Pentingnya Model Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Teams Games Tournament (TGT) Pada Materi Pembelajaran Bola Voli Tingkat MTsN Kota Padang
Abstract
This research analyzes the importance of a character management model based on team games tournaments (TGT) in MTSN volleyball learning material at the Padang City level. In this study, it is part of research and development (R&D). This study uses qualitative descriptive analysis techniques that illustrate the importance of the character education management model based on the Teams Games Tournament (TGT) in the Padang City MTsN level volleyball learning material linked to relevant theories. The discussion results show that TGT can help develop character values such as cooperation, discipline, responsibility, and sportsmanship. Apart from that, TGT also helps increase student motivation and participation in learning, improve their social skills, and create a positive and supportive learning environment. In conclusion, the TGT-based character education management model has proven to be relevant and helpful in improving the quality of volleyball learning at the MTsN level in Padang City and forming better student character.
Keywords: Character Education Management Model, Team Games Tournament, Volleyball Learning
References
Amamou, S., Vandercleyen, F., & Desbiens, J.-F. (2021). Self-Efficacy of Physical and Health Education Student Teachers in the Quebec Context. Discourse and Communication for Sustainable Education, 12(1), 22–41. https://doi.org/10.2478/dcse-2021-0003
Aryani, N., & Wilyanita, N. (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Keluarga Terintegrasi Pembelajaran untuk Menanamkan Nilai-nilai Toleransi Sejak Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4653–4660.
Avissena, N., & Hidayat, T. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Passing Bawah Matapelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan UNESA, 8(13), 61–73. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/article/view/36939
Az-Zahra, A., Abdullah, V., & Marini, A. (2023). Studi Literatur: Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah Dasar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (TGT). Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(8), 985–996. https://www.bajangjournal.com/index.php/JPDSH/article/view/5934
Barba-Martín, R. A., Bores-García, D., Hortigüela-Alcalá, D., & Gonzá
lez-Calvo, G. (2020). The application of the teaching games for understanding in physical education. Systematic review of the last six years. In International Journal of Environmental Research and Public Health. https://doi.org/10.3390/ijerph17093330
Diana, W. A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli. Jurnal Penjakora, 9(1).
Efendi, R., & Ningsih, A. R. (2022). Pendidikan Karakter di Sekolah. Penerbit Qiara Media.
Fitriani, H. A. (2022). Manajemen Boarding School Dalam Pengembangan Karakter Santri SMA Prakarya Santi Asromo Kota Majalengka. S1 Manajemen Pendidikan Islam IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
Gunawan, E. (2014). Perbanyakan Tanaman: Cara Praktis & Populer. AgroMedia. Perbanyakan Tanaman. PT AgroMedia Pustaka. Jakarta.
Iis, H. (2022). Manajemen Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Madrasah Tsanawiyah Negeri (Mtsn) Se- Kabupaten Way Kanan. UIN Raden Intan Lampung.
Janah, A. R. (2020). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak dalam Keluarga di Desa Yudha Karya Jitu Kecamatan Rawajitu Selatan Kabupaten Tulang Bawang. Institut Agama Islam Negeri Metro. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/6671/
Jariono, G., Nurhidayat, Indarto, P., Sistiasih, V. S., Nugroho, H., & Maslikah, U. (2024). Physical Activity Training Methods to Improve the Physical Condition of Volleyball Players: A Systematic Review. Physical Education Theory and Methodology, 24(1), 118–129. https://doi.org/10.17309/tmfv.2024.1.15
Lestari, E. Y. (2018). Peran Strategis Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Era Disrupsi. Seminar Nasional Pendidikan Dan Kewarganegaraan IV, 194–200. https://seminar.umpo.ac.id/index.php/SEMNASPPKN/article/view/176
Lickona, T. (2012). Character Matters: Persoalan Karakter. In Jakarta: Bumi Aksara.
Maya, R., & Lesmana, I. (2018). Pemikiran Prof. Dr. Mujamil Qomar, M. Ag. Tentang Manajemen Pendidikan Islam. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(02), 291–316. https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/jim/article/view/281
Merti, N. M. (2020). Penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dengan media audio visual guna meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris. Journal of Education Action Research, 4(3), 315–321. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/article/view/27252
Mulyasa, H. E. (2011). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.
