Implementasi Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Gresik

Authors

  • Moh Nurul Chabib Universitas Negeri Surabaya
  • Amrozi Khamidi Universitas Negeri Surabaya
  • Syunu Tri Hantoyo Universitas Negeri Surabaya
  • Mochamad Nursalim Universitas Negeri Surabaya
  • Kaniati Amalia Universitas Negeri Surabaya
  • Ayu Wulandari Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.31539/alignment.v7i2.13087

Abstract

This study examines the application of the situational leadership style by principals to enhance teacher performance at SMA Negeri 1 Gresik. The research utilized a literature review approach, involving data collection, identifying data sources, and drawing conclusions. The findings indicate that the principal's situational leadership style, encompassing dictating, selling, participation, and delegation, tends to be participative. This participatory approach enables teachers and staff to be more involved in school activities. Moreover, the principal's situational leadership style has a substantial impact on teacher performance. As a result, an improved situational leadership style from the principal can enhance teachers' effectiveness in carrying out their responsibilities.

Keywords: Situational Leadership Style, Principal, Teacher Performance

References

Afifah, S. N., Istikhori, I., Rima, R., Rizki, N. J., & Babullah, R. (2024). Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah dalam Membangun Sumber Daya Manusia Pada Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 10, 176–186. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i3.

Afifah, S. N., Istikhori, I., Rima, R., Rizki, N. J., & Babullah, R. (2024). Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah dalam Membangun Sumber Daya Manusia Pada Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 10, 176–186. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i3.3943

Aisyafarda, J., & Sarino, A. (2019). Gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah dan budaya organisasi sebagai determinan kinerja guru ( The role of principal leadership situational and organizational culture as determinant teacher performance ). 4(2), 228–237. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18018

Aisyafarda, J., & Sarino, A. (2019). Gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah dan budaya organisasi sebagai determinan kinerja guru ( The role of principal leadership situational and organizational culture as determinant teacher performance ). 4(2), 228–237. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18018

Atiqoh, Zohriah, A., & Fauzi, A. (2023). Penerapan Model Kepemimpinan Situasional Menurut Hersey Dan Blandhard Pada Lembaga Pendidikan. Journal on Education, 06(01), 2523–2529. website: http://jonedu.org/index.php/joe

Atiqoh, Zohriah, A., & Fauzi, A. (2023). Penerapan Model Kepemimpinan Situasional Menurut Hersey Dan Blandhard Pada Lembaga Pendidikan. Journal on Education, 06(01), 2523–2529. website: http://jonedu.org/index.php/joe

Ayubi, U. Y., Syahmuntaqy, M. T., & Prayoga, A. (2020). Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Pendidik. 2, 118–130. Https://Ejournal.Stitpn.Ac.Id/Index.Php/Manazhim

Ayubi, U. Y., Syahmuntaqy, M. T., & Prayoga, A. (2020). Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Pendidik. 2, 118–130. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/manazhim

Azis, A. Q. (2019). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMK Negeri 11 Bandung. 4(2), 246–253. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18020

Jaenuri, & Mulyani, S. (2024). Penerapan Sistem Kredit Semester Merdeka Belajar Di Sma Negeri 1 Gresik. Map (Jurnal Manajemen Dan Administrasi Publik), 7(2). https://doi.org/https://doi.org/10.37504/map.v7i2.597

Janita, L. (2024). Implementasi Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah. Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 3, 281–290. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/3151/2151

Kustanto, H., Muazza, & Haryanto, E. (2022). Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Motivasi dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru. 4(1), 63–69. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index

Nurdin, A. (2019). Perencanaan Pendidikan Sebagai Fungsi Manjemen (1st ed.). Rajawali Pers.

Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 .

Sayekti, E. R., & Purwaningsih, S. M. (2023). Kreativitas Guru Mengajar Sejarah Di Masa Pandemi. Avatara, E-Journal Pendidikan Sejarah, 13(2). Https://Core.Ac.Uk/Download/Pdf/555507721.Pdf

Supriatna, M. N., Ningrum, A., & Hidayat, S. (2024). Kepemimpinan Efektif Kepala Sekolah Pendekatan Situasional. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 13, 61–74. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/15600/7705.

Thoha, Miftah. 1996. Perilaku Organisasi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Zen, A., Nurdiansah, R., Sjarifudin, D., Sawitri, N. N., Pramukty, R., Jumawan, J., Faeni, D. P., Susanto, P. C., Pratikno, Y., Utama, D. P., Sudewo, G. C., Sinta, A. K., Yudastoro, F. D., Prayoga, R., Murdiono, J., & Saepudin, T. H. (2024). kepemimpinan; teori dan implementasi (1st ed.). eureka media aksara

Downloads

Published

2024-12-31