Pengaruh Media Audio Rekaman terhadap Kemampuan Mengenal Tangga Nada C Mayor pada Alat MusikKeyboard untuk Disabilitas Netra Kelas 8

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media audio rekaman terhadap kemampuan mengenal tangga nada C mayor pada alat musik keyboard bagi siswa disabilitas netra kelas 8 di SLBN Branjangan Jember, khususnya tangga nada C mayor. Penelitian ini menggunakan metode Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B, yang terdiri dari fase baseline (tanpa media audio) dan fase intervensi (dengan media audio rekaman). Subjek penelitian adalah satu siswa disabilitas netra yang sudah mampu memainkan keyboard secara mandiri namun belum memahami struktur tangga nada dengan baik. Data diperoleh melalui pengamatan praktik siswa dalam memainkan tangga nada C mayor selama dua fase tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio rekaman menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dengan disabilitas netra kelas VIII di SLBN Branjangan Jember dalam mengenal tangga nada C mayor pada alat musik keyboard. Pada fase baseline (A), skor kemampuan siswa berada pada rentang 25–39 selama lima sesi. Setelah diberikan intervensi menggunakan media audio rekaman pada fase B selama sepuluh sesi, skor meningkat dari 43 pada sesi pertama menjadi 86 pada sesi terakhir. Kesimpulan, media audio rekaman berpotensi membantu siswa mengenali urutan nada, memahami pola tangga nada C mayor, dan mempraktikkannya pada keyboard.

Kata Kunci: Disabilitas Netra, Media Audio Rekaman, Tangga Nada C Mayor.