Kemajuan Teknologi dan Isu Etika dalam Pendidikan Islam
Abstract
This research aims to explore and examine information that analyzes technological advances and emerging issues related to their impact on ethics in Islamic education. The method used is a literature review by analyzing sources or data from scientific journals on topics relevant to the research. The research results show that the presence of technology is very helpful and makes daily activities easier, including supporting various activities in the educational sector. However, if used unwisely, technology can cause user ethics to decline. Islamic education is a solution in dealing with this problem through implementing learning based on Islamic methods and enforcing an Islamic education system to form good faith and character.
Keywords: Ethics, Issues, Islamic Education, Technology
References
‘Adawiyyah, R., & Desfriyati, D. (2024). Pengaruh Kemajuan Teknologi Terhadap Perilaku Sosial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(1), 1–8. https://e-journal.poltek-kampar.ac.id/index.php/GURUKU/article/download/546/504/1761
Agus, Z. (2018). Konsep Pendidikan Islam terhadap Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 3(1), 39–56. https://doi.org/10.48094/raudhah.v3i1.24
Aisyah, S. (2017). Studi Kasus Penyimpangan Perilaku Seksual Pada Remaja Tunalaras Tipe Conduct Disorder. Jurnal Widia Ortodidaktika, 6(8), 795–806. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/plb/article/viewFile/9790/9444
Andini, A. (2023). Tantangan Perkembangan Spiritualitas Anak di Era Digital. Gunung Djati Conference Series, 19, 271–278. https://conferences.uinsgd.ac.id/index.php/gdcs/article/download/1224/830/1824
Astuti, M., Febriani, R., & Oktarina, N. (2023). Pentingnya Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Jurnal Faidatuna, 4(3), 140–149. https://doi.org/10.53958/ft.v4i3.302
Basyit, A. (2018). Perkembangan Pendidikan Islam di Indonesia. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 14(1), 155–170. https://doi.org/10.31000/rf.v14i1.812
Dewantara, J. A., Sulistyarini, S., Ulfa, M., Warneri, W., & Afandi, A. (2023). Pengaruh Teknologi dalam Sikap Moralitas dan Tanggung Jawab. Jurnal Kewarganegaraan, 7(1), 54–58. https://journal.upy.ac.id/index.php/pkn/article/download/4607/2822/11261
Habibah, S. (2015). Akhlak dan Etika dalam Islam. Jurnal Pesona Dasar, 1(4), 73. https://jurnal.usk.ac.id/PEAR/article/view/7527
Kosilah, K., & Septian, S. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Assure Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(6), 1139–1148. https://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/download/214/185
Kusuma, W. S., & Sutapa, P. (2021). Dampak Pembelajaran Daring terhadap Perilaku Sosial Emosional Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1635–1643. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.940
Massie, A. Y., & Nababan, K. R. (2021). Dampak Pembelajaran Daring terhadap Pendidikan Karakter Siswa. Satya Widya, 37(1), 54–61. https://doi.org/10.24246/j.sw.2021.v37.i1.p54-61
Maulani, Y., & Kharisna, F. (2022). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Perkembangan Moral dan Kepribadian Peserta Didik selama Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10775–10779. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/4135
Muflihin, A., & Madrah, M. Y. (2019). Implementation Of Al-Ghazali’s Islamic Education Philosophy in the Modern Era. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 2(1), 13–27. https://doi.org/10.30659/jspi.v2i1.4012
Mustafa, D., Ashariana, A., & HS, S. (2021). Dampak Kebiasaan Menonton Telivisi Terhadap Prilaku Anak (Deskripsi Murid SD Inpres Antang II Kota Makassar). Connected: Jurnal Ilmu Komunikasi, 2(2), 122. https://jpii.upri.ac.id/index.php/connected/article/download/26/31
Nento, F., & Manto, R. (2023). Peran Teknologi dalam Dunia Pendidikan. E-Tech, 11(1), 1–5. https://ejournal.unp.ac.id/index.php/e-tech/article/download/123814/pdf
Rahayu, Y. B. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Etika Siswa di MI Alquraniyah Manna Bengkulu Selatan. SKULA: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah, 3(2), 105–118. http://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/skula/article/view/1165/964
Rahma, A. Z., & Wiyono, B. D. (2020). Studi Tentang Perilaku Konsumtif Siswa Yang Kecanduan Drama Korea Di Sman 1 Manyar Gresik. Jurnal BK UNESA, 11(2), 230–239. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/33269
Rahman, A. T., Faqih, M., & Azzahro, N. N. (2023). Pandangan dalam Islam tentang Akhlak dan Etika. Jurnal Islamic Education, 1(4), 85–93. https://maryamsejahtera.com/index.php/Education/article/view/642/557
Ratuela, A., Bidjuni, H., & Rompas, S. (2020). Hubungan Kebiasaan Menonton Tayangan Kekerasan di Televisi Dengan Perilaku Agresif pada Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Keperawatan, 8(1), 91–98. https://doi.org/10.35790/jkp.v8i1.28416
Rezeki, U. S. (2022). Pengaruh Intensitas Menonton Televisi terhadap Minat Belajar Siswa SD Negeri 101797 Deli Tua 2020/2021. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Saintek, Sosial dan Hukum (PSSH), 1, 1–11. https://jurnal.semnaspssh.com/index.php/pssh/article/view/103%0Ahttps://jurnal.semnaspssh.com/index.php/pssh/article/download/103/57
Salsabila, U. H., & Agustian, N. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran. Islamika, 3(1), 123–133. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i1.1047
Saputra, G. W., Rivai, M. A., Su’udah, M., Wulandari, S. L. G., Dewi, T. R., & Fitroh, F. (2017). Pengaruh Teknologi Informasi Terhadap Kecerdasan (Intelektual, Spiritual, Emosional dan Sosial) Studi Kasus: Anak-Anak. Studia Informatika: Jurnal Sistem Informasi, 10(2), 77–88. https://doi.org/10.15408/sijsi.v10i2.7755
Somad, M. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Anak. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 171–186.