Mulyk, K., Skaliy, A., Mukazhanov, N., Ostrowski, A., Paievskyi, V., & Abdula, A. (2024). Influence of volleyball and sports and health tourism on the physical, mental and social state of schoolchildren and students. Слобожанський Науково-Спортивний Вісник, 28(1), 31–37. https://doi.org/10.15391/snsv.2024-1.004
Muzayanah, U. (2014). Manajemen madrasah sebagai media strategis pendidikan karakter. Analisa Journal of Social Science and Religion, 21(2), 279–289.
Putri, G. E. M. (2018). Pengaruh pemberian reward dan punishment terhadap hasil belajar passing bawah pada permainan bolavoli studi pada siswa kelas VII di SMPN 59 Surabaya. JPOK, 6(2). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/article/view/24920
Rais, A., Wiyono, B. B., Bafadal, I., & Utaya, S. (2022). Humanistic Education Management Based on the Principle of “Kesangtimuran”: Strategies in Character Education Strengthening in Catholic Elementary School in Indonesia. Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi, 12(4). https://doi.org/10.47750/pegegog.12.04.29
Sekarsari, E. P. (2023). The Effect of Team Games Tournament Model-Assisted Articulate Storyline Media on Improving Outcomes and Interest in Learning Javanese Script Material in Elementary School. Elementary School Forum (Mimbar Sekolah Dasar), 10(1), 281–296. https://eric.ed.gov/?id=EJ1398723
Septiana, T., & Rosmiati, N. (2023). Penanaman karakter cinta lingkungan sekolah melalui program Daily Activities Bank Sampah Daur Ulang (Bank SADAR) sebagai wujud perilaku warga negara yang baik di Fathia Islamic School Kota Sukabumi. IKHLAS: Jurnal Pengabdian Dosen Dan Mahasiswa, 2(2), 25–35. https://www.ejournal.indrainstitute.id/index.php/ikhlas/article/view/590
Syachtiyani, W. R., & Trisnawati, N. (2021). Analisis Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 90–101. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i1.878
Syafari, Y., & Montessori, M. (2021). Analisis pembelajaran daring terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar siswa dimasa pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(3), 1294–1303. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/872
Terry, G. R. (2021). Dasar-Dasar Manajemen Edisi Revisi. Bumi Aksara.
Usman, H. (2022). Manajemen: Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan Edisi 4. Bumi Aksara.
Yahya, A. A., & Sufitriono, S. (2020). Pembelajaran Metode Drill Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Pada Permainan Bolavoli Siswa SMPN 2 Mare Kabupaten Bone. Jendela Olahraga, 5(1). https://journal.upgris.ac.id/index.php/jendelaolahraga/article/view/4179
Yusmar, A. (2017). Upaya Peningkatan Teknik Permainan Bola Voli Melalui Modifikasi Permainan Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Kampar. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 1(1), 143. https://doi.org/10.33578/pjr.v1i1.4381
Aryani, N., & Wilyanita, N. (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Keluarga Terintegrasi Pembelajaran untuk Menanamkan Nilai-nilai Toleransi Sejak Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4653–4660.
Avissena, N., & Hidayat, T. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Passing Bawah Matapelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan UNESA, 8(13), 61–73. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/article/view/36939
Az-Zahra, A., Abdullah, V., & Marini, A. (2023). Studi Literatur: Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah Dasar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (TGT). Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(8), 985–996. https://www.bajangjournal.com/index.php/JPDSH/article/view/5934
Barba-Martín, R. A., Bores-García, D., Hortigüela-Alcalá, D., & Gonzá
lez-Calvo, G. (2020). The application of the teaching games for understanding in physical education. Systematic review of the last six years. In International Journal of Environmental Research and Public Health. https://doi.org/10.3390/ijerph17093330
Diana, W. A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli. Jurnal Penjakora, 9(1).
Efendi, R., & Ningsih, A. R. (2022). Pendidikan Karakter di Sekolah. Penerbit Qiara Media.
Fitriani, H. A. (2022). Manajemen Boarding School Dalam Pengembangan Karakter Santri SMA Prakarya Santi Asromo Kota Majalengka. S1 Manajemen Pendidikan Islam IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
Gunawan, E. (2014). Perbanyakan Tanaman: Cara Praktis & Populer. AgroMedia. Perbanyakan Tanaman. PT AgroMedia Pustaka. Jakarta.
Iis, H. (2022). Manajemen Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Madrasah Tsanawiyah Negeri (Mtsn) Se- Kabupaten Way Kanan. UIN Raden Intan Lampung.
