Analisis Peran Pendidikan Jasmani terhadap Kepercayaan Diri dan Perkembangan Motorik Kasar Anak Sekolah Dasar

Authors

Putri Intan Maylani Universitas Pendidikan Indonesia
Anggi Setia Lengkana Universitas Pendidikan Indonesia
Muhammad Nur Alif Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31539/jpjo.v8i3.14796

Abstract

This study aims to analyze the role of physical education on children's self-confidence and developing gross motor development. The design of this study is descriptive qualitative. The subjects involved in this study were grade VI students and teachers at one of the State Elementary Schools in Cimanggung District, Sumedang Regency. In this study, data collection techniques used observation, interview, and documentation techniques to see how the role of physical education affects children's self-confidence and gross motor development. The results of this study indicate that there are problems with teachers who do not provide understanding to children first so that in practice children are not confident, and their motor development is hampered. The solution taken by the teacher is to provide meaningful material understanding first so that it is easier for children to be more confident and develop their gross motor skills when practicing in the field. Conclusion, Physical education has a significant influence on both aspects. Through structured physical activities, children can improve their gross motor skills, such as walking, running, jumping, and balance skills

Keywords: Elementary school children, Motor development, Physical education, Self-confidence,

References

Aguss, R. M. (2020). Pengembangan Model Permainan Sepatu Batok untuk PembelajaranSepak Bola Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan SiswaSekolah Dasar. SPORT-Mu: Jurnal Pendidikan Olahraga, 1(01), 43-53

.

Alif, M. N. (2016). Pengaruh Teknik Pembelajaran Dan Self Determination Terhadap Keterampilan Gerak Dasar Beladiri Karate (Kihon) Dalam Pembelajaran PJOK. Universitas Pendidikan Indonesia.

Alif, M. N., & Sudirjo, E. (2019). Filsafat pendidikan jasmani.

Alif, M. N., Juliantine, T., & Lumba, A. J. (2024). Integrated Learning Models for Micro-Teaching Course.

Ansar, C. S., Hasanuddin, M. I., Hasanuddin, M. I., Kardi, I. S., Putra, M. F. P., & Ikadarny, I. (2024). Metodologi dan analisis data dalam penelitian pendidikan jasmani: Teori dan praktik.

Ariani, I., Lubis, R. N., Sari, S. H., Fransisca, Y., & Nasution, F. (2022). Perkembangan Motorik Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(6), 12347-12354.

Azwar, E. (2019). Program pengalaman lapangan (magang) terhadap kepercayaan diri mahasiswa pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi. Jurnal Penjaskesrek, 6(2), 211-221.

Azzahra, V. A., Lestari, D. A., Aulia, S. A., Fahira, M. A., & Hambali, B. (2024). Jenis Jenis Aktivitas Dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Ilmiah Spirit, 24(2), 56-65.

Bila, N. S., Lengkana, A. S. L., & Rukmana, A. (2024). Analysis of Class Teachers in Addressing Physical Education Learning in Primary Schools in the Sukamakmur District. Indonesian Journal of Sport Management, 4(1), 156-167.

Blegur, J., Ilham, M., Alif, M. N., Sintiani, L., Souisa, M., Lubis, A. E., & Tlonaen, Z. A. (2024). Teaching life skills to students with disabilities in physical education: Publication trend in the last 51 years. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (59), 881-891.

Blegur, J., Ma'mun, A., Mahendra, A., Alif, M. N., Juliantine, T., & Lumba, A. J. (2024). Integrated Learning Models for Micro-Teaching Course. Emerging Science Journal, 8(6), 2480-2500.

Cahyono, D. (2024). Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Penerbit Tahta Media.

Darni, D., & Welis, W. (2018). Peningkatan Keterampilan Masase Cedera Olahraga Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Kecamatan Padang Utara. Stamina, 1(1), 415-424.

Fajar, M. (2017). Peranan intelegensi terhadap perkembangan keterampilan fisik motorik peserta didik dalam pendidikan jasmani. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 16(1).

Gani, R. A., & Purbangkara, T. (2023). Metodologi penelitian pendidikan jasmani. uwais inspirasi indonesia.

Gunadi, D. (2018). Peran olahraga dan pendidikan jasmani dalam pembentukan karakter. Jurnal Ilmiah Spirit, 18(3).

Herdiansyah, H., Muhtar, T., & Alif, M. N. (2022). Mental imagery: competitive anxiety control in karate kumite athlete. JUARA: Jurnal Olahraga, 7(3), 833-843.

Herlambang, T. (2017). Aerobic Gymnastics Sebagai Pembelajaran Aktivitas Ritmik Pada Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Jendela Olahraga, 2(1), 89-92.

Hind, H., Lengkana, A. S., & Susilawati, D. (2023). The Effect of Rugby Drills on 7's Rugby Playing Skills. JUARA: Jurnal Olahraga, 8(1), 458-466.

Husain, A. B. (2024). Motivasi Belajar Pendidikan Jasmani.

Ihsanuddin, B., & Mulyadi, S. K. (2017). Optimalisasi Fungsi Sarana Prasarana Pendidikan Jasmani Dalam Perkembangan Motorik Anak Kelas 1 Sdn 2 Sadang.

Iskandar, D., & Ramadan, G. (2019). The development of a concentration training model on free throw shots basketball players. Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran, 5(1), 1. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v5i1.1

Ismail, M. I. (2010). Kinerja Dan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran. Lentera Pendidikan :

Ismoko, A. P. (2014). Analisis Kemampuan Motorik Kasar Siswa Kelas Bawah di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 6(2), 983-989.

