Permainan Bola Bakar terhadap Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif Siswa Kelas V di SDN Kramat Jati 02 Pagi

Devita Rizki Ramdani; Bayu Thomi Rizal

doi:10.31539/jpjo.v8i2.11606

Devita Rizki Ramdani Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka
Bayu Thomi Rizal Universitas Muhammadiyah Prof. Dr Hamka

DOI: https://doi.org/10.31539/jpjo.v8i2.11606

Abstract

The objective of this research is to investigate the impact of the burning ball game on the learning outcomes of fundamental manipulative movements among fifth-grade students at SDN Kramat Jati 02. This study employs a Quasi-Experimental quantitative research approach, utilizing a Posttest Only Design framework. The sample used in this research is a saturated sample. To assess validity, the point biserial correlation formula was applied to 40 multiple-choice questions, resulting in 35 valid questions and 5 invalid ones. Reliability testing, conducted using the KR-20 formula, yielded a result of r_count > r_table, specifically 0.628 > 0.361, indicating that the data is reliable. Further data analysis involved a normality test using the Liliefors test, where post-test results for the experimental class showed L_0 < L_1 (0.160 < 0.161) and for the control class, L_0 > L_1 (0.137 < 0.161), suggesting that both datasets are normally distributed. The homogeneity test, performed using Fisher's test, indicated F_count < F_table (1.019 < 1.8583), confirming homogeneity in the variance distribution of the group data. Conclusion, Hypothesis testing via the t-test revealed that r_calculated > t_table (9.26 > 2.002), leading to the rejection of H_0 and acceptance of H_1.

Key Word : learning outcomes, the burning ball game, sports education

References

Bangkek, B., Gustian, U., & Supriatna, E. (2023). Kemampuan Gerak Dasar Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 12(10), 2583–2590.

Dakhi, agustin sukses. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Metode PAKEM. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(3), 350–361. https://doi.org/10.36418/japendi.v1i3.33

Djonomiarjo. (2019). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Aksar, 05, 39–46.

Irwandi, B., Nuryadi, N., & Gumilar, A. (2023). Keterampilan Gerak Manipulatif Siswa Sekolah Dasar Berdasarkan Gender Pasca Pandemi Covid-19. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga (JPJO), 6(2), 145–153. https://doi.org/10.31539/jpjo.v6i2.6031

Kurniawan, D., Permadi, A., & Rizky, O. B. (2023). Kemampuan Memukul Bola Dengan Pemukul Tanpa Modifikasi Dan Pemukul Modifikasi Dalam Permainan Bola Bakar Siswa Kelas V SD Negeri 38 Kota Bengkulu. SPORT GYMNASTICS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 4(1), 111–120. https://ejournal.unib.ac.id/gymnastics/article/view/24534

Martinus, M., & Kesumawati, S. A. (2020). Pelaksanaan Permainan Gerak Dasar Manipulatif Pada Anak Tunagrahita Di SDLB C Kota Palembang. Kinestetik, 4(1), 117–121. https://doi.org/10.33369/jk.v4i1.10574

Maryanti, D. A., & Gustiawati, R. (2023). Peningkatan Keaktifan Gerak Lokomotor, Non Lokomotor dan Manipulatif dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani terhadap Siswa Sekolah Dasar. JPKO Jurnal Pendidikan Dan Kepelatihan Olahraga, 1(02), 62–72. https://journal.sabajayapublisher.com/index.php/jpko/article/view/55

Novianti, C., Sadipun, B., & Balan, J. M. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Science, and Physics Education Journal (SPEJ), 3(2), 57–75. https://doi.org/10.31539/spej.v3i2.992

Oktaria, A. D., & Andika, W. D. (2022). Identifikasi Keterampilan Gerak Manipulatif Anak Usia 6-7 Tahun Selama Masa Pandemi Covid- 19. Journal of Early Childhood and Character Education, 2(1), 17–28. https://doi.org/10.21580/joecce.v2i1.10089

Pangkey, F. R., & Mahfud, I. (2020). Peningkatan Keterampilan Gerak Dasar Roll Belakang Pada Anak Sekolah Dasar. Journal Of Physical Education, 1(1), 33–40. http://jim.teknokrat.ac.id/index.php/pendidikanolahraga/article/view/183

Poni Lestari, Corry Yohana, & Maulana Amirul Adha. (2023). Pengaruh Fasilitas Belajar, Motivasi Belajar, Dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Humas Kelas Xi Otkp Di Smkn Jakarta Barat. Jurnal Media Administrasi, 8(1), 35–47. https://doi.org/10.56444/jma.v8i1.500

Pratiwi, M. P., & Maulidiyah, E. C. (2022). Pengembangan Buku Panduan Permainan Bola Basket Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. JIEEC, 4(2). https://doi.org/10.30587/jieec.v%vi%i.4167

Putri, I. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas IX 8 Semester Juli-Desember 2022 MTsN 1 Kota Padang. Jurnal Pengabdian Mandiri, 1(12), 2519–2530.

Saputra, N. D., Siswanto, S., & Nugroho, S. (2024). Pengaruh Latihan Shooting untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Sepak Bola Kelas XII MA Nihayatul Amal Rawamerta. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(1), 625–629. http://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/5955

Sari, S. P. (2020). Penggunaan Metode Make a Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. EJoES (Educational Journal of Elementary School), 1(1), 19–24. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/EJoES/article/view/4554

Sudarmono, M. (2020). Pengembangan Model Permainan Basketball and Football Combination Untuk Pembelajaran Penjasorkes Siswa Sekolah Dasar. Journal of Physical Education Health and Sport, 3(1), 7–14.

Syaputra, M. N., & Arifin, S. (2023). Upaya meningkatkan kemampuan gerak dasar manipulatif (lempar tangkap) melalui model problem base learning. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 7(2), 233–247. https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/sport/article/view/7708

Tegar Sukmawana, Nuryadi, S. (2023). Analisis Keterampilan Gerak Manipulatif Kicking Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Pasca Pandemi Covid-19. JOKER (JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN), 4(3), 370–383.

W, R. A., & Mukhlisinah, I. (2022). Pengaruh Budaya Literasi Terhadap Hasil Belajar Materi Ide Pokok Kelas V Di Sekolah Dasar. School Education Journal PGSD Fip Unimed, 12(3), 223–231. https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v12i3.36768

Wicaksono, D., & Iswan. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah 12 Pamulang, Banten. Jurnal Ilmiah PGSD, 3(2), 111–126. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika/article/view/5362

Widiyanto, C. A., & Hartati, S. C. Y. (2018). Pengaruh permainan bola bakar terhadap rasa percaya diri siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan pada siswa kelas V SDN Babatan 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 6(1), 94–100.

Zulfikar, M., Hasyim, A. H., Ikadarny, I., & Anwar, N. I. A. (2021). Penguasaan Keterampilan Gerak Dasar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sport Science, 11(1), 27. https://doi.org/10.17977/um057v11i1p27-34