Membentuk Karakter Kepemimpinan dan Kemandirian pada Siswa Boarding School dengan Strategi Musyrif

  • Muhammad Khairul Basyar UIN Sunan Ampel Surabaya

Abstract

This study aims to determine the Musyrif strategy applied in the formation of leadership and independence character in SMA Insan Cendekia Mandiri Boarding School (ICMBS), Sidoarjo. This study uses a qualitative descriptive approach, data obtained through observation, documentation and in-depth interviews. Sources of data in this study were obtained through interviews on January 29 - February 7 2020 together with the Supervisior of the High School Dormitory, Musyrif, and board of the Santri Boarding Organization and SMA ICMBS Alumni as supporting data. The collected data were analyzed using descriptive analysis techniques. The results showed that in character building, the musyrif strategy is divided into two, namely (a) internal strategy includes six stages - planning, introduction, implementation, supervision, reward and punishment, and evaluation, and (b) external strategies namely introduction, supervision, and integrated evaluation through active communication with guardian parents in both formal and informal forms. So, it can be concluded that the musyrif strategy is very effective in shaping the character of leadership and student independence.

Keywords: Musyrif Strategy, Leadership Character, Independence Character

References

Darmadi, H. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Dan Sosial: Teori Kons Dasar Dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.

Djamarah, S. B., & Zain, A. (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Farhatunnafsiyah, S., & Widayat, I. W. (2017). Strategi pembentukan karakter kepemimpinan di pesantren tebuireng. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan, 6(3).

Galela, F. (2012). Pendidikan Pola Asrama dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam di Pesantren Hidayatullah Fakfak. UIN Alauddin Makassar.

Hendriyenti, H. (2014). Pelaksanaan Program Boarding School Dalam Pembinaan Moral Siswa di SMA Taruna Indonesia Palembang. Ta’dib, 19(2). https://doi.org/https://doi.org/10.19109/tjie.v19i02.15

Kemdikbud. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter Jadi Pintu Masuk Pembenahan Pendidikan Nasional.

Khotimah, A. khusnul. (2017). Pengaruh Pembiasaan Sholat Berjamaah Terhadap Kesadaran Sholat Lima Waktu Siswa MI Safinda Surabaya. Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1).

Laksana, S. D. (2019). Pendidikan Kreatif Berbasis Nilai-Nilai Islam Melalui Public Literacy. Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 5(2), 205–215.

Mahfud. (2016). Berpikir Dalam Belajar; Membentuk Karakter Kreatif Peserta Didik. JURNAL AL TARBAWI AL HADITSAH, 1(1).

Meutia, I., Mulkan, M., & Kurnisar. (2016). Pengaruh Kegiatan Anggota Pengurus Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Terhadap Sikap Kepemimpinan Siswa Di SMA Negeri 10 Palembang. Jurnal Bhinekka Tunggal Ika, 3(1), 65–70.

Pala, A. (2011). The Need For Character Education. International Journal of Social Sciences and Humanity Studies, 3(2).

Pratiwi, I. D., & Laksmiwati, H. (2016). Kepercayaan Diri Dan Kemandirian Belajar Pada Siswa SMA Negeri ‘X.’ Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 7(1), 43–49. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26740/jptt.v7n1

Priyadi, U., Prabowo, W. A., & Sari, D. M. (2013). Membangun Kepercayaan Diri Anak Melalui Pelatihan Public Speaking Guna Persiapkan Generasi Berkarakter. Jurnal Inovasi Dan Kewirausahaan, 2(2), 88–93.

Pusparisa, Y. (2020). Ragam Modus Korupsi Sepanjang 2019. Retrieved from Databoks website: https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2020/02/19/ragam-modus-korupsi-sepanjang-2019

Ridwan, A. S. Y., & Rusdiana, S. (2018). Kebebasan Memilih Pihak dalam Kontrak pada Asas Kebebasan Berkontrak dalam Sewa Menyewa Kamar Tinggal. Jurnal Hukum Ius Quia Iustum. https://doi.org/10.20885/iustum.vol25.iss1.art6

Rina, L. (2019). Student Leadership in School: Internalization of Entrepreneurial Competence and Character. Jurnal Manajemen Dan Kewirausahaan, 21(1), 1–8. https://doi.org/10.9744/jmk.21.1.1-8

Rivai, V., Bachtiar, & Amar, B. R. (2013). Pemimpin Dan Kepemimpinan Dalam Organisasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Rizkiani, A. (2012). Pengaruh Sistem Boarding School Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik ( Penelitian di Ma ’ Had Darul Arqam Muhammadiyah Daerah Garut ). Jurnal Pendidikan Universitas Garut.

Suprawito. (2010). Boarding School Dalam Nation And Character Building Praja. Jurnal Penelitian Pendidikan, 11(2).

Tafsir, A. (2013). Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Toni, I. A. (2019). Peranan Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Dalam Membentuk Karakter Siswa Di SMK Negeri 2 Salatiga. Satya Widya, 35(1), 54–61. https://doi.org/10.24246/j.sw.2019.v35.i1.p54-61

Utaminingsih, S., Utomo, S., & Zamroni, E. (2017). Strenghtening of Indonesian Islamic Character through Islamic Education Management based of Soft Skills. ADDIN. https://doi.org/10.21043/addin.v11i1.2033

Wahyudin, Y., & Mahipal. (2018). PENDIDIKAN KEPEMIMPINAN DAN PEMBINAAN KARAKTER. Jurnal Cendekia Ihya, 1(1), 33–40.

Wijaya, Andi, M., Wahidin, U., & Maulida, A. (2018). Upaya Musyrif Pondok Pesantren Dalam Pembentukan Kepribadian Muslim: Studi Kasus Pada Santri Ma’had Huda Islami Kabupaten Bogor Tahun Ajaran 2018-2019. Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam.

Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi Dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Published
2020-12-21
How to Cite
Basyar, M. (2020). Membentuk Karakter Kepemimpinan dan Kemandirian pada Siswa Boarding School dengan Strategi Musyrif. Alignment:Journal of Administration and Educational Management, 3(2), 120-136. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/alignment.v3i2.1375
Abstract viewed = 5 times
pdf downloaded = 3 times