Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Berbasis Canva pada Pembelajaran Matematika Kelas V SD Al Furqon Kota Lubuklinggau

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Permainan Ular Tangga Berbasis Canva pada pembelajaran Matematika kelas V SD Al Furqon Kota Lubuklinggau yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Al Furqon Kota Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil validasi yang dilakukan oleh tiga orang ahli, yaitu ahli bahasa, ahli materi, dan ahli media, diperoleh skor rata-rata Aiken’s V sebesar 0,89 dengan kategori tinggi, sehingga media dinyatakan valid dan layak digunakan dalam pembelajaran. Hasil uji kepraktisan yang diperoleh melalui uji coba guru, uji coba perorangan, dan uji coba kelompok kecil menunjukkan persentase rata-rata sebesar 94% dengan kategori sangat praktis, yang berarti media mudah digunakan dan membantu proses pembelajaran. Selanjutnya, hasil uji efektivitas melalui perhitungan N-Gain dari nilai pretest dan posttest menunjukkan skor sebesar 0,77 dengan klasifikasi tinggi, yang menandakan bahwa penggunaan Permainan Ular Tangga Berbasis Canva efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika kelas V SD Al Furqon Kota Lubuklinggau. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media yang dikembangkan terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata kunci: Permainan Ular Tangga, Canva, Media Pembelajaran, Matematika, Sekolah Dasar