Pengaruh Motivasi dan Kinerja Pelatih Teater terhadap Percaya Diri Anggota
Abstract
The aim of the study was to determine the influence of the trainer's motivation and performance on the self-confidence of theater extracurricular members. This research is quantitative research using the Ex-Post-Facto method. The sample in this research was all members of the theater extracurricular, totaling 20 students from grades VII, VIII and IX. The instrument used is a questionnaire sheet. Measurement using a Likert scale. The result of the research is that the trainer's motivation cannot affect the self-confidence of theater extracurricular members. The trainer's performance does not have a direct influence on the self-confidence of theater extracurricular members. The self-confidence of theater extracurricular members cannot be influenced by the motivation and performance of theater extracurricular trainers. This shows that a member's self-confidence which includes independence, confidence in abilities, a sense of courage to argue, and a normal attitude, as well as not being awkward in interactions cannot be influenced by the trainer's own motivation and performance. This conclusion is that the trainer's motivation influences the trainer's performance; The trainer's motivation has no effect on the self-confidence of theater extracurricular members; the trainer's performance has no effect on the confidence of the theater extracurricular members.
Keywords: Coach, Extracurricular, Motivation, Performance, Self Confidence
References
Adriani, D. (2018). Pengaruh Percaya Diri, Kebiasaan Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 2(1), 19–28. https://doi.org/10.26740/jpeka.v2n1.p19-28
Alkhaldi, H., Alkhutaba, M., & Al-Dlalah, M. (2021). Building a Self-Confidence Scale According to the Item Response Theory for High School Students in Jordan. Modern Applied Science, 15(3). 17-30 https://doi.org/10.5539/mas.v15n3p17
Allobaney, N. F., Eshah, N. F., Abujaber, A. A., & Nashwan, A. J. J. (2022). Professional Self-Concept and Self-Confidence for Nurses Dealing with COVID-19 Patients. Journal of Personalized Medicine, 12(2). 1-14 https://doi.org/10.3390/jpm12020134
Am, S. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Raja Grafindo Persada. Jakarta
Arifudin, O. (2022). Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Membina Karakter Peserta Didik. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 829-837. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i3.492
Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 93-196. 10.22373/lj.v5i2.2838
Emda, A. (2018b). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172–182. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lantanida/article/view/2838/2064
Fakhiroh, A., & Hidayatullah, S. (2018). Pengaruh Percaya Diri Terhadap Ketrampilan Berbicara. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(1). 34-46. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v7i1.3065
Fatmawati, R. A. D., & Kaltsum, H. U. (2022). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Karawitan dalam Mengembangkan Karakter Disiplin dan Cinta Tanah Air Siswa. Jurnal Basicedu, 6(3). 4768 – 4775 https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2929
Fauzziyah, N., Damayani, A. T., & Rofian, R. (2019). Persepsi Kegiatan Ekstrakulikuler Kesenian Terhadap Minat dan Kreativitas Siswa SD Al-Huda Semarang. Jurnal Sinektik, 2(2). 158–172. https://doi.org/10.33061/js.v2i2.3329
Firdausi, A. (2018). Pengaruh Supervisi dan Kepercayaan Diri terhadap Kepuasan Kerja Guru SMKN di Jakarta Timur. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 2(3). 270-278. https://doi.org/10.30998/sap.v2i3.2453
Fitriyani, F., Adjar Pranoto, B., & Umi Nurbaeti, R. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar dan Percaya Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 1(02). 29–35. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v1i02.159
