Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving  pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas IV SD

Chicha Apriyanti; Ek Lokaria; Nur Fitriyana

doi:10.31539/joes.v6i2.6730

Chicha Apriyanti Universitas PGRI Silampari
Ek Lokaria Universitas PGRI Silampari
Nur Fitriyana Universitas PGRI Silamapri

DOI: https://doi.org/10.31539/joes.v6i2.6730

Abstract

This study aims to determine the completeness of science learning outcomes after the problem solving model is applied to fourth grade students at SD Negeri 40 Lubuklinggau. This research method is quasi-experimental with the Pretest and Posttest Group research design. The population is all student classes consisting of one class with a sample of 25 students. The data collection technique used a multiple choice test with 20 questions, the data analysis technique obtained using the z test obtained zcount = 3.21 and ztable = 1.71 then Ho was rejected and Ha was accepted. Based on the results of the research and discussion, it can be concluded that there is an influence of the Problem Solving learning model on the science learning outcomes of students at SD Negeri 40 Lubuklinggau

Keywords: Learning Outcomes, Natural Science, and Problem Solving

References

Afandi, Muhammad. (2018), Model dan Metode Pembelajaran di Sekolah. Semarang : Unissula Press.
Arif, Sukanta. (2020). Strategi dan model pembelajaran. Jakarta : PT Indeks.

Arikunto, Suharsimi. (2018). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta : Bumi Askara.
Arikunto. (2016). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta : Rineka cipta.
Bustami, dkk. (2014). Statistika, terapannya pada bidang informasi. Jakarta : Graha Ilmu.
Daryanto. (2014). Statistika penelitian kuantitatif. Bandung : Alfabeta.
Djamarah dan zain. (2010). Strategi belajar mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Gunawan, 2016. Taksonomi Bloom-Revisi ranah kognitif. Jurnal pendidikan, 5 (2), 16-40.
KBBI. (2018). Kamus bahasa Indonesia modern, Surabaya : Amelia.
Muniarti. (2018). Penerapan model pembelajaran problem solving sebagai upaya meningkatkan prestasi belajar IPA . Journal Physic Education, 2 (3): 151-166.
Nurdyansyah. (2018). Inovasi model pembelajaran sesuai kurikulum 2018. Sidoarjo : Nizamia Learning Center.
Rasyid dan Mansur. (2014). Metode penelitian kuantitatif. Yogyakarta : Penerbit Pandiva Buku.
Riyanto. (2014). Metode penelitian. Sidoarjo : Nirmala Learning Center.
Sanjaya. (2016). Model-model pembelajaran inovatif. Bandung : Alfabeta.
Saragih, (2018). Penerapan model problem solving dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Journal FKIP, 2(5) :153-167
Shofiah, (2014). Pengaruh metode ceramah terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV SMP Negeri 1 tahun. Jurnal pendidikan sejarah. 7 (3):1313-1320.
Shoimin. (2014). Cooperative Learning : teori, riset dan praktik. Bandung : nusa media.
Sundayana. (2015). Teknologi dan media pembelajaran. Jakarta: Rineka cipta.
Sudjana, (2016). Metode statistika. Bandung : Tarsito.
Sugiyono. (2016). Statistika untuk penelitian. Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. (2014). Metode penelitian pendidikan, pendekatan kualitatif, kuantitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Syofyan. (2016). Penerapan metode problem solving pada pembelajaran IPA untuk peningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal exacta, 10 (2) : 111-114.