Analisis Soal Cerita Matematika pada Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar

Shela Anggraeni; Viktor Pandra; Lucy Arsi Purwasih

doi:10.31539/joes.v6i2.6739

Shela Anggraeni Universitas PGRI Silampari
Viktor Pandra Universitas PGRI Silampari
Lucy Arsi Purwasih Universitas PGRI Silampari

DOI: https://doi.org/10.31539/joes.v6i2.6739

Abstract

This research aims to determine the quality of mathematics story questions in grade IV elementary school flat figures and find out how to prepare good mathematics story questions in grade IV elementary school. The method used in this research is a case study. The books analyzed in this research are "Happy Learning Mathematics" by Hobri, Susanto, Mohammad Syaifuddin, Dhika Elvira Maylistiyana, Hosnan, Anggraeny Endah Cahyanti, and Khoirotul Alfi Syahrinawati, the book "I'm Smart in Mathematics" by Zulkifli and Gito Suherman, the book "Mathematics for Elementary School/Madrasah Ibtidiyah Class IV" by Nanang Priatna and the book "Mathematics for Elementary/MI Class IV by Atmini Dhoruri. The results of this research are that the quality of the story questions in grade IV elementary school material is seen from the material aspect, the questions are in accordance with the criteria. Meanwhile, if seen from the construction aspect, the questions do not meet the criteria, because the questions analyzed do not contain scoring guidelines. Judging from the language aspect, the questions are in accordance with the criteria, Larena has used Indonesian which is in accordance with EYD. Writing good and correct questions must fulfill the three rules for writing descriptive questions, namely paying attention to aspects of material, construction and language..

Keywords: math essay questions, two-dimentional figure, grade IV Elementary School.

References

Amalia, N, R., Halik, A., & Mukhlisa, N. (2021). Analisis Butir Soal Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar. PINISI: Jounal Of Education, 1(1), 219-230.
Amelia, D, J. (2019). Media Pembelajaran SD. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.
Ansori, Y, Z. (2020). Pembinaan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Terpadu Di Sekolah Dasar. Jurnal Education FKIP UNMA, 6(1), 177-186.
Arikunto, S. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Dhoruri, A. (2016). Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV. Bogor: Quadra.
Diva, S, A., & Purwaningrum, J, P. (2022). Penyelesaian Soal Cerita Pada Siswa Diskalkulia Ditinjau Dari Teori Bruner Dengan Metode Drill. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 1-16.
Hobri, dkk. (2018). Senang Belajar Matematika. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Jihad, A. & Haris, A. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Kunandar. (2013). Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013) Suatu Pendekatan Praktis Disertai dengan Contoh. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Melisari., Septihani, A., Chronika, A., Permaganti, B., Jumiati, Y., & Fitriani, N. (2020). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pemahaman Konsep Matematika Sekolah Dasar Pada Materi Bangun Datar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 172-182.
Priatna, N. (2016). Matematika 4 untuk SD/MI. Bandung: Grafindo Media Pratama.
Rahman, A, A. & Nasryah, C, E. (2019). Evaluasi Pembelajaran. Jawa Timur: Uwais Inspirasi Indonesia.
Sari, A, R. & Aripin, U. (2018). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Bangun Datar Segiempat Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Untuk Siswa Kelas VII. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 1(6), 1135-1142.
Safitri, E., dkk. (2019). Analisis Soal Ujian Matematika Semester Ganjil Pada SD Negeri 10 Langsa. Jurnal of Basic Education Studies, 2(1), 89-99.
Setiawati, S. & Lapasau,, M. (2022). Aspek Bahasa dan Kontruksi Butir Soal Evaluasi Pada Buku Tematik Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Seni dan Sastra. (1), 383-388.
Sewang, A. (2015). Manajemen Pendidikan. Malang: Wineka Media.
Zulifli & Suhera, G. Saya Pintar Matematika. Duta Prestasi.