Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Buku Habis Gelap Terbitlah Terang

  • Lalu Mas’Ud Universitas Hamzanwadi
  • R.R. Sri Setyawati Mulyaningsih Universitas Hamzanwadi

Abstract

ABSTRACT

The purpose of the study was to determine the factors behind R.A Kartini's thoughts and the values ​​of character education in the book After Dark Terbitlah Terang. The research method uses a document study content analysis approach with data in the form of documents that are analyzed using a hermeneutic approach. The results of the study show that the factors behind the birth of R.A Kartini's thoughts in his book are the marginalized educational conditions of women, Javanese society is still feudal and places women in a position that is considered weak, women are not free to appear in public and their education is limited. The values ​​of character education contained in it include; religious, unyielding, love to read, care, and tolerance. The five characters are the embodiment of 18 character values ​​according to the 2013 curriculum which focuses on moral and character education. The conclusion of this research is the condition of Javanese society and the condition of women's education at that time triggered the birth of Kartini's thoughts which eventually wrote the book After Dark Terbitlah Terang which is full of character education values.

 

Keyword: Character Education, Habis Gelap Terbitlah Terang, Kartini

References

Abdullah, U. M. K., & Azis, A. (2019). Efektifitas Strategi Pembelajaran Analisis Nilai Terhadap Pengembangan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam. 7(1), 51–62. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.355

Citra, Y. (2012). Pelaksanaan pendidikan Karakter dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus. 1(1). 237–249. https://doi.org/10.24036/jupe7950.64

Daryanto, S. D. (2013). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Gava Media. Yogyakarta

Devi, R. K. (2014). Pemikiran R.A Kartini tentang Emansipasi Wanita di Jawa Tahun 1891-1904. http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/57273

Gusmian, I. (2013). Khazanah Tafsir Indonesia; dari Hermeneutika hingga Ideologi. LKIS PELANGI AKSARA. Yogyakarta

Harun, C. Z. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter. 4(3). 303-308. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i3.2752

Hasan, M., Harahap, T. K., & Hasibuan, M. S. S. (2013). Metode Penelitian Kualitatif. Penerbit Tahta Media Group. Sukoharjo

Hasan, S. H. (2012). Pendidikan Sejarah Untuk Memperkuat Pendidikan Karakter. Paramita: Historical Studies Journal, 22(1). 81-95. https://doi.org/10.15294/paramita.v22i1.1875

Himmah, F. (2020). Sejarah Perjuangan Raden Ajeng Kartini dalam Kebangkitan Pendidikan Perempuan di Jawa 1879-1904. UIN Sunan Ampel Surabaya

Insani, G. N., Dewi, D., & Furnamasari, Y. F. (2021). Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mengembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai. 5(3). 8153–8160. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2313

Jaelani, A., & Asvio, N. (2019). Evaluasi program pendidikan karakter di sekolah dasar. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang. 12(1). 75-86. https://jurnal.univpgripalembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2517/2328

Jalil, A. (2016). Karakter Pendidikan untuk Membentuk Pendidikan Karakter. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam. 6(2). 175–194. 10.21580/nw.2012.6.2.586

Julaiha, S. (2014). Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran. Dinamika Ilmu: Jurnal Pendidikan. 14(2). 226–239. https://doi.org/10.21093/di.v14i2.15

Kaelan, F. B. S. (2009). Hermeneutika Paradigma. Yagyakarta

Kartini, R. A. (2018). Habis Gelap Terbitlah Terang. Door Duisternis tot Licht. Penerbit Narasi. Yogyakarta

Koesoema, D. (2015). Strategi Pendidikan Karakter: Revolusi Mental dalam Lembaga Pendidikan. Kanisius. Yogyakarta

Komalasari, K., & Saripudin, D. (2017). Pendidikan Karakter, Konsep dan Aplikasi Living Values Education. Refika Aditama. Bandung

Lickona, T. (2019). Pendidikan Karakter: Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar & Baik. Nusamedia. Bandung

Majid, A., Wardan, A. S., & Andayani, D. (2011). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. PT Remaja Rosdakarya. Bandung

Mohzana, Fahrurrozi, M., Haritani, H., Majdi, M. Z., & Murcahyanto, H. (2020). A Management Model for Character Education in Higher Education. Talent Development and Excellence

