Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Ngagai Rupuk’An Suku Seraway

  • Bobby Kandana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup
  • M. Yogi Ramadhan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Abstract

ABSTRACT

This study aims to find answers about the values of Islamic education in the performance of the Seraway tribe in Meranti Jaya Village, Ujanmas District, Kepahyang Regency, Bengkulu Province. This research method uses field research with a qualitative approach. Data collection techniques used in this study include observation, interviews and documentation. The results showed that the values of Islamic education contained in Ngagai Rupuk'An were moral education, sholawatan, marhaban, dzikir, religious lectures, social, reciting and reading Persanji books. The conclusion of this research is moral education, here the members of Ngagai Rupuk'an give an example to the community, namely by implementing morals or what we often call praiseworthy morals, for example, being willing to sacrifice, honest, polite, polite, fair, patient, and disciplined. Sholawatan, here the members of Ngagai Rupuk'An provide sholawatan education so that more and more of our prayer reading will be given intercession of the Prophet Muhammad at the end of the day.

Keywords: Islamic education values, Ngagai Rupuk’an.

References

Akbar, E. (2015). Pendidikan Islami Dalam Nilai-Nilai Kearifan Lokal Didong. Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam, 15(1), 43. https://doi.org/10.21154/al- tahrir.v15i1.176

Ansori, R. A. M. (2016). Strategi Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Peserta Didik. Jurnal Pusaka: Media Kajian dan Pemikiran Islam, 8(8)

Bauto, L. M. (2016). Perspektif Agama Dan Kebudayaan Dalam Kehidupan Masyarakat Indonesia (Suatu Tinjauan Sosiologi Agama). Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 23(2) https://doi.org/10.17509/jpis.v2 3i2.1616

Jentoro, J., Yusro, N., Yanuarti, E., Karolina, A., & Deriwanto, D. (2020). Peran Guru PAI dalam Menanamkan Nilai-nilai Islam Wasatiyah Siswa. JOEAI: Journal of Education and Instruction, 3(1), 46-58

Kurnialoh, N. (2015). Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Serat Sastra Gendhing. IBDA` : Jurnal Kajian Islam dan Budaya, 13(1), 98–113

Kurniasih, S. D. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Upacara Panggih Penganten Banyumasan. Jurnal Penelitian Agama, XIX(1)

Yanti, N., Adawiah, R., & Matnuh, H. (2016). Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Rangka Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Siswa Untuk Menjadi Warga Negara Yang Baik Di SMA KORPRI Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(11)

Sugiyono, S. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Verulitasari, E., & Cahyono, A. (2016). Nilai Budaya dalam Pertunjukan Rapai Geleng Mencerminkan Identitas Budaya Aceh. Catharsis : Journal of Arts Education, 5(1), 41–47

Yanuarti, E. (2016). Pendidikan Islam Dalam Perspektif Filsafat Idealisme. BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.29240/BJPI. V1I2.108

Yanuarti, E. (2018). Pemikiran Pendidikan Ki. Hajar Dewantara dan Relevansinya Dengan Kurikulum 13. Jurnal Penelitian https://doi.org/10.21043/jupe.v 11i2.3489

Yanuarti, E. (2019). Pola Asuh Islami Orang Tua dalam Mencegah Timbulnya Perilaku LGBT Sejak Usia Dini. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan https://doi.org/10.21154/cende kia.v17i1.1337
Published
2020-12-25
How to Cite
Kandana, B., & Ramadhan, M. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Ngagai Rupuk’An Suku Seraway. Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial-Humaniora, 3(2), 169-181. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/kaganga.v3i2.1498
Abstract viewed = 2 times
pdf downloaded = 0 times