Pengembangan Media Gambar dengan Pendekatan Kontekstual pada Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar

  • Pathul Janah Univesitas Hamzanwadi Selong
  • Armin Subhani Univesitas Hamzanwadi Selong
  • Hartini Haritani Univesitas Hamzanwadi Selong

Abstract

This study aims to describe how to develop image media with a contextual approach, determine the validity of image media with a contextual approach, find out the practicality of image media with a contextual approach, and determine the effectiveness of image media with a contextual approach in elementary school thematic learning. This research and development uses a 4D development model that has been simplified into 3D with the stages of define, design, and develop. The type of data used in this study uses primary data. The instruments used in this study were: observation, interviews, and questionnaires. The results of the media design validation test and the content of the image media design material were considered valid with values of 97.14%, 92.72% and 83.63%. Student responses to individual and group tests were considered very positive, as seen from the lowest student response scores of 78% and the highest 90%. The conclusion of this study is that based on the results of trials and analysis, it is known that picture media with a contextual approach to thematic learning is very effective, as seen from the achievement of students and teachers who have reached the minimum standard.

 

Keywords: Contextual Approach, Image Media, Thematic.

References

Agusrita, A., Arief, D., Bagaskara, R. S., & Yunita, R. (2020). Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(3). https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.408

Ambarita, A. (2015). Manajemen pembelajaran. Jakarta: Depdiknas.

Amira, D. (2017). Pengembangan LKS Berbasis Kontekstual Pada Pembelajaran Tematik Subtema Tubuh Manusia Kelas V SD Muhammadiyah 04 Batu. University of Muhammadiyah Malang.

Ananda, R., Fadhilaturrahmi, F., & Hanafi, I. (2021). Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.1190

Arsyad, A. (2015). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja grafindo persada.

Asyhar, R. (2021). Kreatif mengembangkan media pembelajaran.

Dahliana, D., & Anggraini, P. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Berbasis Model Reciprocal Teaching Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Fikroh: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 14(1). https://doi.org/10.37812/fikroh.v14i1.134

Dewi, L., & Fauziati, E. (2021). Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar dalam Pandangan Teori Konstruktivisme Vygotsky. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2). https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1207

Dianasari, I. (2021). Pengembangan Media Video Interaktif Pada Pembelajaran Tematik Kelas Iv Sd/Mi. In Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.

Fahrurrozi, M., Mohzana, & Murcahyanto, H. (2021). Strategi Pembelajaran dan Kemampuan Guru Kelas. JOEAI(Journal of Education and Instruction), 4(1).

Fitria, A. D., Mustami, M. K., & Taufiq, A. U. (2017a). Pengembangan Media Gambar Berbasis Potensi Lokal Pada Pembelajaran Materi Keanekaragaman Development of Picture Media Based on Local Potency for Learning Materials Biodiversity in. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(2).

Fitria, A. D., Mustami, M. K., & Taufiq, A. U. (2017b). Pengembangan Media Gambar Berbasis Potensi Lokal Pada Pembelajaran Materi Keanekaragaman Hayati di Kelas X di SMA 1 Pitu Riase Kab. Sidrap. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(2).
Hasna Prilia, A., Irianto, S., & Sriyanto, S. (2021). Bahan Ajar Tematik Berbasis Kompetensi Peserta Didik di Abad 21. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 2(2). https://doi.org/10.46772/kontekstual.v2i02.399

Hasnul Fikri, & Madona, A. S. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif. In Samudra Biru.

Indana, N. (2018). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Bermain Kreatif Dengan Pasir Kinetik Padapada Anak Kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal V Kediri Tahun Pelajaran 2017 / 2018. In Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri.

Irjus, & Indrawan, H. W. W. E. W. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif.pdf. In J-SAKTI (Jurnal Sains Komputer dan Informatika) (Vol. 1, Issue 1).

Marjasuwati, M. (2021). Peningkatan pembelajaran keterampilan berbicara melalui media gambar seri. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 6(1). https://doi.org/10.29210/02943jpgi0005

Mohzana. Fahrurrozi., Muh, M. (2021). Pengaruh Penggunaan E-Learning Pada Mahasiswa. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 4(1).

