Kreativitas Guru untuk Memanfaatkan Media Pembelajaran pada Bahasa Inggris What Delicious Bakso !
Abstract
This study aims to determine; 1) How does a teacher use learning media in carrying out learning activities in class, especially English 2). How do teachers develop learning media in English learning activities 3) problems faced by teachers in ongoing learning. This study used a qualitative case study approach in which the research subjects were fifth grade students at SD Negeri 3 Kandang Situbondo. Data collection techniques using observation, interviews, documentaries and questionnaires. The results of the research involving school principals, English teachers and fifth grade students, namely; 1) Teachers use learning media that are creative and appropriate to learning to support learning activities; 2) the teacher's way of developing creativity for learning English by considering indicators, the level of student development and the psychological conditions of students; 3) Problems experienced by teachers in utilizing learning media, especially English, such as the condition of busy students, the lack of facilities and infrastructure owned by schools. In conclusion, the use of English learning media is very important in attracting students' interest, curiosity and willingness to learn. Keywords: English, Learning Media, What Delicious Meatballs!References
Adi, N. N. S., Oka, D. N., & Wati, N. M. S. (2021). Dampak Positif dan Negatif Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 43. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i1.32803
Adibatin, A. (2016). Pendidikan Karakter Bangsa Berbasis Strategi Pembelajaran PAKEM Melalui Permaian Cincin Jempol Tangan (Karya Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar). Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(1), 1. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2016.v6.i1.p1-18
Afiif, A., Hijriah, H., Amran, A. N. A., Sahwa, A., Awwahah, Z., & Annisa, F. (2019). Manajemen Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Di TK Negeri Pembina Jeneponto. NANAEKE: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 2(2), 92. https://doi.org/10.24252/nananeke.v2i2.11576
Asra, S., & Effendi, D. I. (2020). Peran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) dalam Kelas Pengajaran Bahasa. Seminar Nasional Peningkatan …, 1, 490–496.
Darmadi, H. (2015). Tugas, Peran, Kompetensi, dan Tanggung Jawab Menjadi Guru Profesional. Jurnal Edukasi, 13(2), 161–174. DOI: https://doi.org/10.31571/edukasi.v13i2.113
Fajarisman, Sanusi, T., & Widiatsih, A. (2021). The Efforts to Improve Student Learning Outcomes by Using Google Classroom during Covid 19 in the Subject of Pythagoras Theorem. AXIOMA Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Islam Jember, 6(2), 104 – 112. https://doi.org/https://doi.org/10.36835/axi.v6i2
Fajarisman, Widiatsih, A., & Kustiowati. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash CS6 pada Mata Pelajaran bahasa Mandarin untuk SMP/MTs. Education Journal : Journal Education Research and Development, 5(1), 1–16. https://doi.org/https://doi.org/10.31537/ej.v5i1.415
Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93–97. http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1084/660
Habsy, B. A. (2017). Seni Memehami Penelitian Kuliatatif dalam Bimbingan dan Konseling : Studi Literatur. JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 90. https://doi.org/10.31100/jurkam.v1i2.56
Hermawan, I. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan (Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed Method). Hidayatul Quran.
