Pembelajaran Sejarah Bermuatan Sejarah Lokal

  • Yuhardi Yuhardi STKIP Yayasan Abdi Pendidikan Payakumbuh
  • Destel Meri STKIP Yayasan Abdi Pendidikan Payakumbuh

Abstract

This study aims to (1). Describe the local history lesson plan; (2). Describe the process of learning local history; (3). Analyzing obstacles in the local history learning process. The research method uses qualitative research methods with a case study at SMAN 1 Situjuah Limo Nagari. The results showed that the learning planning was made by the teacher himself, the history learning process was not optimal, the students' lack of readiness in dealing with the learning process carried out outside the classroom, the obstacles faced by the teacher in carrying out local history learning were the distance that was too far from the school to the local historical location. The conclusion of this study is that in learning planning it is necessary to design Student Worksheets (LKS) for additional information so that activities can be carried out properly. Local learning makes students more interested in learning history because students interact directly in real life. However, time and transportation are one of the obstacles in learning local history. 

Keywords: History Learning, Local History.

References

Collingwood, R. G. (1973). The Idea of History. London. Oxford University Press

Dariyo, A. (2013). Dasar-Dasar Pedagogik Modern. Jakarta. Indeks

Fannie, R. D., & Rohati, R. (2014). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Poe (Predict, Observe, Explain) pada Materi Program Linear Kelas XII SMA. Jurnal Sainmatika: Jurnal Sains dan Matematika Universitas Jambi. 8(1). https://www.neliti.com/publications/221053/pengembangan-lembar-kerja-siswa-lks-berbasis-poe-predict-observe-explain-pada-ma

Hasan, S, H. (2012). Pendidikan Sejarah Indonesia (Isu dalam Ide dan Pembelajaran). Bandung. Rizqi Press

Isjoni, I. (2007). Pembelajaran Sejarah dalam Satuan Pendidikan. Bandung. Alfabeta
Kamarga, H. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Materi Sejarah Lokal, dalam Mulyana dan Gunawan, Bandung. Salamina Press

Kusumadewi, B. N., Pajriah, S., Sondarika, W. (2022). Pemanfaatan Museum Tambaksari sebagai Sumber Belajar Sejarah Siswa Kelas X MAN 6 Ciamis Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Wahana Pendidikan 9(1). 79-86 https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/jwp/article/view/6860/4477

Latief, A. (2006). Manusia, Filsafat, dan Sejarah. Jakarta. Bumi Aksara

Moleong, L. (2013). Metodologi Peneltian Kualitatif. Bandung. Remaja Rosda Karya
Mulyana, A., & Gunawan, R. (2007). Sejarah Lokal Penulisan dan Pembelajaran di Sekolah. Bandung. Salamina Press

Nasution, W., S. (2017). Perencanaan Pembelajaran: Pengertian, Tujuan, Prosedur. Jurnal ITTIHAD. I(2). https://ejournal-ittihad.alittihadiyahsumut.or.id/index.php/ittihad/article/view/23

Sayono, J. (2015). Pembelajaran Sejarah di Sekolah: dari pragmatis ke Idealis. Jurnal sejarah dan Budaya, 7(1), 9-17. http://dx.doi.org/10.17977/sb.v7i1.4733

Siregar, E & Nara, H. (2014). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor. Galia Indonesia

Supardan, D. (2004). Pembelajaran Sejarah Berbasis Pendekatan Multikultural dan Perspektif Sejarah Lokal, Nasional, Global untuk Integrasi Bangsa. Disertasi: Bandung: SPs UPI

Supriatna, N. (2007). Konstruksi Pembelajaran Sejarah Kritis. Bandung: Historia Utama Press

Widja, I. G. (1991). Sejarah Lokal Suatu Perspektif dalam Pengajaran Sejarah. Jakarta. Angkasa

Winemburg, S. (2006). Berfikir Historis; Memetakan Masa Depan, Mengajarkan Masa Lalu. Jakarta: YOI
Published
2022-08-13
How to Cite
Yuhardi, Y., & Meri, D. (2022). Pembelajaran Sejarah Bermuatan Sejarah Lokal. Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial Humaniora, 5(2), 179-188. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/kaganga.v5i2.4302
Abstract viewed = 0 times
pdf downloaded = 0 times