Penerapan Model Kooperatif Tipe Index Card Match terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar materi kondisi Perekonomian di daerahku, hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 46 Lubuklinggau setelah menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Index card match. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian pre- experimental one grup pre-test post- test grup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan analisis data diketahui hasil pre- test memiliki nilai rata- rata sebesar 67,50 dan hasil post- test memiliki nilai rata- rata sebesar 79,00. Hal ini menunjukan nilai rata- rata post- test lebih besar dari pada nilai rata –rata post- test dengan selisih nilai sebesar 11,50. Setelah dihitung menggunakan uji-t  diperoleh nilai t-_hitung sebesar  2,88 yang dibandingkan dengan nilai t-_tabel dengan taraf signifikan 0,05 adalah 1,72 jadi nilai t-_hitung > t-_tabel atau 2,88 > 1,72. Simpulan, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe index card match pada materi kondisi perekonomian di daerahku untuk mengukur hasil belajar IPS kelas V SD Negeri 46 Lubuklinggau secara signifikan tuntas.

Kata Kunci: Hasil Belajar, IPS, Index Card Match, Model Kooperatif.