Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Berdasarkan Instrumen Program Management Office
Abstract
The purpose of this study was to determine the implementation of the Independent Curriculum using the PMO (Program Management Office) instrument at TK Kemala Bhayangkari 31 Tanggul. The research method used is narrative qualitative with a case study approach. The sample taken was one school using a purposive sampling technique, namely Kemala Bhayangkari Kindergarten 31 Tanggul, Jember Regency, where the school is one of the Mobilizing Schools that implements the Independent Curriculum. Data were obtained using the PMO instrument with a rating scale which was then analyzed using descriptive qualitative techniques. The results showed that the implementation of the Independent Curriculum at Kindergarten Kemala Bhayangkari 31 Tanggul had gone well as evidenced by the average PMO score at level 4 (four).
Keywords: analysis, implementation, independent curriculum, PMO, driving school
References
Anggraena, Y, et al. (2021). Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Anggraena, Y, et al. (2022). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan.
Anwar, R. N. (2022). Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Guru di Lembaga Paud Se-Kecamatan Madiun. Communautaire: Journal of Community Service, 01(01), 21-29. Online, diakses dari https://serambi.org/index.php/communautaire
Anwar, R.N. (2022). Persepsi Guru PAUD Terhadap Pembelajaran Paradigma Baru Melalui Kurikulum Merdeka. Azzahra: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 98-109. Retrieved from http://ejournal.staidarussalamlampung.ac.id/index.php/azzahra/article/view/384
Husain, D. L., Agustina, S., Rohmana, R., & Alimin, A. (2023). Pelatihan Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) sebagai Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka di PAUD Kab. Kolaka Utara. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 13-19. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i1.1375
Jannah, M.M & Harun. (2023). Kurikulum Merdeka: Persepsi Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 197-210, DOI: 10.31004/obsesi.v7i1.3800
Jayawardana, H.B.A, Noviyanti, A. I., Hidayanto, N. E., & Gita, R. S. D. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka pada Fase Fondasi. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 6(1), 8–15. https://doi.org/10.31537/jecie.v6i1.710
Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 033/H/KR/2022 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka.
Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 262/M/2022 Tentang Perubahan Atas Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran.
Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 162/M/2022 tentang Program Sekolah Penggerak.
Marisa, M. (2021). Inovasi Kurikulum “Merdeka Belajar†di Era Society 5.0. Santhet: Jurnal Sejarah, Pendidikan dan Humaniora, 5(1), 66-78, doi: 10.36526/js.v3i2.
Rahayu, R, et al. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6 (4), 6313-6319, https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237
Retnaningsih, L., & Khairiyah, U. (2022). Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 8(2), 143-158. https://doi.org/https://doi.org/10.29062/seling.v8i2.1223
Rizka, A.D.M. & Pamungkas, J. (2023). Analisis Implementasi Mandiri Belajar pada Kurikulum Merdeka di Taman Kanak-kanak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1381-1390, DOI: 10.31004/obsesi.v7i2.3429
Sriandila, R., Suryana, D., & Mahyuddin, N. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di PAUD Nurul Ikhlas Kemantan Kebalai Kabupaten Kerinci. Journal on Education, 5(2), 1826-1840. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.823
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulistyati, D. M, et al. (2021). Buku Panduan Guru Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk Satuan PAUD. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Wahyuni, S. et al. (2023). Pendampingan Implementasi Kurikulum Merdeka pada PAUD Melalui Kegiatan Parenting Kemitraan Berbasis Potensi Lingkungan di Kelurahan Gading Kasri Kecamatan Klojen. MARTABE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6 (1), 265-271, DOI: 10.31604/jpm.v6i1.265-271
Anggraena, Y, et al. (2022). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan.
Anwar, R. N. (2022). Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Guru di Lembaga Paud Se-Kecamatan Madiun. Communautaire: Journal of Community Service, 01(01), 21-29. Online, diakses dari https://serambi.org/index.php/communautaire
Anwar, R.N. (2022). Persepsi Guru PAUD Terhadap Pembelajaran Paradigma Baru Melalui Kurikulum Merdeka. Azzahra: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 98-109. Retrieved from http://ejournal.staidarussalamlampung.ac.id/index.php/azzahra/article/view/384
Husain, D. L., Agustina, S., Rohmana, R., & Alimin, A. (2023). Pelatihan Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) sebagai Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka di PAUD Kab. Kolaka Utara. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 13-19. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i1.1375
Jannah, M.M & Harun. (2023). Kurikulum Merdeka: Persepsi Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 197-210, DOI: 10.31004/obsesi.v7i1.3800
Jayawardana, H.B.A, Noviyanti, A. I., Hidayanto, N. E., & Gita, R. S. D. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka pada Fase Fondasi. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 6(1), 8–15. https://doi.org/10.31537/jecie.v6i1.710
Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 033/H/KR/2022 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka.
Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 262/M/2022 Tentang Perubahan Atas Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran.
Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 162/M/2022 tentang Program Sekolah Penggerak.
Marisa, M. (2021). Inovasi Kurikulum “Merdeka Belajar†di Era Society 5.0. Santhet: Jurnal Sejarah, Pendidikan dan Humaniora, 5(1), 66-78, doi: 10.36526/js.v3i2.
Rahayu, R, et al. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6 (4), 6313-6319, https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237
Retnaningsih, L., & Khairiyah, U. (2022). Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 8(2), 143-158. https://doi.org/https://doi.org/10.29062/seling.v8i2.1223
Rizka, A.D.M. & Pamungkas, J. (2023). Analisis Implementasi Mandiri Belajar pada Kurikulum Merdeka di Taman Kanak-kanak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1381-1390, DOI: 10.31004/obsesi.v7i2.3429
Sriandila, R., Suryana, D., & Mahyuddin, N. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di PAUD Nurul Ikhlas Kemantan Kebalai Kabupaten Kerinci. Journal on Education, 5(2), 1826-1840. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.823
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulistyati, D. M, et al. (2021). Buku Panduan Guru Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk Satuan PAUD. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Wahyuni, S. et al. (2023). Pendampingan Implementasi Kurikulum Merdeka pada PAUD Melalui Kegiatan Parenting Kemitraan Berbasis Potensi Lingkungan di Kelurahan Gading Kasri Kecamatan Klojen. MARTABE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6 (1), 265-271, DOI: 10.31604/jpm.v6i1.265-271
Published
2023-04-18
Section
Articles
