Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)

Penggunaan Gaya Bahasa Perulangan pada Tuturan Tokoh Film Assalamualaikum Calon Imam Karya Oka Aurora

Ani Diana, Dessy Saputry, Dwi Fitriyani, Nawang Sari — Tue, 23 Jul 2024 00:00:00 +0000

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penggunaan gaya bahasa perulangan pada tuturan tokoh film Assalamualaikum Calon Imam karya Oka Aurora. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yakni mendeskripsikan kata-kata atau kalimat yang terdapat dalam percakapan para tokoh yang ada dalam film. Data penelitian ini diperoleh dari hasil dokumentasi, simak, dan catat. Hasil penelitian dapat diketahui bahwa gaya bahasa perulangan yang digunakan pada percakapan tokoh film Assalamualaikum Calon Imam karya Oka Aurora terdiri atas: epistrofa terdapat 3 tuturan (7,3%), anafora 8 tuturan (19,5%), mesodiplosis 4 tuturan (9,8%), tautotes 3 tuturan (7,3%), aliterasi 6 tuturan (14,6%), asonansi 10 tuturan (24,4%), kiasmus 1 tuturan (2,4%), epanalepsis 4 tuturan (9,8%), dan epizeukis 2 tuturan (4,9%). Simpulan dalam penelitian ini menunjukkan bahwapenggunaan gaya bahasa perulangan paling produktif dalam film Assalamualaikum Calon Imam karya Oka Aurora adalah asonansi yang berfungsi sebagai pemberi penekanan pada pesan yang akan disampaikan melalui film tersebut.

Kata Kunci: Film Gaya Bahasa, Tuturan Tokoh

Kajian Semiotik: Puisi Jejak Cerita Karya Marlina

Rusmana Dewi, Nur Nisai Muslihah, Tri Astuti, Nyayu Masnon — Tue, 23 Jul 2024 07:00:56 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan semiotika dalam puisi Jejak Cerita karya Marlina. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Data penelitian terwujud dalam diksi pada baris dan bait puisi. Teknik pengumpulkan data menggunakan metode baca dan catat. Teknik yang dilakukan melalui langkah-langkah: 1) membaca teks puisi berulang-ulang, cermat dan teliti, 2) menandai bagian-bagian tertentu yang diasumsikan mengandung semiotik, 3) memahami dan memaknai isi bacaan yang berkaitan dengan semiotik. Teknik analisis data: 1) reduksi data dengan memilih data yang berkaitan dengan semiotik, 2) penyajian data dengan cara mendeskripsikan data berkaitan dengan semiotik, 3) penarikan simpulan dengan cara menyimpulkan data yang merujuk pada semiotik pada puisi Jejak Cerita karya Marlina. Kajian semiotik menggunakan trikotomi kedua Peirce; mengklasifikasikan tanda berdasarkan representamen dan objek, sebagai pemilahan tanda yang paling fundamental yaitu: (a) Ikon (firtness) adalah hubungan objek yang berdasarkan kerniripan; (b) Indeks (secondness) yaitu hubungan yang mempunyai jangkau eksistensial; dan (c) Simbol (thirdness) yaitu tanda yang paling canggih, karena sudah berdasarkan persetujuan dalam masyarakat (konvensi). Berdasarkan kajian semiotik pada puisi Jejak Cerita karya Marlina dapat disimpulkan terdapat tanda (sign), penanda (signifier), petanda (signified) pada indeks, ikon, dan simbol pada lima bait puisinya.