Huda, I. A. (2020). Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (Tik) Terhadap Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 121–125. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.622
Husniyah, R., Widiatsih, A., & Kurniawan, N. (2022). Pengembangan Website Menggunakan Google Site Materi Produksi Tumbuhan dan Hewan Untuk SMP / MTs pada Masa Covid 19. Education Journal : Journal Education Research and Development, 6(1), 47–58. https://doi.org/https://doi.org/10.31537/ej.v6i1
Kadir, T. H. (2016). Pengembangan Proses Pembelajaran Berbasis Teori Behavioristik untuk Anak Berkebutuhan Khusus. Nusantara (Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial), 1. Online, diakses dari http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/nusantara/article/view/100
Karo karo, isran rasyid, & Rohani. (2018). Manfaat Media dalam Pembelajaran. AXIOM Jurnal Pendidikan & Matematika, VII(1), 91–96. DOI: http://dx.doi.org/10.30821/axiom.v7i1.1778
Kurniyawati, S. U., & Prastowo, A. (2021). Kontrisbusi Model Simulasi TIK Logis dalam Pembelaran Matematika. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 14(2), 88. https://doi.org/10.24114/jtp.v14i2.26121
Panut Setiono, I. R. (2017). Kreativitas Guru Dalam Menggunakan Media Pembelajaran Di Kelas V Sekolah Dasar Panut Setiono 1 dan Intan Rami 2. Gentala Pendiikan Dasar, 2(2), 219-236. DOI: https://doi.org/10.22437/gentala.v2i2.6808
Rachmawati, P., Rede, A., & Jamhari, M. (2017). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Biologi Angkatan 2013 FKIP UNTAD Pada mata kuliah Desain Media Pembelajaran Effect gadget toward students achievement of biology education Sub-Department of Teacher Training Education,. Jip Biol, 5(1), 35–40. diakses dari http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/EBiol/article/view/9350
Rohman, M. G., & Susilo, P. H. (2019). Peran Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Studi Kasus Di TK Muslimat Nu Maslakul Huda. Jurnal Reforma, 8(1), 173. https://doi.org/10.30736/rfma.v8i1.140
Sahelatua, L. S., Vitoria, L., & Mislinawat. (2018). Kendala Guru Memanfaatkan Media IT dalam Pembelajaran di SDN 1 Pagar Air Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2), 131–140. http://www.jim.unsyiah.ac.id/pgsd/article/download/8579/3601
Sari, I. P., Novitasari, A. T., & Miftah, Z. (2020). Efektivitas Pelatihan Membuat Media Pembelajaran Interaktif dengan Macro Powerpoint Bagi Guru. Research and Development Journal of Education, 6(2), 31. https://doi.org/10.30998/rdje.v6i2.6107
Shohibi, Widiatsih, A., Atmaja, I. W. W., & Jazuly, A. (2020). Pengambangan Modul DIgital Materi Genetika untuk SMA Kelas XII DI Jember. JETI Journal Of Education Technology & Inovation, 3(2), 110–119. DOI: https://doi.org/10.31537/jeti.v2i2.584
Sitepu, J. M., & Masitah, W. (2022). Peningkatan Kreativitas Pembuatan Media Gambar pada Guru Guru RA DI Kecamatan Maimun. Martabe: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 1–8. DOI: http://dx.doi.org/10.31604/jpm.v5i1.1-8
Sudarto, B., Widiatsih, A., & Fajarisman. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Autoplay pada Tema III Peduli Terhadap Makhluk Hidup untuk Kelas IV SD/MI. ElenterIs: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar ISlamam, 4(1), 1–13. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.33474/elementeris.v4i1.10815
Suhernawati, N., Makmuri, M., & ... (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Power Point pada Mata Pelajaran IPS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 2 Ambulu. Journal Of Education …, 5(1), 40–50. http://jurnal.ikipjember.ac.id/index.php/jeti/article/view/579
Sunarti, S., Rahmawati, S., & Wardani, S. (2016). Pengembangan Game Petualangan “Si Bolang†Sebagai Media Pembelajaran Tematik untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 1(1), 58–68. https://doi.org/10.21831/cp.v1i1.8365
Tarihoran, E. (2019). Guru Dalam Pengajaran Abad 21. Jurnal Kateketik dan Pastoral, 4(1), 46–58. blob:http://e-journal.stp-ipi.ac.id/393f7271-9934-4891-ab16-b6f5cf42a9a7
Tekege, M. (2017). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran SMA YPPGI Nabire. Jurnal Teknologi Dan Rekayasa, 2(1), 40–52. https://uswim.e-journal.id/fateksa/article/view/38
Wayan, S. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif. Revista Espanola de Anestesiologia y Reanimacion, 27(3), 220–230. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/7465931
Wida, S. (2020). Respon Mahasiswa pada Mata Kuliah Daring. Child Education Journal, 2(1), 48–52. https://doi.org/10.33086/cej.v2i1.1506
Yusrizal, Safiah, I., & Nurhaidah. (2017). Kompetensi Guru dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SD Negeri 16 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 126–134. diakses dari https://jim.usk.ac.id/pgsd/article/view/4573
Yusuf, A. M. (2014). Metode Penelitian: Kualitatif. In Kuantitatif & Penelitian Gabungan: Jakarta: Prenadamedia Group.
