Dampak Permainan Lego terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini

Fepy Martini; Rahmadyanti Rahmadyanti

doi:10.31539/joting.v6i1.8927

Fepy Martini Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Abdi Nusantara
Rahmadyanti Rahmadyanti Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Abdi Nusantara

DOI: https://doi.org/10.31539/joting.v6i1.8927

Abstract

This study aims to determine the effect of Lego games on cognitive development of early childhood (5-6 years) in Ra Bani Asyyfa and Paud Nurul Hassanah Pandeglang Banten. The method used is quesi experiment with Non Equivalent Control Group Design approach. The sampling technique uses total sampling technique. The sampling technique uses total sampling technique. The research results showed that out of 30 games, the majority of children's cognitive balance started to be balanced (MB) when they were given a game of playing, namely 21 games (70%) were playing. Meanwhile, of the 30 respondents, the majority of children's cognitive balance was attributed to playing games, as many as 25 respondents (83%) were categorized as very well balanced (BSB), but there were 5 respondents (17%) whose cognitive development was still developing according to expectations (BSH). This was caused by many types of the respondent's gender is male based on, The results of the Wilcoxon Uiji are known as the Asymp value. Sig. (2-tailed) equal to 0.001 < 0.005. Conclusion There is a significant relationship between the influence of Lego games on the cognitive development of early childhood (5-6 years).

Keywords: Playing Lego , Cognitive , Child Development, Ages 5-6

References

Amelia, S., & Sukma, E. (2021). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V SDN 04 Cupak Kabupaten Solok. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4159–4165. https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/fisika/article/view/3780/1814

Andarwati, S. R., Munir, Z., & Siam, W. N. (2020). Permainan Lego (Parallel Play) terhadap Perkembangan Motorik Halus pada Anak Usia 3-6 Tahun. In Jurnal Keperawatan Muhammadiyah Bengkulu, 8(1). https://doi.org/https://doi.org/10.36085/jkmb.v8i1.480

Aristi, T. A., Purna, R. S., & Afriwardi, A. (2021). Pengaruh Pemberian Stimulasi Permainan Konstruktif Lego terhadap Perkembangan Kognitif pada Anak Prasekolah Usia 5 Sampai 6 Tahun. Menara Medika, 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.31869/mm.v3i2.2443

Astuti, S., & Kasih, D. (2021). Pengaruh Permainan Lego terhadap Kreativitas Anak Kelompok B Usia 5–6 Tahun di Tk Gembira Jatibening Bekasi Jawa Barat. Jurnal Warna: Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 6(2), 54–66. https://jurnal.fkip-uwgm.ac.id/index.php/warna/article/view/761/427

Damayanti, P. D., Muslihin, H. Y., & Rahman, T. (2022). Efektivitas Alat Permainan Edukatif (APE) terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. AS-SABIQUN, 4(2), 443–455. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/assabiqun/article/view/1780/1224

Dewi, N. W. U. R., Asril, N. M., & Wirabrata, D. G. F. (2021). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan pada Anak Usia Dini Melalui Video Animasi. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(1), 99–106. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/paud.v9i2.36800

Diswiko, E. (2020). Pengaruh Permainan Lego terhadap Perkembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Melati Desa Martapura Kec. Sikap Dalam. Skripsi. IAIN Bengkulu. http://repository.iainbengkulu.ac.id/4380/

Fadilatunnisa, A., Hasanah, N., & Rahayu, S. H. (2021). Implementasi Bermain Lego Sebagai Pembelajaran Harian untuk Pengembangan Kreatifitas Anak Usia Dini. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 3(2), 55–67. https://doi.org/https://doi.org/10.35473/ijec.v3i2.1005

Ginting, R. L., Sagala, A. K., Nst, M. A., Simamora, M. S., Pulungan, R. A., Silalahi, R. U., Ginting, S. N. B., Pane, S. A. A., & Fatimah, Y. N. (2023). Hubungan Antara Faktor Genetik dan Lingkungan Perkembangan Autisme dan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 4(2), 77–85. https://doi.org/https://doi.org/10.53299/diksi.v4i2.361

Kusmaryati, P., Syamsidar, S., & Triana, W. (2023). Pengaruh Permainan Ular Tangga terhadap Perkembangan Anak Usia 48-59 Bulan. Jurnal Ilmiah Obsgin: Jurnal Ilmiah Ilmu Kebidanan & Kandungan, 15(2), 248–253. https://doi.org/https://doi.org/10.36089/job.v15i2.1214

Maesaroh, S. (2023). Pengaruh Pendidikan Seksual Dengan Metode Pupper Show Terhadap Pengetahuan Anak Usia Dini Tentang Pelecehan Seksual Pada Anak Tahun 2021. Skripsi. Universitas Medika Suherman. https://repository.medikasuherman.ac.id/xmlui/handle/123456789/2804?show=full

Mardeyanti, M., Hamidah, H., & Nikmah, R. (2021). Optimalisasi Pertumbuhan dan Perkembangan Balita dengan Stimulasi Tumbuh Kembang. Prosiding Diseminasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat 2021, 172–182. https://ejurnal.poltekkesjakarta3.ac.id/index.php/ProsidingPKM/article/view/816/279

Mungalim, S. M., & Rismawati, R. R. (2020). The Effect of Lego Play Activity Therapy on Anxiety Levels of Preschool Children (3-6 years) due to Hospitalisation. Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia (JIKI), 3(1), 57–66. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31000/jiki.v3i1.76

Purba, A., Anggorowati, A., Sujianto, U., & Muniroh, M. (2021). Penurunan Nyeri Post Sectio Caesarea Melalui Teknik Relaksasi Benson dan Natural Sounds Berbasis Audio Visual. Jurnal Keperawatan Silampari, 4(2), 425–432. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/jks.v4i2.1808

Santi, R., & Mariyani, M. (2023). Pengaruh Edukasi MP-ASI Menggunakan Media Booklet terhadap Peningkatan Pengetahuan MP-ASI Pada Ibu Bayi Usia 0-6 Bulan. Jurnal Ners, 7(2), 1303–1307. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jn.v7i2.17250

Siti, A. (2020). Pengaruh Bermain Balok Susun Warna (Lego) terhadap Perkembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di Paud Nurul Amanah Sindangsari Candipuro Lampung Selatan. Uin Raden Intan Lampung. http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/12204

Syafrina, R., & Adiningsih, V. E. (2020). Efektivitas Bermain “Lego” untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Berpikir Simbolik Anak Usia 4–5 Tahun. Motiva: Jurnal Psikologi, 3(1), 19–25. https://doi.org/https://doi.org/10.31293/mv.v3i1.4797

Widyawaty, E. D. (2021). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kejadian Keterlambatan Bicara di House of Fatima Child Center Kota Malang. Health Care Media, 5(1), 29–32. https://stikeswch-malang.e-journal.id/Health/article/view/164

Yuniarti, D., Purwaningsih, Y., Soesilo, A. M., & Suryantoro, A. (2022). Food Diversification and Dynamic Food Security: Evidence from Poor Households. Jurnal Ekonomi Pembangunan: Kajian Masalah Ekonomi Dan Pembangunan, 23(1), 43–55. https://journals.ums.ac.id/index.php/JEP/article/view/16302/7699

Yuniasih, D., & Watini, S. (2022). Penerapan Model ATIK dalam Meningkatkan Kemapuan Kognitif Anak Usia Dini melalui Permainan Lego di RA AL Fikri Klari. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 1651–1658. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.37905/aksara.8.3.1651-1658.2022