Peningkatan Kemampuan Menulis Laporan dengan Model Pembelajaran Berbasis Portofolio
Abstract
This study aimed to (1) describe the learning outcome of writing a report before a portfolio-based learning model of the students of class VIII B at MTs Negeri 2 Bengkulu was conducted, (2) describe the result of the learning model in writing a report after portfolio-based learning in class VIII B MTs Negeri 2 Bengkulu was conducted, (3) describe the improvement in the ability to write a report based on the portfolio-based learning model of the students of class VIII B at MTs Negeri 2 Bengkulu. (1) The research was an action research, with descriptive analysis technique. The results of this study were the mean of the result of the pre-test in writing report material was 64 in sufficient category and the percentage of classical mastery was 75%. (2) The mean score of the students’ discussion result on writing report subject with the portfolio-based learning model in the first cycle was 74 in medium category. (3) The mean score of students’ discussion result on writing report subject with the portfolio-based learning model in cycle II was 80 in good category. (4) The mean result of the post-test on writing report material with the portfolio-based learning model was 80 in good category. (5) The percentage of classical mastery was 100% achived in cycle II. (6) The portfolio-based learning model was accurate enough to be implemented in improving student learning outcome. The conclusion of this study was that the portfolio-based learning model was accurate enough to be implemented in improving student learning outcome.Keyword: The ability to write a report, portfolio-based learning model
References
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Budimansyah D.(2003). Model Pembelajaran Portofolio. Bandung: PT. Genesindo
Fajar A. (2002). Portofolio dalam Pembelajaran. Bandung. PT. Remaja Rosdakarya
Ipriadi & Muhfahroyin. (2012).Pembelajaran Berbasis Portofolio Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X Ma Negeri 2 Metro Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012. FKIP. Universitas Muhammadiyah Metro.
Kunandar. (2013). Penilaian Authentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: Rajawali Pers.
Mujianto. (2008). Peningkatan Kemampuan Menulis Laporan Melalui Pembelajaran Berbasis Portofolio. Malang : Politeknik Negeri Malang.
Natalia A., Saneba B., & Hasdin. (2017). Penerapan Pembelajaran Berbasis Portofolio Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Inpres 1 Slametharjo Kabupaten Banggai. Jurnal Kreatif Tadulako Online. 5(1) 31-42
Puspita A.R. (2007).Peningkatan Prestasi Belajar IPS Sejarah melalui Model Pembelajaran Berbasis Portofolio pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Doro Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2006 / 2007. (Thesis) Semarang : Iniversitas Negeri Semarang.
Rambe A., & Anggraini Y. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Portofolio Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menggambar Busana Di Smk Negeri 8 Medan. Jurnal Tabularasa Pps Unimed. 11(1) 1-15
Senestesia Y. (2006). Improving Student Writing Skill Through “Portofoli†Model Learning Processes: An Experimental Research at First Year Students Of SMAN 8 Bengkulu. (Thesis) Bengkulu : Unib
Sumarna A., Suniasih N., & Wiyasa I. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Portofolio Terhadap Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas V Sd Gugus 4 Mengwi Badung. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD. 2(1)
Tukiran. (2008). Hubungan Model Pembelajaran Dengan Hasil Pembelajaran. Purwokerto : Unmuh. Purwokerto.
Winarni A. (2007). Efektivitas Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Portofolio dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Pokok Bahasan Kebijakan Pemerintah dalam Bidang Ekonomi Kelas X Semester II di SMA Negeri I Jekulo Kabupaten Kudus Tahun Pelajaran 2006/2007. (Thesis) Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Zuhri, S. (2008). Pembelajaran Model Portofolio Pada Mata Pelajaran Agama Islam Di SMA “Al_Husien Salam†Kabupaten Magelang. (Thesis) Yogyakarta: PPS UII.
Budimansyah D.(2003). Model Pembelajaran Portofolio. Bandung: PT. Genesindo
Fajar A. (2002). Portofolio dalam Pembelajaran. Bandung. PT. Remaja Rosdakarya
Ipriadi & Muhfahroyin. (2012).Pembelajaran Berbasis Portofolio Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X Ma Negeri 2 Metro Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012. FKIP. Universitas Muhammadiyah Metro.
Kunandar. (2013). Penilaian Authentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: Rajawali Pers.
Mujianto. (2008). Peningkatan Kemampuan Menulis Laporan Melalui Pembelajaran Berbasis Portofolio. Malang : Politeknik Negeri Malang.
Natalia A., Saneba B., & Hasdin. (2017). Penerapan Pembelajaran Berbasis Portofolio Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Inpres 1 Slametharjo Kabupaten Banggai. Jurnal Kreatif Tadulako Online. 5(1) 31-42
Puspita A.R. (2007).Peningkatan Prestasi Belajar IPS Sejarah melalui Model Pembelajaran Berbasis Portofolio pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Doro Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2006 / 2007. (Thesis) Semarang : Iniversitas Negeri Semarang.
Rambe A., & Anggraini Y. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Portofolio Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menggambar Busana Di Smk Negeri 8 Medan. Jurnal Tabularasa Pps Unimed. 11(1) 1-15
Senestesia Y. (2006). Improving Student Writing Skill Through “Portofoli†Model Learning Processes: An Experimental Research at First Year Students Of SMAN 8 Bengkulu. (Thesis) Bengkulu : Unib
Sumarna A., Suniasih N., & Wiyasa I. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Portofolio Terhadap Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas V Sd Gugus 4 Mengwi Badung. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD. 2(1)
Tukiran. (2008). Hubungan Model Pembelajaran Dengan Hasil Pembelajaran. Purwokerto : Unmuh. Purwokerto.
Winarni A. (2007). Efektivitas Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Portofolio dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Pokok Bahasan Kebijakan Pemerintah dalam Bidang Ekonomi Kelas X Semester II di SMA Negeri I Jekulo Kabupaten Kudus Tahun Pelajaran 2006/2007. (Thesis) Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Zuhri, S. (2008). Pembelajaran Model Portofolio Pada Mata Pelajaran Agama Islam Di SMA “Al_Husien Salam†Kabupaten Magelang. (Thesis) Yogyakarta: PPS UII.
Published
2018-12-10
Section
Articles