Adibatin, A. (2016). Pendidikan Karakter Bangsa Berbasis Strategi Pembelajaran PAKEM Melalui Permaian Cincin Jempol Tangan (Karya Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar). Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(1), 1. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2016.v6.i1.p1-18
Afiif, A., Hijriah, H., Amran, A. N. A., Sahwa, A., Awwahah, Z., & Annisa, F. (2019). Manajemen Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Di TK Negeri Pembina Jeneponto. NANAEKE: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 2(2), 92. https://doi.org/10.24252/nananeke.v2i2.11576
Asra, S., & Effendi, D. I. (2020). Peran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) dalam Kelas Pengajaran Bahasa. Seminar Nasional Peningkatan …, 1, 490–496.
Darmadi, H. (2015). Tugas, Peran, Kompetensi, dan Tanggung Jawab Menjadi Guru Profesional. Jurnal Edukasi, 13(2), 161–174. DOI: https://doi.org/10.31571/edukasi.v13i2.113
Fajarisman, Sanusi, T., & Widiatsih, A. (2021). The Efforts to Improve Student Learning Outcomes by Using Google Classroom during Covid 19 in the Subject of Pythagoras Theorem. AXIOMA Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Islam Jember, 6(2), 104 – 112. https://doi.org/https://doi.org/10.36835/axi.v6i2
Fajarisman, Widiatsih, A., & Kustiowati. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash CS6 pada Mata Pelajaran bahasa Mandarin untuk SMP/MTs. Education Journal : Journal Education Research and Development, 5(1), 1–16. https://doi.org/https://doi.org/10.31537/ej.v5i1.415
Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93–97. http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1084/660
Habsy, B. A. (2017). Seni Memehami Penelitian Kuliatatif dalam Bimbingan dan Konseling : Studi Literatur. JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 90. https://doi.org/10.31100/jurkam.v1i2.56
Hermawan, I. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan (Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed Method). Hidayatul Quran.
Huda, I. A. (2020). Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (Tik) Terhadap Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 121–125. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.622
Husniyah, R., Widiatsih, A., & Kurniawan, N. (2022). Pengembangan Website Menggunakan Google Site Materi Produksi Tumbuhan dan Hewan Untuk SMP / MTs pada Masa Covid 19. Education Journal : Journal Education Research and Development, 6(1), 47–58. https://doi.org/https://doi.org/10.31537/ej.v6i1
Kadir, T. H. (2016). Pengembangan Proses Pembelajaran Berbasis Teori Behavioristik untuk Anak Berkebutuhan Khusus. Nusantara (Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial), 1. Online, diakses dari http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/nusantara/article/view/100
Karo karo, isran rasyid, & Rohani. (2018). Manfaat Media dalam Pembelajaran. AXIOM Jurnal Pendidikan & Matematika, VII(1), 91–96. DOI: http://dx.doi.org/10.30821/axiom.v7i1.1778
Kurniyawati, S. U., & Prastowo, A. (2021). Kontrisbusi Model Simulasi TIK Logis dalam Pembelaran Matematika. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 14(2), 88. https://doi.org/10.24114/jtp.v14i2.26121
Panut Setiono, I. R. (2017). Kreativitas Guru Dalam Menggunakan Media Pembelajaran Di Kelas V Sekolah Dasar Panut Setiono 1 dan Intan Rami 2. Gentala Pendiikan Dasar, 2(2), 219-236. DOI: https://doi.org/10.22437/gentala.v2i2.6808