Fransisca, R., Wulan, S., & Supena, A. (2020). Meningkatkan Percaya Diri Anak dengan Permainan Ular Tangga Edukasi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2). 630-638 https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.405
Hamzah, B. U. (2008). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Bumi Aksara. Jakarta
Hasim, N., Widiawati, B. H., & Murcahyanto, H. (2022). Pembelajaran Musik Tradisional Berbasis Audio Visual. TAMUMATRA: Jurnal Seni Pertunjukkan, 4(2). 85-96. https://doi.org/10.29408/tmmt.v4i2.5505
Hermahayu, H., & Rumini, R. (2021). Optimalisasi Peran Pelatih Melalui Integrasi Kompetensi Teknik dan Psikologis pada Pelatih Atletik di Jawa Tengah. Community Empowerment, 6(3). 398-403 https://doi.org/10.31603/ce.4065
Dwi Ayu Lestari. (2021). Korelasi Antara Kegiatan Ekstrakurikuler Teater dengan Rasa Percaya Diri Siswa MI An-Nur Kota Cirebon. Uniedu: Universal Journal of Educational Research, 2(1), 50-64. https://doi.org/10.1234/uniedu.v2i1.29
Iswantara, N., Soemanto, C. S., Haryono, T., & Simatupang, L. L. (2012). Proses Kreatif Teater Garasi Yogyakarta dalam Lakon Waktu Batu. Resital: Jurnal Seni Pertunjukan (Journal of Performing Arts), 13(2). 95-108. https://doi.org/10.24821/resital.v13i2.516
Kistiasari, E. (2015). Analisis Ektrakulikuler Seni Tradisional Reog Terhadap Pembentukan Karakter Kreatif Siswa SMA Negeri 2 Kabupaten Ponorogo Tahun Pelajaran 2014/2015. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(1). 362-370. https://doi.org/10.25273/citizenship.v4i1.1088
Kurniawan, C., & Suharto, S. (2019). Peran Pelatih dalam Membangun Pelatihan Paduan Suara Yang Menyenangkan di Paduan Suara Voice of Conservation (VOC) Universitas Negeri Semarang. JURNAL SENI MUSIK, 8(1). 13-21. https://doi.org/10.15294/jsm.v8i1.29207
Lestari, D. A. (2021). Korelasi Antara Kegiatan Ekstrakurikuler Teater dengan Rasa Percaya Diri Siswa MI An Nur Kota Cirebon. UNIEDU: Universal Journal of Educational Research, 2(1), 50–64. https://doi.org/10.1234/uniedu.v2i1.29
Li, R. (2021). Does Game-Based Vocabulary Learning APP Influence Chinese EFL Learners’ Vocabulary Achievement, Motivation, and Self-Confidence? SAGE Open, 11(1). https://doi.org/10.1177/21582440211003092
Muhammad, M. (2017a). Pengaruh Motivasi dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2), 87–97. 10.22373/lj.v4i2.1881
Murcahyanto, M. H., & Asmawi, M. (2019). Effect Of Democratic Leadershipstyle, Organizational Culture On Lecturers’ Performance. ICTES 2018 1 (EAI), Search Proquest.Com. https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=BIZ_3m8AAAAJ&pagesize=100&citation_for_view=BIZ_3m8AAAAJ:MXK_kJrjxJIC
Muskitta, B., Wibowo, M., & Sianturi, E. (2020). Profesionalitas Pelatih dalam Pengembangan Kualitas Paduan Suara Nine’s Voice di SMA Negeri 9 Manado. Clef : Jurnal Musik Dan Pendidikan Musik, 1(2), 24-37. https://doi.org/10.51667/cjmpm.v1i2.342
Muslima, T. F., & Himam, F. (2018). Peran Pelatih dalam Pembinaan Prestasi Atlet pada Organisasi Taekwondo Profesional. Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP), 2(3). 186-199 https://doi.org/10.22146/gamajpp.41769
Novian, G., & Noors, I. P. M. (2020). Hubungan gaya Kepemimpinan Pelatih dengan Prestasi Atlet Taekwondo. Gladi: Jurnal Ilmu Keolahragaan, 11(02), 151–164. https://doi.org/10.21009/GJIK.112.07
Noviyanto, T. S. H. (2021). Pengaruh Rasa Ingin Tahu dan Percaya Diri Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa Sekolah Menengah Atas di Kota Tangerang Selatan. Jurnal Penelitian Sains Dan Pendidikan (JPSP), 1(2). 143-150 https://doi.org/10.23971/jpsp.v1i2.3109
Noviyara, I. (2021). Manfaat Kegiatan Ekstrakurikuler Teater dalam Membangun Karakter Kepercayaan Diri Siswa. http://repository.unmuhjember.ac.id/6777/