Muna, E. N., Degeng, I. N. S., & Hanurawan, F. (2019). Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Media Gambar Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(11). https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i11.13045

NK, R. (2015). Strategi Mengajar Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Nurdyansyah, N. (2019). Media Pembelajaran Inovatif. In Media Pembelajaran Inovatif. https://doi.org/10.21070/2019/978-602-5914-71-3

Octaviani, S. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Kelas 1 Sekolah Dasar. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 9(2). https://doi.org/10.17509/eh.v9i2.7039

Perwitasari, S., Wahjoedi, & Akbar, S. (2018). Pengembangan bahan ajar tematik berbasis kontekstual. Jurnal Pendidikan : Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(3).

Putra, E. D., Marhamah, M., & Ramadan, Z. H. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Nilai-Nilai Budaya Melayu Di Sekolah Dasar. Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia, 2(3). https://doi.org/10.24036/4.32130

Rajagukguk, K. P., Lubis, R. R., Kirana, J., & Rahayu, N. S. (2021). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Model 4D Pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1).

Ratnaningsih, S., & Nastiti, G. (2018). Upaya Meningkatan Motivasi Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Gambar Pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 5(2). https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v5i2.3397

Rejeki, R., Adnan, M. F., & Siregar, P. S. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2). https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.351

Rohani, R. (2019). Media pembelajaran.

Rosita, Y. D., Jayanti, R., & Ainiyah, N. (2021). Pelatihan Bahan Ajar Tematik Berbasis Multimedia untuk Guru SMPLB-ACD Pertiwi, Mojokerto. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 12(1). https://doi.org/10.26877/e-dimas.v12i1.3597

Safitri, A., & Kabiba, K. (2020). Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV di SD Negeri 3 Ranomeeto. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 20(1). https://doi.org/10.30651/didaktis.v20i1.4139

Safitri, I., & Nurul Fadillah. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Sains Teknologi Masyarakat (STM) Untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa Di SDN 1 Alue Dua. Jurnal Tunas Bangsa, 8(1). https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v8i1.1238

Saonah, S. (2018). Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Permulaan Dengan Media Gambar Di Kelas I SD Negeri 222 Pasir Pogor. Jurnal Elementaria Edukasia, 1(1).

Sudrajat, A. (2015). Pengertian pendekatan, strategi, metode, teknik, taktik, dan model pembelajaran. Online)(http://smacepiring. Wordpress. Com).

Sugiyono, P. D. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif,Kualitatif, dan R&D. Alfabeta, Cv.

Sugiyono, S. (2019). Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dan R&D. Alfabeta Bandung.

Suherman, E. (2015). Model belajar dan pembelajaran berorientasi kompetensi siswa. Educare.

Sumargono, -. (2020). Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Literasi Kearifan Lokal untuk Guru SD Se Kota Metro. Jurnal Sumbangsih, 1(1). https://doi.org/10.23960/jsh.v1i1.10

Sundari, N. (2016). Penggunaan Media Gambar Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 5(1). https://doi.org/10.17509/eh.v5i1.2836

Suparman, T., Prawiyogi, A. G., & Susanti, R. E. (2020). Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2). https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.332

Suryana, D. (2015). Pengetahuan tentang strategi pembelajaran, sikap, dan motivasi guru. Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(2).

Susilana, R., & Riyana, C. (2008). Media pembelajaran: hakikat, pengembangan, pemanfaatan, dan penilaian. CV. Wacana Prima.

Susilawati, F., Gunarhadi, G., & Hartono, H. (2020). Pentingnya Pengembangan Bahan Ajar Tematik Dalam Peningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Siswa. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 12(1). https://doi.org/10.17509/eh.v12i1.15068

Suwastika, I. W. K. (2018). Pengaruh e-learning sebagai salah satu media pembelajaran berbasis teknologi informasi terhadap motivasi belajar mahasiswa. Jurnal Sistem Dan Informatika (JSI), 13(1), 1–5.

Trianto, S. (2015). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berinovasi Konstruktivistik (Konsep, Landasan Teoritis–Praktis dan Implementasinya). Jakarta: Prestasi Pustaka.

Widyastuti, A., Mawati, A. T., Yuniwati, I., Simarmata, J., Pakpahan, A. F., Ardiana, D. P. Y., Gandasari, D., & Inayah, A. N. (2020). Pengantar Teknologi Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.
Published
2022-11-20
How to Cite
Janah, P., Subhani, A., & Haritani, H. (2022). Pengembangan Media Gambar dengan Pendekatan Kontekstual pada Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 5(2), 429-443. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/joeai.v5i2.4370
Abstract viewed = 0 times
pdf downloaded = 0 times