Pengaruh Metode Solmisasi terhadap Kemampuan Bermusik melalui Pianika pada Siswa Disabilitas Netra

Authors

Eduardus Lindi Jemain Universitas PGRI Argopuro Jember
Sugihartatik Sugihartatik Universiras PGRI Argopuro Jember
Lailil Aflahkul Yaum Universiras PGRI Argopuro Jember

DOI:

https://doi.org/10.31539/joeai.v8i5.16376

Abstract

This study aims to determine the effect of the solmization method in learning pianica on the musical abilities of students with visual impairments at SLB Branjangan Jember. This study used the Single Subject Research (SSR) method with an A-B design. The baseline phase (A) was conducted for five sessions to observe students' initial musical abilities without treatment. Furthermore, in the intervention phase (B), which lasted for seven sessions, students were given learning using pianica with the solmization method. Data were analyzed to see changes in students' abilities between the two phases. The results showed that students experienced a significant increase in musical skills after the intervention. In the baseline phase, students had difficulty recognizing and playing notes correctly. However, students could identify and play notes better after using the pianica with the solmization approach. In conclusion, applying solmization in pianica learning can be an effective method for students with visual impairments to improve their musical abilities. This study contributes to more inclusive music learning for students with visual impairments. By implementing solmization and using the pianica, students can learn music more easily and in a structured manner according to their needs.

Keywords: Solmization Method, Musical Ability, Pianica, Visual Disability

References

Aqilla, M. A., & Sariningsih, Y. (2022). Kemampuan Disabilitas Netra dalam Memanfaatkan Sumber Media Pembelajaran di Balai Rehabilitasi Sosial Penyandang Disabilitas Sensorik Netra Kota Bandung. Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial “Humanitas” Fisip Unpas, 4(2), 1-7. https://journal.unpas.ac.id/index.php/humanitas/article/view/6265/2852

Ariani, D. V., Purwadi, P., & Chandra, A. (2022). Analisis Aplikasi Doremi dalam Pembelajaran Alat Musik Pianika di TK Aba 13 Semarang Selatan. Nurina Widya: Jurnal Pendidikan dan Humaniora, 1(2), 105–112. https://widyasari-press.com/wp-content/uploads/2022/08/13.-Devi-Verita-Ariani-Analisis-Aplikasi-Doremi-Dalam-Pembelajaran-Alat-Musik-Pianika-.pdf

Berlianti, B., & Yuliance, Y. (2023). Mahasiswi FISIP USU, Yuliance Alua Mengajak Anak Tunanetra Yayasan Pendidikan Tunanetra untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri. Abdisoshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora, 2(3), 286–291. https://doi.org/10.55123/abdisoshum.v2i3.1939

Dewi, A. S., & Gunansyah, G. (2023). Problematika Penerapan Alat Musik Pianika Dalam Pembelajaran Seni Musik Kelas Awal SD Labschool Unesa 1. JPGSD, 11(11), 2322-2332. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian pgsd/article/view/58194/45380

Kusmayadi, C., Sutisnawati, A., & Maula, L. H. (2024). Pengembangan E-Modul terhadap Keterampilan Alat Musik Pianika dalam Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(4). https://doi.org/10.31949/educatio.v10i4.10419

Manek, V. Y., Rafu, M., & Tai, M. A. (2025). Pembelajaran Membaca Solmisasi pada Siswa Kelas X Minat Vokal dengan Metode Solfegio di SMA N 9 Kupang Solmization Reading Learning for Grade X Vocal Interest Students with Solfegio Method at SMA N 9 Kupang. Transformasi Masyarakat Jurnal Inovasi dan Pengabdian, 2(1), 98–108. https://doi.org/10.62383/transformasi.v1i4.1069

Monica, M., Respati, R., & Nugraha, R. (2023). Kemampuan Musikalitas pada Siswa Sekolah Dasar Kanaan Global School di Kota Jakarta. Attadib: Journal of Elementary Education, 7(2). https://jurnalfai-uikabogor.org/index.php/attadib/article/view/1364

Muyassarah, M., Naufal, R., & Mahmudah, I. (2024). Implementasi Ekstrakurikuler Qasidah di Mi Miftahul Huda I Kota Palangka Raya. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.70345/sasangga.v1i1.1

Rahayu, A. S., Julia, J., & Isrok’atun, I. (2017). Penerapan Metode Kodaly untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Notasi Solmisasi Siswa pada Materi Simbol Nada. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1). https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.10020

Rahmah, R. (2019). Penerimaan Diri bagi Penyandang Disabilitas Netra. Jurnal Ilmu Dakwah, 18, (2). https://doi.org/10.18592/alhadharah.v18i2.3380

Ramdani, C. Muqodas, I. (2022). Penggunaan Simbol Tangan/Hand Sign untuk Mengenalkan Sistem Solmisasi Angklung pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Smart PAUD, 5(2), 60–65. https://doi.org/10.36709/jspaud.v5i2.6

Ranboki, R. N., Olin, M. P., & Mukin, M. U. J. (2023). Penguasaan Tangga Nada Bagi Pelajar Kelas X SMA N Benlutu Melalui Latihan Bermain Pianika. BERBAKTI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 24-29. https://doi.org/10.30822/berbakti.v1i1.2212

Rohman, T. N. (2024). Lagu Sebagai Media Kritik Sosial (Analisis Semiotik Isi Pesan Kritik Sosial pada Lirik Lagu Manusia Setengah Dewa Karya Iwan Fals). https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/9576

Rusmawati, D., Setyawan, I., & Febriyanti, D. A. (2022). Pelatihan Pengembangan Sensori Integrasi Melalui Musik dan Gerakan. Jurnal Pasopati, 4(4). https://doi.org/10.14710/pasopati.2022.16516

Simanjuntak, F. N. (2024). Membangun Kesadaran dan Pengembangan Kapasitas Diri Disabilitas Netra di Panti Sosial Bina Netra Tuah Sakato Padang. UIN Imam Bonjol Padang. https://repository.uinib.ac.id/id/eprint/19895

Tarigan, A. O. B., Karlimah, K., & Respati, R. (2021). Pentingnya Meningkatkan Kemampuan Musikalitas Anak di Sekolah Dasar. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 8(4), 818–826. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i4.41748

Tawa, M. M., & Fono, Y. M. (2024). Pengembangan Metode Pembelajaran Tutor Sebaya dalam Kreativitas Bermain Alat Musik Pianika di SMP Soegijipranata Mataloko. Jurnal Citra Pendidikan, 4(4), 2035–2042. https://doi.org/10.38048/jcp.v4i4.4088

Widyawati, H. (2016). Peningkatan Keterampilan Bermain Pianika Melalui Metode Tutor Sebaya. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(3). http://dx.doi.org/10.30998/fjik.v3i3.935

Yahya, S., Supardi, K. I., & Masturi, M. (2017). Satesik (Sains, Teknologi & Musik) untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Pemahaman Konsep Sains. JISE, 6(1), 104-115. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jise