Padmara, T. Y., Hadiyanti, A. H. D., & Saptoro, A. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Kuantum untuk Meningkatkan Sikap Percaya Diri dan Hasil Belajar Siswa. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 5(2). 332-343. https://doi.org/10.26858/jkp.v5i2.20615
Putri, D. I. (2019). Penguatan Program Pendidikan Karakter (PPK) Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler Seni Tari di SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1). 125-134. https://doi.org/10.23969/jp.v4i1.1301
Rahmi, V., Ismanto, H., & Setiawan, N. (2020). THE Effort To Increase Self Confidence Of The Competence Of Vocational High Students Through The Motivation: "Mindset Entrepreneurship In Supporting Independence Milenialpreneur In The Future". Kontribusia: Research Dissemination For Community Development, 3(2), 297-303. http://dx.doi.org/10.30587/kontribusia.v3i2.1418
Salim, A. (2022). General Self-Confidence and Its Implication On Students’ Achievement In Oral Presentation. JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies), 2(2). 34–48. https://doi.org/10.30762/jeels.v2i2.95
Setyawan, D., Fikri, K., & Samino, S. R. I. (2020). Pendampingan Dalam Proses Kegiatan Ekstrakurikuler Musik Suling Bambu Sebagai Upaya Mengenalkan Alat Musik Daerah Setempat di SD Inpres Rutosoro. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 1(1). 79-87. https://doi.org/10.38048/jailcb.v1i1.87
Shafwan, R. (2020). Pendalaman Karakter Siswa-Siswi Dalam Ekstrakurikuler Teater Disma Negeri 1 Alalak Menggunakan Olah Sukma. Deskovi: Art and Design Journal, 3(1), 59–64. http://dx.doi.org/10.51804/deskovi.v3i1.728
Siregar, N. C., Rosli, R., & Maat, S. M. (2020). The effects of a discovery learning module on geometry for improving students’ mathematical reasoning skills, communication, and self-confidence. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 19(3). 214-228 https://doi.org/10.26803/ijlter.19.3.12
Srisudarso, M., & Nurhasanah, E. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Pada Ekstrakurikuler Drama (Teater). Biormatika: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 4(01). Retrieved from http://ejournal.unsub.ac.id/index.php/FKIP/article/view/192
Sudrajat, A. (2008). Teori-teori Motivasi. Tersedia Juga Dalam Http://Akhmadsudrajat. Wordpress. Com/2008/02/06/Teori-Teori-Motivasi/ [Diakses Di Bandung: 9 Oktober 2012].
Syafii, M. S., Fathurohman, I., & Fardani, M. A. (2022). Metode Pelatihan Teater untuk Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(1). 88–96. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.44954
Widiawati, B. H., Hasim, N., & Murcahyanto, H. (2022). Pelestarian Seni Budaya Daerah Sasak melalui program ekstrakulikuler. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(1), 100–109. https://doi.org/10.29408/ab.v3i1.5841
Alkhaldi, H., Alkhutaba, M., & Al-Dlalah, M. (2021). Building a Self-Confidence Scale According to the Item Response Theory for High School Students in Jordan. Modern Applied Science, 15(3). 17-30 https://doi.org/10.5539/mas.v15n3p17
Allobaney, N. F., Eshah, N. F., Abujaber, A. A., & Nashwan, A. J. J. (2022). Professional Self-Concept and Self-Confidence for Nurses Dealing with COVID-19 Patients. Journal of Personalized Medicine, 12(2). 1-14 https://doi.org/10.3390/jpm12020134
Am, S. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Raja Grafindo Persada. Jakarta
Arifudin, O. (2022). Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Membina Karakter Peserta Didik. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 829-837. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i3.492
Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 93-196. 10.22373/lj.v5i2.2838
Emda, A. (2018b). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172–182. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lantanida/article/view/2838/2064