Istiarini, R., & Sukanti, S. (2012). Pengaruh Sertifikasi Guru Dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Sma Negeri 1 Sentolo Kabupaten Kulon Progo Tahun 2012. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 10(1), 98–113.

Karo-Karo, A. A. P. (2025). Assessment Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Bina Guna Press, 1-230.

Komarudin, K., & Risqi, F. (2020). Tingkat kepercayaan diri, kohesivitas, dan kecerdasan emosi siswa Kelas Khusus Olahraga cabang olahraga sepakbola. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 16(1), 1-8.

Lengkana, A. S., & Muhtar, T. (2021). Pembelajaran kebugaran jasmani. CV Salam Insan Mulia.

Lengkana, A. S., & Nugraha, R. G. (2019). Softball dan baseball: teori dan praktik. UPI Sumedang Press.

Lengkana, A. S., Rahman, A. A., Alif, M. N., Mulya, G., Priana, A., & Hermawan, D. B. (2020). Static and dynamic balance learning in primary school students. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 8(6), 469-476.

Lengkana, A. S., Supriadi, C., Hermawan, D. B., & Soleh, M. A. (Eds.). (2017). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Jasmani 2017 Implementasi Model Pembelajaran Penjas dan Modifikasi Alat Belajar. UPI Sumedang Press.

Lesmana, H. S. (2018). Peran Motor Educability Di Dalam Meningkatkan Keterampilan Olahraga Pada Pembelajaran Penjas. Halaman Olahraga Nusantara: Jurnal Ilmu Keolahragaan, 1(1), 115-125.

Mirhan, J. B. K. J. (2016). Hubungan antara percaya diri dan kerja keras dalam olahraga dan keterampilan hidup. Jorpres (Jurnal Olahraga Prestasi), 12(1).

Muhtar, T., & Lengkana, A. S. (2019). Pendidikan jasmani dan olahraga adaptif. UPI Sumedang Press.

Muhtar, T., Supriyadi, T., & Lengkana, A. S. (2019). Pendidikan karakter dalam pembelajaran penjas. CV Salam Insan Mulia.

Mukholid, A. (2007). Pendidikan Jasmani 1 olahraga dan kesehatan. Yudhistira Ghalia Indonesia.

Mustafa, P. S. (2023). Buku Ajar Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan Untuk Guru Kelas MI/SD. Insight Mediatama.

Mustafa, P. S., & Dwiyogo, W. D. (2020). Kurikulum pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan di Indonesia abad 21. Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (JARTIKA), 3(2), 422-438.

Musyaffa, H., Aulia, S. A., Fahira, M. A., Azzahra, V. A., Sakha, Y. R., & Rizkyanfi, M. W. (2024). Pemahaman Karakter Anak Dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Ilmiah Spirit, 24(1), 14-20.

Nazirun, N., Gazali, N., & Fikri, M. (2019). Minat siswa terhadap pembelajaran pendidikan jasmani. Jurnal Penjakora, 6(2), 119-126.

Nenggala, A. K. (2007). Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. PT Grafindo Media Pratama.

Nurâ, N. S., & Lengkana, A. S. (2018). Peranan Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Dalam Meningkatkan Kesadaran Kesehatan Siswa Di Lingkungan Sekolah Dasar Negeri III Tegalkalong Kab. Sumedang. Halaman Olahraga Nusantara: Jurnal Ilmu Keolahragaan, 1(1), 99-114.

Okilanda, A. (2018). Revitalisasi Masyarakat Urban/Perkotaan Melalui Olahraga Petanque. Halaman Olahraga Nusantara: Jurnal Ilmu Keolahragaan, 1(1), 86-98.

Parwata, I. M. Y. (2021). Pembelajaran gerak dalam pendidikan jasmani dari perspektif merdeka belajar. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 2(2), 219-228.

Ranti, S., Hermanzoni, H., & Mardela, R. (2020). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Jurnal Patriot, 2(4), 1019-1035.

Rohendi, A., & Seba, L. (2017). perkembangan Motorik. Bandung: Alfabeta.

Sudirjo, E., & Alif, M. N. (2021). Komunikasi dan Interaksi Sosial Anak. CV Salam Insan Mulya.

Sudirjo, E., Susilawati, D., Lengkana, A. S., & Alif, M. N. (2019). Pendampingan dan pelatihan keseimbangan tubuh pada guru pjok sekolah dasar. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 18(2), 93-101.

Susani, D., Ma'mun, A., & Carsiwan, C. (2023). Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa Melalui Aktivitas Pendidikan Jasmani (Sytematic Literature Riview): Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa Melalui Aktivitas Pendidikan Jasmani (Sytematic Literature Riview). Joker (Jurnal Ilmu Keolahragaan), 4(3), 463-478.

Syofian, M., & Gazali, N. (2021). Kajian literatur: Dampak covid-19 terhadap pendidikan jasmani. Journal of Sport Education (JOPE), 3(2), 93-102.

Tanjung, Z., & Amelia, S. (2017). Menumbuhkan kepercayaan diri siswa. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 2(2).

Tifal, I. N. (2023). Pendidikan Jasmani dan Olahraga sebagai Sarana Pendidikan dan Pembentukan Karakter Peserta Didik. JPKO Jurnal Pendidikan Dan Kepelatihan Olahraga, 1(01), 1-9.

Widiyanto, C. A., & Hartati, S. C. Y. (2018). Pengaruh permainan bola bakar terhadap rasa percaya diri siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan pada siswa kelas V SDN Babatan 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 6(1), 94-100.

Wisahati, A. S., & Santosa, T. (2010). Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Pusat Perbukuan Kementrian Pendidikan, Jakarta.

Yani, A. (2021). Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Jasmani. Ahlimedia Book.