Penggunaan Bahan Ajar Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Kelas IV pada Pembelajaran Bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan bahan ajar Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) terhadap kemampuan kognitif siswa kelas IV pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di MIN 2 Kota Bengkulu. Penelitian ini dilaksanakan di MIN 2 Kota Bengkulu pada semester genap tahun ajaran 2026. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar LKPD ini dilakukan secara sistematis melalui tiga tahapan utama yang berkontribusi langsung pada kemampuan kognitif siswa. Pada tahap perencanaan, guru menyusun LKPD secara mandiri dan sering juga berkolaborasi dengan guru kelas IV lainnya, sumber LKPD dari buku siswa atau buku guru, namun yang nggak kalah penting pada tahap ini; LKPD diberikan setelah apersepsi agar siswa memiliki gambaran tugas yang jelas dan efisiensi waktu tetap terjaga guna menghindari distraksi di tengah pembelajaran. Selain itu, pada tahap pelaksanaan, kemampuan kognitif siswa diasah melalui instruksi yang jelas yang di sampaikan oleh guru, sekali-kali guru menggunakan bantuan proyektor dan pemodelan contoh pengisian, di mana guru bertindak proaktif sebagai fasilitator yang berkeliling kelas untuk memastikan setiap siswa aktif berpikir. Kemudian pada tahap evaluasi, kemampuan kognitif siswa dipantau melalui pembahasan bersama di kelas dan pemberian umpan balik tertulis yang spesifik untuk memperbaiki kesalahan konsep secara langsung. Kesimpulan, penggunaan bahan ajar LKPD terhadap kemampuan kognitif siswa kelas IVdi MIN 2 Kota Bengkulu sangat berperan penting terhadap kemampuan kognitif siswa kelas IV dan tidak hanya sekadar menjadi media tulis, tetapi berfungsi sebagai instrumen pemandu yang terorganisir untuk memantau, mengukur, dan meningkatkan pemahaman materi Bahasa Indonesia siswa secara berkelanjutan.

Kata Kunci: Bahan Ajar, Bahasa Indonesia, LKPD, Kemampuan Kognitif.