Mohzana, Mohzana, Fahrurrozi, M., Hartini Haritani, H., M Zainul Majdi, M., Hary Murcahyanto, H., Martua Hamonangan Nasution, N., & Muhammad Sururuddin, S. (2021). Human-Resource Management Education: it Challenges and Alternatives for Teacher Economics Quality Development. Review of International Geographical Education. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i2.2023

Mohzana, Muh, & Fahrurrozi, H. H. (2020). A Management Model for Character Education in Higher Education. Journal of Talent Development and Excellence, 12(3s), 1596–1601

Mustaqim, M. (2015). Model Pendidikan Karakter Terintegrasi pada Pembelajaran di Pendidikan Dasar. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal. 3(1). http://dx.doi.org/10.21043/elementary.v3i1.1448

Musyadad, V. F., Saputro, A. N. C., Prihatmojo, A., Salamun, S., Subakti, H., Ritonga, M. W., Rahmi, S. Y., Kato, I., Harahap, A. L., & Monia, F. A. (2022). Pendidikan Karakter. Yayasan Kita Menulis. Medan

Pradopo, R. D. (2021). Beberapa Teori Sastra Metode Kritik dan Penerapannya. UGM PRESS. Yogyakarta

Ramdhani, M. A. (2017). Lingkungan Pendidikan dalam Implementasi Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan UNIGA. 8(1). 28–37. http://dx.doi.org/10.52434/jp.v8i1.69

Ratna, N. K. (2011). Teori dan Metode Teknik Penelitian Sastra. Pustaka Pelajar. Yogyakarta

Rulianto, R. (2018). Pendidikan Sejarah Sebagai Penguat Pendidikan Karakter. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial. 4(2). 127–134. https://doi.org/10.23887/jiis.v4i2.16527

Samani, M., & Hariyanto, M. S. (2011). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Remaja Rosdakarya. Bandung

Sari, I. N., Lestari, L. P., Kusuma, D. W., Mafulah, S., Brata, D. P. N., Iffah, J. D. N., Widiatsih, A., Utomo, E. S., Maghfur, I., & Sofiyana, M. S. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. UNISMA PRESS. Malang

Soeroto, S. S. M. (2011). Kartini Sebuah Biografi (Issue 6434). Balai Pustaka (Persero). Djambatan. Jakarta

Sugiyono, S. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif. R&D. Bandung

Sukadari, S., Suyata, S., & Kuntoro, S. A. (2015). Penelitian Etnografi Tentang Budaya Sekolah dalam Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi. 3(1). 58–68. https://doi.org/10.21831/jppfa.v3i1.7812

Susanto, E. (2016). Studi Hermeneutika Kajian Pengantar. Kencana. Jakarta

Susilo, A., & Isbandiyah, I. (2019). Peran Guru Sejarah dalam Pembentukan Pendidikan Karakter Anak Era Globalisasi. Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE). 1(2). 171–180. http://dx.doi.org/10.29300/ijsse.v1i2.2246

Sutrisno, S. (2014). Emansipasi: Surat-surat Kepada Bangsanya 1899-1904. Jalasutra. Yogyakarta

Toer, P. A. (2007). Panggil Aku Kartini Saja. Lentera Dipantara. Jakarta

Virgustina, N. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal KELUARGA. 5(2). 365–369. https://doi.org/10.30738/keluarga.v5i2.3842

Wibowo, A. (2012). Pendidikan karakter: Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Pustaka Pelajar

Widodo, S. A. (2008). Metode Hermeneutik dalam Pendidikan. Unisia. 31(70). 322-332. https://doi.org/10.20885/unisia.vol31.iss70.art2

Wijaya, H., & Helaluddin, H. (2018). Hakikat Pendidikan Karakter. 1-10 Sekolah Tinggi Theologia Jaffray. Makasar. https://repository.sttjaffray.ac.id/publications/269450/hakikat-pendidikan-karakter

WM, A. H. (2014). Hermeneutika Sastra Barat dan Timur. Sadra Press. Jakarta

Yaumi, M. (2016). Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar & Implementasi. Prenada Media. Jakarta

Zahro, L. (2015). Urgensi Pembinan Iklim Dan Budaya Sekolah. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies). 3(1). 157–186. https://doi.org/10.15642/jpai.2015.3.1.157-186
Published
2022-11-01
How to Cite
Mas’Ud, L., & Mulyaningsih, R. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Buku Habis Gelap Terbitlah Terang. Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial Humaniora, 5(2), 275-288. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/kaganga.v5i2.4305
Abstract viewed = 0 times
pdf downloaded = 0 times