Rachmawati, P., Rede, A., & Jamhari, M. (2017). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Biologi Angkatan 2013 FKIP UNTAD Pada mata kuliah Desain Media Pembelajaran Effect gadget toward students achievement of biology education Sub-Department of Teacher Training Education,. Jip Biol, 5(1), 35–40. diakses dari http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/EBiol/article/view/9350
Rohman, M. G., & Susilo, P. H. (2019). Peran Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Studi Kasus Di TK Muslimat Nu Maslakul Huda. Jurnal Reforma, 8(1), 173. https://doi.org/10.30736/rfma.v8i1.140
Sahelatua, L. S., Vitoria, L., & Mislinawat. (2018). Kendala Guru Memanfaatkan Media IT dalam Pembelajaran di SDN 1 Pagar Air Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2), 131–140. http://www.jim.unsyiah.ac.id/pgsd/article/download/8579/3601
Sari, I. P., Novitasari, A. T., & Miftah, Z. (2020). Efektivitas Pelatihan Membuat Media Pembelajaran Interaktif dengan Macro Powerpoint Bagi Guru. Research and Development Journal of Education, 6(2), 31. https://doi.org/10.30998/rdje.v6i2.6107
Shohibi, Widiatsih, A., Atmaja, I. W. W., & Jazuly, A. (2020). Pengambangan Modul DIgital Materi Genetika untuk SMA Kelas XII DI Jember. JETI Journal Of Education Technology & Inovation, 3(2), 110–119. DOI: https://doi.org/10.31537/jeti.v2i2.584
Sitepu, J. M., & Masitah, W. (2022). Peningkatan Kreativitas Pembuatan Media Gambar pada Guru Guru RA DI Kecamatan Maimun. Martabe: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 1–8. DOI: http://dx.doi.org/10.31604/jpm.v5i1.1-8
Sudarto, B., Widiatsih, A., & Fajarisman. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Autoplay pada Tema III Peduli Terhadap Makhluk Hidup untuk Kelas IV SD/MI. ElenterIs: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar ISlamam, 4(1), 1–13. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.33474/elementeris.v4i1.10815
Suhernawati, N., Makmuri, M., & ... (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Power Point pada Mata Pelajaran IPS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 2 Ambulu. Journal Of Education …, 5(1), 40–50. http://jurnal.ikipjember.ac.id/index.php/jeti/article/view/579
Sunarti, S., Rahmawati, S., & Wardani, S. (2016). Pengembangan Game Petualangan “Si Bolang†Sebagai Media Pembelajaran Tematik untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 1(1), 58–68. https://doi.org/10.21831/cp.v1i1.8365
Tarihoran, E. (2019). Guru Dalam Pengajaran Abad 21. Jurnal Kateketik dan Pastoral, 4(1), 46–58. blob:http://e-journal.stp-ipi.ac.id/393f7271-9934-4891-ab16-b6f5cf42a9a7
Tekege, M. (2017). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran SMA YPPGI Nabire. Jurnal Teknologi Dan Rekayasa, 2(1), 40–52. https://uswim.e-journal.id/fateksa/article/view/38
Wayan, S. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif. Revista Espanola de Anestesiologia y Reanimacion, 27(3), 220–230. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/7465931
Wida, S. (2020). Respon Mahasiswa pada Mata Kuliah Daring. Child Education Journal, 2(1), 48–52. https://doi.org/10.33086/cej.v2i1.1506
Yusrizal, Safiah, I., & Nurhaidah. (2017). Kompetensi Guru dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SD Negeri 16 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 126–134. diakses dari https://jim.usk.ac.id/pgsd/article/view/4573
Yusuf, A. M. (2014). Metode Penelitian: Kualitatif. In Kuantitatif & Penelitian Gabungan: Jakarta: Prenadamedia Group.
Published
2023-06-20
Section
Articles
