Pengembangan Aktivitas Gerak Berbasis Modifikasi Permainan untuk Meningkatkan Kemampuan Keterampilan Motorik pada Anak Sekolah Dasar

  • Erick Salman STKIP-PGRI Lubuklinggau
  • Helvi Darsi STKIP-PGRI Lubuklinggau

Abstract

This study aims to produce a motor learning module through game modification in elementary school children and can be used by sports and health physical education teachers (PJOK) in learning. This research is a development research (education research and development (R & D) with the Dick and Carey model approach. There are 7 steps of the Dick and Carey model, namely: (1) development of information in the field; (2) analysis information; (3) developing the initial product (draft module); (4) expert validation and revision; (5) small-scale field trials and revisions; (6) large-scale field trials and revisions; and (7) making the final product. used in this development research, namely: (1) interviews; (2) teacher observations; and (3) questionnaires. Data analysis techniques used qualitative and quantitative descriptive analysis. The results showed that: (1) validation results obtained from Expert experts obtained 80.1% (2) small-scale trials on 12 grade III students at SD Negeri 51 Lebong obtained 75.3%; (3) large-scale product trials on 40 grade III and IV students at SD Negeri 32 Lebong obtained 78 , 5%; (3) m the developed toothpaste is categorized as good in improving children's motor skills. In conclusion, the motion activity module through game modification can improve motor skills in elementary school children and is feasible to be applied to learning.

Keywords: Movement Activities, Motor Skills, Game Modification

References

Abdillah, A. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Motorik Berbasis Permainan. Jurnal Pendidikan Olahraga, 8(2), 138-147

Hasbi. (2014). Pengembangan Model Pembelajaran Motorik. Jurnal Keolahragaan. 2(1), 46–58.

Haviz. (2016). Research and Development; Penelitian di Bidang Kependidikan Yang Inovatif, Produktif dan Bermakna. Ta'dib, 16(1).

Mutohir. (2004). Perkembangan Motorik Pada Masa Anak-Anak. Jakarta: Proyek Pengembangan dan Keserasian Kebijakan Olahraga, Direktorak Jenderal Olahraga, Depdikanas

Norsanty. (2016). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Materi Lingkaran Berbasis Pembelajaran Guided Discovery Untuk Siswa SMP Kelas VIII. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1):12–23.

Paramita. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Sirkuit untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Golden Age, 3(1):1–16.

Rahyubi. (2012). Teori-Teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik. Bandung: Nusa Media

Riyanto. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran Keterampilan Motorik Berbasis Permainan untuk Anak Sekolah Dasar Usia 9-10 Tahun. Media Ilmu Keolahragaan Indonesia, 6(1):15–20.

Rochmad. (2012). Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 3(1):59–72.

Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalsime Guru. Jakarta: Rajawali Pers/PT. Raja Grafindo Persada

Setiyadi. (2018). Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi. Nuansa 6(2):33.

Sudijono. (2005). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Kuala Lumpur: Kementrian Malaysia
Published
2020-12-24
How to Cite
Salman, E., & Darsi, H. (2020). Pengembangan Aktivitas Gerak Berbasis Modifikasi Permainan untuk Meningkatkan Kemampuan Keterampilan Motorik pada Anak Sekolah Dasar. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 4(1), 47-60. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/jpjo.v4i1.1203
Abstract viewed = 0 times
pdf downloaded = 1 times