Fakhiroh, A., & Hidayatullah, S. (2018). Pengaruh Percaya Diri Terhadap Ketrampilan Berbicara. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(1). 34-46. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v7i1.3065
Fatmawati, R. A. D., & Kaltsum, H. U. (2022). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Karawitan dalam Mengembangkan Karakter Disiplin dan Cinta Tanah Air Siswa. Jurnal Basicedu, 6(3). 4768 – 4775 https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2929
Fauzziyah, N., Damayani, A. T., & Rofian, R. (2019). Persepsi Kegiatan Ekstrakulikuler Kesenian Terhadap Minat dan Kreativitas Siswa SD Al-Huda Semarang. Jurnal Sinektik, 2(2). 158–172. https://doi.org/10.33061/js.v2i2.3329
Firdausi, A. (2018). Pengaruh Supervisi dan Kepercayaan Diri terhadap Kepuasan Kerja Guru SMKN di Jakarta Timur. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 2(3). 270-278. https://doi.org/10.30998/sap.v2i3.2453
Fitriyani, F., Adjar Pranoto, B., & Umi Nurbaeti, R. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar dan Percaya Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 1(02). 29–35. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v1i02.159
Fransisca, R., Wulan, S., & Supena, A. (2020). Meningkatkan Percaya Diri Anak dengan Permainan Ular Tangga Edukasi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2). 630-638 https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.405
Hamzah, B. U. (2008). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Bumi Aksara. Jakarta
Hasim, N., Widiawati, B. H., & Murcahyanto, H. (2022). Pembelajaran Musik Tradisional Berbasis Audio Visual. TAMUMATRA: Jurnal Seni Pertunjukkan, 4(2). 85-96. https://doi.org/10.29408/tmmt.v4i2.5505
Hermahayu, H., & Rumini, R. (2021). Optimalisasi Peran Pelatih Melalui Integrasi Kompetensi Teknik dan Psikologis pada Pelatih Atletik di Jawa Tengah. Community Empowerment, 6(3). 398-403 https://doi.org/10.31603/ce.4065
Dwi Ayu Lestari. (2021). Korelasi Antara Kegiatan Ekstrakurikuler Teater dengan Rasa Percaya Diri Siswa MI An-Nur Kota Cirebon. Uniedu: Universal Journal of Educational Research, 2(1), 50-64. https://doi.org/10.1234/uniedu.v2i1.29
Iswantara, N., Soemanto, C. S., Haryono, T., & Simatupang, L. L. (2012). Proses Kreatif Teater Garasi Yogyakarta dalam Lakon Waktu Batu. Resital: Jurnal Seni Pertunjukan (Journal of Performing Arts), 13(2). 95-108. https://doi.org/10.24821/resital.v13i2.516
Kistiasari, E. (2015). Analisis Ektrakulikuler Seni Tradisional Reog Terhadap Pembentukan Karakter Kreatif Siswa SMA Negeri 2 Kabupaten Ponorogo Tahun Pelajaran 2014/2015. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(1). 362-370. https://doi.org/10.25273/citizenship.v4i1.1088
Kurniawan, C., & Suharto, S. (2019). Peran Pelatih dalam Membangun Pelatihan Paduan Suara Yang Menyenangkan di Paduan Suara Voice of Conservation (VOC) Universitas Negeri Semarang. JURNAL SENI MUSIK, 8(1). 13-21. https://doi.org/10.15294/jsm.v8i1.29207
Lestari, D. A. (2021). Korelasi Antara Kegiatan Ekstrakurikuler Teater dengan Rasa Percaya Diri Siswa MI An Nur Kota Cirebon. UNIEDU: Universal Journal of Educational Research, 2(1), 50–64. https://doi.org/10.1234/uniedu.v2i1.29
Li, R. (2021). Does Game-Based Vocabulary Learning APP Influence Chinese EFL Learners’ Vocabulary Achievement, Motivation, and Self-Confidence? SAGE Open, 11(1). https://doi.org/10.1177/21582440211003092
Muhammad, M. (2017a). Pengaruh Motivasi dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2), 87–97. 10.22373/lj.v4i2.1881
Murcahyanto, M. H., & Asmawi, M. (2019). Effect Of Democratic Leadershipstyle, Organizational Culture On Lecturers’ Performance. ICTES 2018 1 (EAI), Search Proquest.Com. https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=BIZ_3m8AAAAJ&pagesize=100&citation_for_view=BIZ_3m8AAAAJ:MXK_kJrjxJIC