Janah, A. R. (2020). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak dalam Keluarga di Desa Yudha Karya Jitu Kecamatan Rawajitu Selatan Kabupaten Tulang Bawang. Institut Agama Islam Negeri Metro. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/6671/
Jariono, G., Nurhidayat, Indarto, P., Sistiasih, V. S., Nugroho, H., & Maslikah, U. (2024). Physical Activity Training Methods to Improve the Physical Condition of Volleyball Players: A Systematic Review. Physical Education Theory and Methodology, 24(1), 118–129. https://doi.org/10.17309/tmfv.2024.1.15
Lestari, E. Y. (2018). Peran Strategis Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Era Disrupsi. Seminar Nasional Pendidikan Dan Kewarganegaraan IV, 194–200. https://seminar.umpo.ac.id/index.php/SEMNASPPKN/article/view/176
Lickona, T. (2012). Character Matters: Persoalan Karakter. In Jakarta: Bumi Aksara.
Maya, R., & Lesmana, I. (2018). Pemikiran Prof. Dr. Mujamil Qomar, M. Ag. Tentang Manajemen Pendidikan Islam. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(02), 291–316. https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/jim/article/view/281
Merti, N. M. (2020). Penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dengan media audio visual guna meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris. Journal of Education Action Research, 4(3), 315–321. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/article/view/27252
Mulyasa, H. E. (2011). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.
Mulyk, K., Skaliy, A., Mukazhanov, N., Ostrowski, A., Paievskyi, V., & Abdula, A. (2024). Influence of volleyball and sports and health tourism on the physical, mental and social state of schoolchildren and students. Слобожанський Науково-Спортивний Вісник, 28(1), 31–37. https://doi.org/10.15391/snsv.2024-1.004
Muzayanah, U. (2014). Manajemen madrasah sebagai media strategis pendidikan karakter. Analisa Journal of Social Science and Religion, 21(2), 279–289.
Putri, G. E. M. (2018). Pengaruh pemberian reward dan punishment terhadap hasil belajar passing bawah pada permainan bolavoli studi pada siswa kelas VII di SMPN 59 Surabaya. JPOK, 6(2). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/article/view/24920
Rais, A., Wiyono, B. B., Bafadal, I., & Utaya, S. (2022). Humanistic Education Management Based on the Principle of “Kesangtimuran”: Strategies in Character Education Strengthening in Catholic Elementary School in Indonesia. Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi, 12(4). https://doi.org/10.47750/pegegog.12.04.29
Sekarsari, E. P. (2023). The Effect of Team Games Tournament Model-Assisted Articulate Storyline Media on Improving Outcomes and Interest in Learning Javanese Script Material in Elementary School. Elementary School Forum (Mimbar Sekolah Dasar), 10(1), 281–296. https://eric.ed.gov/?id=EJ1398723
Septiana, T., & Rosmiati, N. (2023). Penanaman karakter cinta lingkungan sekolah melalui program Daily Activities Bank Sampah Daur Ulang (Bank SADAR) sebagai wujud perilaku warga negara yang baik di Fathia Islamic School Kota Sukabumi. IKHLAS: Jurnal Pengabdian Dosen Dan Mahasiswa, 2(2), 25–35. https://www.ejournal.indrainstitute.id/index.php/ikhlas/article/view/590
Syachtiyani, W. R., & Trisnawati, N. (2021). Analisis Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 90–101. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i1.878
Syafari, Y., & Montessori, M. (2021). Analisis pembelajaran daring terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar siswa dimasa pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(3), 1294–1303. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/872
Terry, G. R. (2021). Dasar-Dasar Manajemen Edisi Revisi. Bumi Aksara.
Usman, H. (2022). Manajemen: Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan Edisi 4. Bumi Aksara.
Yahya, A. A., & Sufitriono, S. (2020). Pembelajaran Metode Drill Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Pada Permainan Bolavoli Siswa SMPN 2 Mare Kabupaten Bone. Jendela Olahraga, 5(1). https://journal.upgris.ac.id/index.php/jendelaolahraga/article/view/4179
Yusmar, A. (2017). Upaya Peningkatan Teknik Permainan Bola Voli Melalui Modifikasi Permainan Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Kampar. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 1(1), 143. https://doi.org/10.33578/pjr.v1i1.4381
Published
2024-08-10
Section
Articles
Copyright (c) 2024 Nikmatullaili Nikmatullaili, Diana Wulandari, Hadiyanto Hadiyanto, Sulastri Sulastri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