Kata Kunci: Kajian, Puisi, Semiotik

Lingkungan Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur

Sufia Retti, Poni Ernis — Sat, 27 Jul 2024 04:30:12 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan lingkungan belajar terhadap keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas VIII MTsN Dangung-dangung Kabupaten Lima Puluh Kota. Jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas VIII MTsN Dangung-dangng. Kabupaten Lima Puluh Kota terdiri dari delapan kelas dengan jumlah 303 orang dan sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling sebanyak 38 orang yaitu kelas VIII.6. Penelitian ini menggunakan dua variabel, yaitu variabel (X) lingkungan belajar, dan variabel (Y) keterampilan menulis teks prosedur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan belajar dengan keterampilan menulis teks siswa kelas VIII.6 MTsN Dangung-dangung Kabupaten Lima Puluh Kota. Hasil nilai rata-rata lingkungan belajar sebesar 69 dan nilai rata-rata keterampilan menulis siswa pada kelas VIII.6 sebesar 74. Selanjutnya dilakukan pengujian dengan menggunakan rumus product moment diperoleh rhitung 0,583 diperoleh t-hitung 4,302 dengan derajat kebebasan N-2 (80-2 = 78), dan taraf signifikan 0,05. Hipotesis diterima jika t-hitung > t-tabel. Dengan demikian H1 diterima karena hasil pengjian membuktikan bahwa t-hitung lebih besar dari t-tabel yaitu 4,302>1,697. Simpulan, terdapat korelasi yang signifikan antara lingkungan belajar dengan keterampilan menulis teks prosedur.

Kata Kunci: Lingkungan Belajar, Menulis, Teks Prosedur

Keterampilan Membaca Kritis dengan Metode SQ3R Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia melalui E-Learning

Gusnetti Gusnetti, Ineng Naini, Romi Isnanda, Marsis Marsis — Sun, 28 Jul 2024 14:41:23 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca kritis genre teks faktual melalui E-Learning mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Bung Hatta angkatan 2022/2023. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian yaitu mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Bung Hatta Padang angkatan 2022/2023. Instrumen penelitan dengan melakukan wawancara, observasi dan tugas. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa, Pertama, mahasiswa dalam membuat pertanyaan dan menjawab pertanyaan sudah lebih banyak ke arah C2 sampai C5 dengan nilai rata-rata 8,43. Kedua, mahasiswa dalam menganalisis watak tokoh Sir Isaac Newton dalam membaca kritis sudah jelas dan tepat dengan nilai rata-rata 8,07. Ketiga, mahasiswa membuat kesimpulan berdasarkan teks faktual masih belum tepat dengan nilai rata-rata 7,78. Keempat mahasiswa belum mampu menemukan keunikan tokoh Sir Isaac Newton dengan baik, nilai rata-rata 7,69. Dengan demikian, mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP angkatan 2022/2023 sudah mampu membaca kritis teks faktual menggunakan metode SQ3R dengan nilai rata-rata 7,96 dengan kategori lebih dari cukup.

Kata Kunci: Membaca, Membaca Kritis, Metode SQ3R

Penguasaan Kosa Kata dengan Keterampilan Menulis Cerpen

Olin Nita — Sun, 28 Jul 2024 15:21:23 +0000

Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan hasil deskripsi tentang hubungan penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas IX SMPN 3 Kecamatan Harau Kabupaten Lima Puluh Kota. Jenis penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian yaitu seluruh siswa kelas IX SMPN 3 Kecamatan Harau Kabupaten Lima Puluh Kota yang berjumlah 153 orang. Sampel dalam penelitian berjumlah 22 siswa. Instrumen yang digunakan berbentuk tes, yaitu tes objektif dan tes unjuk kerja. Tes obyektif untuk penguasaan kosakata, dan tes kinerja untuk keterampilan menulis cerita pendek. Berdasarkan hasil analisis data bahwa pertama, penguasaan kosakata siswa kelas IX SMPN 3 Kabupaten Harau Lima Puluh Kota berada pada klasifikasi baik dengan nilai rata-rata 80,45 pada rentang 86-95% pada skala 10. Kedua, keterampilan menulis Cerpen siswa kelas IX SMPN 3 Kecamatan Harau Kabupaten Lima Puluh Kota berada pada kelas kualifikasi lebih dari cukup dengan nilai rata-rata 73 pada rentang 66-75% pada skala 10. Ketiga, terdapat hubungan yang signifikan antara kedua variabel karena t hitung lebih besar dari pada t tabel 2,3091 lebih besar dari 2,086. Simpulan, terdapat hubungan yang signifikan antara penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMPN 3 Kecamatan Harau Kabupaten Lima Puluh Kota.

