Penerapan Nilai Nilai Islam terhadap Siswa yang Melanggar Tata Tertib di MTSN 2 Kota Bengkulu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan nilai-nilai Islam dalam membina siswa yang melanggar tata tertib di MTsN 2 Kota Bengkulu. Latar belakang penelitian didasari oleh fenomena pelanggaran tata tertib sekolah yang masih kerap terjadi, baik dalam aspek kedisiplinan beribadah, kerapian berpakaian, maupun etika berinteraksi. Nilai-nilai Islam seperti kejujuran, tanggung jawab, taubat, kedisiplinan, dan kasih sayang dipandang mampu menjadi solusi preventif dan korektif yang tidak hanya menekankan hukuman, tetapi juga pembinaan moral dan spiritual siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis secara sistematis untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai implementasi pembinaan berbasis nilai Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Islam berperan penting dalam menumbuhkan kesadaran siswa untuk memperbaiki diri, meningkatkan kedisiplinan, serta menginternalisasi tanggung jawab moral dan spiritual. Guru berperan sebagai teladan dan pembimbing dengan pendekatan edukatif, seperti pemberian nasihat, bimbingan rohani, serta pembiasaan kegiatan religius. Penerapan nilai-nilai Islam tidak hanya efektif menurunkan angka pelanggaran tata tertib, tetapi juga membentuk karakter religius yang berkelanjutan. Penelitian ini diharapkan memberi kontribusi praktis bagi guru, siswa, dan sekolah dalam membangun budaya disiplin yang humanis, religius, serta relevan dengan tujuan pendidikan Islam.

Kata Kunci: Nilai-nilai Islam, Tata Tertib Sekolah, Pembinaan Siswa