Muskitta, B., Wibowo, M., & Sianturi, E. (2020). Profesionalitas Pelatih dalam Pengembangan Kualitas Paduan Suara Nine’s Voice di SMA Negeri 9 Manado. Clef : Jurnal Musik Dan Pendidikan Musik, 1(2), 24-37. https://doi.org/10.51667/cjmpm.v1i2.342
Muslima, T. F., & Himam, F. (2018). Peran Pelatih dalam Pembinaan Prestasi Atlet pada Organisasi Taekwondo Profesional. Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP), 2(3). 186-199 https://doi.org/10.22146/gamajpp.41769
Novian, G., & Noors, I. P. M. (2020). Hubungan gaya Kepemimpinan Pelatih dengan Prestasi Atlet Taekwondo. Gladi: Jurnal Ilmu Keolahragaan, 11(02), 151–164. https://doi.org/10.21009/GJIK.112.07
Noviyanto, T. S. H. (2021). Pengaruh Rasa Ingin Tahu dan Percaya Diri Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa Sekolah Menengah Atas di Kota Tangerang Selatan. Jurnal Penelitian Sains Dan Pendidikan (JPSP), 1(2). 143-150 https://doi.org/10.23971/jpsp.v1i2.3109
Noviyara, I. (2021). Manfaat Kegiatan Ekstrakurikuler Teater dalam Membangun Karakter Kepercayaan Diri Siswa. http://repository.unmuhjember.ac.id/6777/
Padmara, T. Y., Hadiyanti, A. H. D., & Saptoro, A. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Kuantum untuk Meningkatkan Sikap Percaya Diri dan Hasil Belajar Siswa. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 5(2). 332-343. https://doi.org/10.26858/jkp.v5i2.20615
Putri, D. I. (2019). Penguatan Program Pendidikan Karakter (PPK) Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler Seni Tari di SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1). 125-134. https://doi.org/10.23969/jp.v4i1.1301
Rahmi, V., Ismanto, H., & Setiawan, N. (2020). THE Effort To Increase Self Confidence Of The Competence Of Vocational High Students Through The Motivation: "Mindset Entrepreneurship In Supporting Independence Milenialpreneur In The Future". Kontribusia: Research Dissemination For Community Development, 3(2), 297-303. http://dx.doi.org/10.30587/kontribusia.v3i2.1418
Salim, A. (2022). General Self-Confidence and Its Implication On Students’ Achievement In Oral Presentation. JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies), 2(2). 34–48. https://doi.org/10.30762/jeels.v2i2.95
Setyawan, D., Fikri, K., & Samino, S. R. I. (2020). Pendampingan Dalam Proses Kegiatan Ekstrakurikuler Musik Suling Bambu Sebagai Upaya Mengenalkan Alat Musik Daerah Setempat di SD Inpres Rutosoro. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 1(1). 79-87. https://doi.org/10.38048/jailcb.v1i1.87
Shafwan, R. (2020). Pendalaman Karakter Siswa-Siswi Dalam Ekstrakurikuler Teater Disma Negeri 1 Alalak Menggunakan Olah Sukma. Deskovi: Art and Design Journal, 3(1), 59–64. http://dx.doi.org/10.51804/deskovi.v3i1.728
Siregar, N. C., Rosli, R., & Maat, S. M. (2020). The effects of a discovery learning module on geometry for improving students’ mathematical reasoning skills, communication, and self-confidence. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 19(3). 214-228 https://doi.org/10.26803/ijlter.19.3.12
Srisudarso, M., & Nurhasanah, E. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Pada Ekstrakurikuler Drama (Teater). Biormatika: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 4(01). Retrieved from http://ejournal.unsub.ac.id/index.php/FKIP/article/view/192
Sudrajat, A. (2008). Teori-teori Motivasi. Tersedia Juga Dalam Http://Akhmadsudrajat. Wordpress. Com/2008/02/06/Teori-Teori-Motivasi/ [Diakses Di Bandung: 9 Oktober 2012].
Syafii, M. S., Fathurohman, I., & Fardani, M. A. (2022). Metode Pelatihan Teater untuk Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(1). 88–96. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.44954
Widiawati, B. H., Hasim, N., & Murcahyanto, H. (2022). Pelestarian Seni Budaya Daerah Sasak melalui program ekstrakulikuler. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(1), 100–109. https://doi.org/10.29408/ab.v3i1.5841
Published
2023-06-28
Section
Articles