Kata Kunci: Keterampilan Menulis, Kosakata, Menulis Cerpen

Praktik Hegemoni dalam Keluarga pada Novel Iyan Bukan Anak Tengah Karya Armaraher

Ningtyas Saksita Putri, Yulianeta Yulianeta, Memen Durachman — Wed, 31 Jul 2024 03:01:00 +0000

Karya sastra merupakan salah satu media yang digunakan untuk menyampaikan pesan tentang fenomena kehidupan manusia, salah satunya mengenai fenomena hegemoni dalam keluarga. Tak dapat disangkal bahwa hegemoni juga dapat terjadi di lingkungan keluarga yang merupakan organisasi terkecil dalam masyarakat. Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) praktik hegemoni dalam keluarga, dan (2) dampak dari hegemoni melalui representasi kehidupan anak dalam sebuah karya sastra. Untuk mendeskripsikan hal tersebut digunakan ilmu turunan dari sosiologi sastra yakni teori hegemoni Gramsci dengan metode penelitian secara kualitatif. Sumber datauntuk penelitian ini adalah Novel Iyan Bukan Anak Tengah karya Armaraher. Hasil penelitian menunjukkan adanya beberapa bentuk praktik hegemoni yang dominan dilakukan oleh orang tua kepada anak dan praktik hegemoni tersebut memberikan banyak dampak negatif bagi kehidupan anak. Penelitian ini diharapkan dapat mengedukasi orang tua serta masyarakat mengenai praktik hegemoni dalam keluarga dan memberikan ruang bagi penelitian-penelitian serupa untuk menyempurnakan penelitian yang telah dilakukan sebelumnya.

Peran Vital Bahasa Isyarat Indonesia dalam Membangun Komunikasi dan Integrasi Sosial Anak Tuli

Rita Kurnia Murni, Padlurrahman Padlurrahman, Hary Murcahyanto — Wed, 21 Aug 2024 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pentingnya pembelajaran Bahasa Isyarat Indonesia (Bisindo) bagi anak-anak tuli, menganalisis alasan dari perspektif anak-anak tuli dan masyarakat luas, serta memberikan rekomendasi untuk pengembangan kurikulum dan praktik pembelajaran Bisindo di sekolah dan lembaga pendidikan lainnya. Metode penelitian yang digunakan meliputi studi literatur, wawancara, survei, dan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden menganggap pembelajaran Bisindo sangat penting untuk mendukung sosialisasi, komunikasi efektif, dan menghindari keterisolasian. Orang tua juga perlu belajar Bisindo untuk memperkuat komunikasi dengan anak mereka, memberikan dukungan emosional, dan meningkatkan rasa percaya diri anak. Untuk mengoptimalkan pembelajaran Bisindo, disarankan agar Bisindo diintegrasikan dalam kurikulum wajib, pelatihan intensif diberikan kepada guru dan staf, serta program khusus bagi orang tua.

Kata Kunci: Bahasa Isyarat Indonesia (Bisindo), Pendidikan inklusif

Makna Kehidupan dalam Lirik Lagu pada Album Fabula dan Implementasinya pada Pembelajaran Bahasa Indonesia