https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/qalamuna/article/view/882
Agus, Z. (2018). Konsep Pendidikan Islam terhadap Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 3(1), 39–56. https://doi.org/10.48094/raudhah.v3i1.24
Aisyah, S. (2017). Studi Kasus Penyimpangan Perilaku Seksual Pada Remaja Tunalaras Tipe Conduct Disorder. Jurnal Widia Ortodidaktika, 6(8), 795–806. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/plb/article/viewFile/9790/9444
Andini, A. (2023). Tantangan Perkembangan Spiritualitas Anak di Era Digital. Gunung Djati Conference Series, 19, 271–278. https://conferences.uinsgd.ac.id/index.php/gdcs/article/download/1224/830/1824
Astuti, M., Febriani, R., & Oktarina, N. (2023). Pentingnya Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Jurnal Faidatuna, 4(3), 140–149. https://doi.org/10.53958/ft.v4i3.302
Basyit, A. (2018). Perkembangan Pendidikan Islam di Indonesia. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 14(1), 155–170. https://doi.org/10.31000/rf.v14i1.812
Dewantara, J. A., Sulistyarini, S., Ulfa, M., Warneri, W., & Afandi, A. (2023). Pengaruh Teknologi dalam Sikap Moralitas dan Tanggung Jawab. Jurnal Kewarganegaraan, 7(1), 54–58. https://journal.upy.ac.id/index.php/pkn/article/download/4607/2822/11261
Habibah, S. (2015). Akhlak dan Etika dalam Islam. Jurnal Pesona Dasar, 1(4), 73. https://jurnal.usk.ac.id/PEAR/article/view/7527
Kosilah, K., & Septian, S. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Assure Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(6), 1139–1148. https://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/download/214/185
Kusuma, W. S., & Sutapa, P. (2021). Dampak Pembelajaran Daring terhadap Perilaku Sosial Emosional Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1635–1643. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.940
Massie, A. Y., & Nababan, K. R. (2021). Dampak Pembelajaran Daring terhadap Pendidikan Karakter Siswa. Satya Widya, 37(1), 54–61. https://doi.org/10.24246/j.sw.2021.v37.i1.p54-61
Maulani, Y., & Kharisna, F. (2022). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Perkembangan Moral dan Kepribadian Peserta Didik selama Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10775–10779. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/4135
Muflihin, A., & Madrah, M. Y. (2019). Implementation Of Al-Ghazali’s Islamic Education Philosophy in the Modern Era. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 2(1), 13–27. https://doi.org/10.30659/jspi.v2i1.4012
Mustafa, D., Ashariana, A., & HS, S. (2021). Dampak Kebiasaan Menonton Telivisi Terhadap Prilaku Anak (Deskripsi Murid SD Inpres Antang II Kota Makassar). Connected: Jurnal Ilmu Komunikasi, 2(2), 122. https://jpii.upri.ac.id/index.php/connected/article/download/26/31
Nento, F., & Manto, R. (2023). Peran Teknologi dalam Dunia Pendidikan. E-Tech, 11(1), 1–5. https://ejournal.unp.ac.id/index.php/e-tech/article/download/123814/pdf
Rahayu, Y. B. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Etika Siswa di MI Alquraniyah Manna Bengkulu Selatan. SKULA: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah, 3(2), 105–118. http://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/skula/article/view/1165/964
Rahma, A. Z., & Wiyono, B. D. (2020). Studi Tentang Perilaku Konsumtif Siswa Yang Kecanduan Drama Korea Di Sman 1 Manyar Gresik. Jurnal BK UNESA, 11(2), 230–239. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/33269
Rahman, A. T., Faqih, M., & Azzahro, N. N. (2023). Pandangan dalam Islam tentang Akhlak dan Etika. Jurnal Islamic Education, 1(4), 85–93. https://maryamsejahtera.com/index.php/Education/article/view/642/557
Ratuela, A., Bidjuni, H., & Rompas, S. (2020). Hubungan Kebiasaan Menonton Tayangan Kekerasan di Televisi Dengan Perilaku Agresif pada Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Keperawatan, 8(1), 91–98. https://doi.org/10.35790/jkp.v8i1.28416
Rezeki, U. S. (2022). Pengaruh Intensitas Menonton Televisi terhadap Minat Belajar Siswa SD Negeri 101797 Deli Tua 2020/2021. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Saintek, Sosial dan Hukum (PSSH), 1, 1–11. https://jurnal.semnaspssh.com/index.php/pssh/article/view/103%0Ahttps://jurnal.semnaspssh.com/index.php/pssh/article/download/103/57
Salsabila, U. H., & Agustian, N. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran. Islamika, 3(1), 123–133. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i1.1047
Saputra, G. W., Rivai, M. A., Su’udah, M., Wulandari, S. L. G., Dewi, T. R., & Fitroh, F. (2017). Pengaruh Teknologi Informasi Terhadap Kecerdasan (Intelektual, Spiritual, Emosional dan Sosial) Studi Kasus: Anak-Anak. Studia Informatika: Jurnal Sistem Informasi, 10(2), 77–88. https://doi.org/10.15408/sijsi.v10i2.7755
Somad, M. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Anak. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 171–186.
https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/qalamuna/article/view/882
Published
2024-06-14
Section
Articles
Copyright (c) 2024 Juli Ahirin, Sukarsih Sukarsih, Idaya Andriani3\, Gafar Alamsya, Fakhruddin Fakhruddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
