paul Ricky
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