Anisa Sania Nabila, Nawawi Nawawi — Thu, 22 Aug 2024 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan makna kehidupan dalam lirik-lirik lagu album "Fabula" karya Mahalini dengan menjelaskan penanda dan petanda dalam lirik-lirik lagu tersebut dan menerapkannya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif yang dianut oleh Ferdinand De Saussure. Data penelitian berasal dari album Mahalini "Fabula" yang dapat diakses di platform Spotify. Lirik dari album tersebut termasuk "Ini Laguku", "Buru-Buru", "Bawa Dia Kembali", "Putar Waktu", "Bohongi Hati", "Melawan Restu", "Sial", "Sisa Rasa", "Pecahkan Hatiku”, dan “Kisah Sempurna”. Kajian pustaka digunakan untuk mengumpulkan data, memberikan pemahaman langsung tentang makna rasional melalui membaca lirik lagu, menemukan makna kehidupan menggunakan penanda dan petanda, mencatat data yang telah dianalisis, membuat langkah-langkah pembelajaran, dan menyusun kesimpulan penelitian. Analisis isi digunakan dalam metode analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa makna kehidupan terdiri dari melakukan atau membuat karya, pengalaman atau bertemu orang, dan sikap terhadap penderitaan yang tak terelakkan. Lirik lagu "Sial", "Bohongi Hati", "Sisa Rasa", "Melawan Restu", dan "Kisah Sempurna" mengandung makna-makna tersebut yang menggambarkan bagaimana tindakan nyata, pengalaman emosional, dan penerimaan serta refleksi atas penderitaan memberikan pelajaran berharga dan makna dalam hidup yang digunakan sebagai alat untuk mengajar Bahasa Indonesia.

Kata kunci: Lirik Lagu, Makna Kehidupan, Pembelajaran,Semiotika

Persepsi Pemelajar Bahasa Asing terhadap Penggunaan Aplikasi AI ChatGPT

Tomi Tamtomo — Mon, 09 Sep 2024 23:27:49 +0000

Penelitian ini mengkaji persepsi mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi Kecerdasan Buatan (AI) dalam konteks pembelajaran bahasa asing, dengan fokus pada aplikasi ChatGPT. Dengan menggunakan kerangka teori Technology Acceptance Model (TAM), penelitian ini mengevaluasi pengetahuan dan penerimaan mahasiswa terhadap ChatGPT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan mahasiswa tentang ChatGPT cukup tinggi, dengan sebagian besar responden telah mengetahui atau menggunakan aplikasi ini. Dari segi penerimaan, mayoritas responden melihat ChatGPT sebagai alat yang bermanfaat dalam pembelajaran dan kehidupan sehari-hari, meskipun terdapat tingkat keraguan terhadap informasi yang diberikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerimaan terhadap ChatGPT dipengaruhi oleh persepsi manfaat dan kemudahan penggunaan teknologi tersebut.

Kata Kunci: ChatGPT, Kecerdasan Buatan, Persepsi Mahasiswa, Technology Acceptance Model (TAM)

Analisis Gaya Bahasa Metafora pada Wattpad Kamu Bergantung kepada Keyboard dari Siksaan Bully yang Terburuk Karya Prastiwara

Tasya Damayanti, Abdul Latief — Thu, 24 Oct 2024 02:30:52 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metafora antropomorfik, hewani, abstrak ke konkret, dan sinestesia yang tercantum dalam Wattpad Kamu Bergantung Kepada Keyboard Dari Siksaan Bully Yang Terburuk karya Prastiwara dengan menggunakan teori Parera (2004). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwasanya terdapat 16 data gaya bahasa metafora meliputi metafora antropomorfik berjumlah 7 data, 6 metafora bercitra hewani, 2 data metafora bercitra sinestesia serta, 1 data metafora abstrak ke konkret. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa, metafora antropomorfik lebih banyak ditemukan dibandingkan jenis metafora lainnya. Karenanya, penulis lebih unggul menggunakan gaya bahasa metafora antropomorfik dalam puisi-puisinya pada Wattpad yang berjudul Kamu Bergantung Kepada Keyboard dari Siksaan Bully yang Terburuk.

Representasi Self-Love dalam Album Semoga Sembuh Karya Idgitaf

Cindi Apriolita, Abdul Rahman Jupri — Sun, 24 Nov 2024 10:53:26 +0000

Self-love merupakan keadaan dimana seseorang mampu menghargai, menghormati, memahami, dan mencintai diri sendiri. Hal itu tidak tercapai jika salah satu dari aspek tersebut tidak terpenuhi. Self-love sangat penting karena dapat membawa kebahagiaan, meningkatkan kepercayaan diri, dan menciptakan lingkungan yang lebih baik. Berdasarkan latar belakang di atas, penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan menggali makna representasi self-love menurut Multiwaseka. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah lirik lagu yang terdapat dalam album semoga sembuh karya Idgitaf. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan teknik baca catat. Kesimpulannya, mencintai diri sendiri merupakan hal penting untuk menjaga kesehatan mental dan memberikan dampak untuk lingkungan yang positif dan harmonis. Dengan mempraktikkan self-love yang sehat, individu dapat lebih menghargai dan mencintai diri sendiri, serta menginspirasi orang lain untuk lebih peduli kepada kesehatan mental. Dalam hal ini lagu dapat menjadi alternatif untuk lebih mencintai diri. Lagu dapat menyampaikan apa yang ada di hati dan membuat perasaan menjadi lebih tenang.

Kata kunci: Lagu, Representasi, Self-love

Pengaruh Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Nilai-Nilai Cerita Rakyat (Hikayat) Siswa Fase E SMA

Rizki Putri Rahmadani, Yulia Sri Hartati, Trisna Helda — Tue, 10 Dec 2024 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap kemampuan Mengidentifikasi nilai-nilai cerita rakyat (hikayat) siswa fase E SMA N 1 Mukomuko. Metode penelitian ini adalah dengan menggunakan metode eksperimen dengan rancangan berbentuk Posttest Only Control Design atau desain terdapat dua kelompok yaitu kontrol dan eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa fase E SMA N 1 Mukomuko. tahun Pelajaran 2023/2024. Dua kelas diambil sebagai sampel secara simple random sampling yaitu fase E.9 sebagai kelas Eksperimen dan fase E.7 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian terdapat pengaruh dari pengunaan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian yang menunjukan bahwa nilai t_hitung(8,91) >_tt _tabel (1,66) sehingga hipotesis diterima. Dengan demikian hipotesis berbunyi ada pengaruh model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap kemampuan mengidentifikasi nilai-nilai cerita rakyat (hikayat) siswa fase E SMA N 1 Mukomuko dapat diterima kebenaranya dengan nilai rata-rata kelas eksperimen 82,72 lebih besar dari kelas kontrol 67,74.

Kata Kunci: Kemampuan Mengidentifikasi, Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), Nilai-Nilai Cerita Rakyat (Hikayat)

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Audio Visual terhadap Keterampilan Menulis Teks Biografi Siswa Fase E

Fira Nabila, Dina Ramadhanti, Lira Hayu Afdetis Mana — Thu, 12 Dec 2024 12:07:15 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan model pembelajaran discovery learning berbantuan media audio visual terhadap keterampilan menulis teks biografi siswa Fase E SMAN1 2X11 Enam Lingkung. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan penelitian one grup pretest-postest. Hasil analisis data dalam penelitian ini menunjukkan secara umum bahwa rata-rata keterampilan menulis teks biografi sebelum menggunakan model pembelajaran discovery learning berbantuan media audio visual memperoleh rata-rata 59,15 dengan kualifikasi cukup berada pada rentangan 56-65% sedangkan keterampilan menulis teks biografi sesudah menggunakan model pembelajaran discovery learning berbantuan media audio visual memperoleh rata-rata 78,43 dengan kualifikasi baik berada pada rentangan 76%-85%. Model discovery learning terbukti berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks biografi siswa yang dari awal kesulitan menyajikan reorientasi dengan serangkaian pembelajaran yang digunakan termotivasi untuk menemukan dan mengumpulkan tentang data-data tokoh.

Kata Kunci : Audio Visual, Discovery Learning, Keterampilan Menulis, Teks Biografi