Pengaruh Modifikasi Permainan Invasi Terhadap Peningkatan Keterampilan Motorik dan Self-Satisfaction Siswa Sekolah Dasar

Muhammad Mizan Rakhmanda; Ricky Wibow; Mukhlisin

doi:10.31539/k8m8g935

Authors

Muhammad Mizan Rakhmanda Universitas Pendidikan Indonesia
Ricky Wibow Universitas Pendidikan Indonesia
Mukhlisin Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31539/k8m8g935

Keywords:

Keterampilan Motorik, Modifikasi Permainan Invasi, Self-Satisfaction

Abstract

of motor skills and self-satisfaction among elementary school students. The method used was a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest design, involving 46 fifth-grade students from SDN 6 Arjawinangun selected through random sampling. The instrument for measuring motor skills used the Fundamental Motor Skills in Sport (FMS), while self-satisfaction was measured using the Satisfaction with Life Scale-Children (SWLS-C). The intervention consisted of a modified futsal invasion game program administered over 12 sessions at a frequency of three times per week. Data analysis included descriptive statistics, the Shapiro-Wilk normality test, Levene’s Test for homogeneity of variances, and hypothesis testing using a paired-sample t-test. The results showed an improvement in motor skills with an N-Gain of 78.23%, classified as high effectiveness, as well as an increase in self-satisfaction with an N-Gain of 44.07%, classified as moderate effectiveness. Both variables yielded a significance value of 0.000. Thus, it can be concluded that the modification of the invasion game has a significant effect on the improvement of motor skills and self-satisfaction among elementary school students simultaneously and measurably.

Keywords: Motor Skills, Invasion Game Modification, Self-Satisfaction

References

Alhadid, M. S., & Gazali, N. (2025). Tingkat kepuasan siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Journal of Sport Education and Humanity, 1, 23–31.

Batiurat, W., Wandik, Y., & Putra, M. F. P. (2023). Modifikasi permainan bolavoli dalam pendidikan jasmani. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 22(4), 272. https://doi.org/10.20527/multilateral.v22i4.16470

Bourke, M., Wang, H. F. W., Wicks, H., Barnett, L. M., Cairney, J., & Fortnum, K. (2025). Children’s and Adolescents’ Actual Motor Competence, Perceived Physical Competence and Physical Activity: A Structural Equation Modelling Meta-Analysis. Sports Medicine, 55(8), 1923–1936. https://doi.org/10.1007/s40279-025-02233-2

Burstiando, R., & Kholis, M. N. (2016). Peningkatkan Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik Melalui Sport Education Model Pada Permainan Bolabasket. Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran, 1(1), 9. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v1i1.571

Burstiando, R., & Kholis, M. N. (2017). Permainan Invasi Dan Permainan Netting Untuk Meningkatkan Keterampilan Gerak Dasar Fundamental Siswa SD Negeri Se Kecamatan Mojoroto Kota Kediri. Jurnal Pembelajaran Olahraga, 3(2), 167–177.

Busubul, S. N., Abidin, F. A., & Qodariah, L. (2023). Adaptation of the Satisfaction With Life Scale – Children (Swls-C) for Children and Adolescents: Indonesian Version. Annals of Psychology, 26(3), 195–213. https://doi.org/10.18290/RPSYCH2023.0016

Duffy, J., Cole, S., Charura, D., & Shevchenko, J. (2025). Anxiety, Self-Satisfaction and Self-Defining Events: Exploring the Inter-Related Dimensions of the Self. Identity, 25(4), 439–451. https://doi.org/10.1080/15283488.2024.2390148

Fikri, J., & Fadly, H. (2023). Pengaruh Modivikasi Permainan Sepak Bola Terhadab Peningkatan Kerjasama Dalam Permainan Siswa SMP Negeri 4 Banda Aceh. Jurnal Serambi Milenial, 2(4), 284–293.

Gallahue, D., Ozmun, J., & Goodway, J. (2012). Development of fundamental movement: Locomotor skills. Understanding Motor Development: Infants, Children, Adolescents, Adults, 185–221.

Hasanah, U. (2016). Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Melalui Permainan Tradisional Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 717–733. https://doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12368

Hermayuda, F., & Handayani, S. G. (2025). Pengaruh Modifikasi Permainan Kecil Dengan Menggunakan Alat Terhadap Hasil Belajar Rolling Belakang Siswa SDN 40 Korong Gadang Kota Padang. Jurnal JPDO, 8(8), 396–405.

Hidayanti, M. (2013). Peningkatan kemampuan motorik kasar anak melalui permainan bakiak. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 7(1), 195–200.

Humayra, N. S., Ananti, H. F., Norlia, N., & Murdianingsih, A. (2025). Integrasi Teori Pembelajaran Bahasa untuk Penguatan Pembelajaran Abad ke-21 dalam Konteks Pendidikan Bahasa Indonesia. Jurnal Penelitian Inovatif, 5(1), 577–588. https://doi.org/10.54082/jupin.549

Kane, J. E. (2016). Psychological Aspects of Physical Education and Sport. In Routledge (p. 250). Routledge.

Lihawa, P. S., Said, H., Ikhsan, K., Studi, P., Jasmani, P., & Gorontalo, U. N. (2025). Pengembangan Model Permainan PARSI Terhadap Keterampilan Motorik Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Dan Pengabdian Interdisipliner, 2(3), 634–638.

Mahfud, I., & Yuliandra, R. (2020). Pengembangan model gerak dasar keterampilan motorik untuk kelompok usia 6-8 tahun. Jurnal Sport-Mu Pendidikan Olahraga UM Jember, 1(1), 54–66.

Mahmud, B. (2018). Urgensi stimulasi kemampuan motorik kasar pada anak usia dini. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(1), 76–87.

Makaruk, H., Porter, J. M., Webster, E. K., Makaruk, B., Bodasińska, A., Zieliński, J., Tomaszewski, P., Nogal, M., Szyszka, P., Starzak, M., Śliwa, M., Banaś, M., & Biegajło, M. (2023). The fus test : a promising tool for evaluating fundamental motor skills in children and adolescents. BMC Public Health, 23(1), 1–18. https://doi.org/10.1186/s12889-023-16843-w

Masgumelar, N. K., Dwiyogo, W. D., & Nurrochmah, S. (2019). Modifikasi Permainan menggunakan Blended Learning Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(7), 979. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i7.12645

Mu’mala, K. A., & Nadlifah. (2019). Optimalisasi Permainan Lompat Tali dalam Mengembangkan Motorik Kasar Anak Khuri Abad Mu’mala, Nadlifah | 57. Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(1), 57–68.

Mustafa, P. S. (2022). Peran pendidikan jasmani untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(9), 68–80. https://doi.org/10.5281/zenodo.6629984

Mustafa, P. S., & Sugiharto, S. (2020). Keterampilan Motorik Pada Pendidikan Jasmani Meningkatkan Pembelajaran Gerak Seumur Hidup. Sporta Saintika, 5(2), 199–218. https://doi.org/10.24036/sporta.v5i2.133

Najib, A., Putri, W. S. K., & Cahyani, O. D. (2023). Pengaruh Modifikasi Permainan Rugby Terhadap Tingkat Kemampuan Motorik Dan Kebugaran Jasmani Siswa Mts. Citius: Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan, 2(2), 85–93.

Najib, A., Setia, W., Putri, K., & Cahyani, O. D. (2022). Pengaruh Modifikasi Permainan Rugby Terhadap the Effect of Rugby Game Modification on the Level. Citius: Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan, 2(2), 85–93.

Prayoga, G. A. N., Heynoek, F. P., & Yudasamara, D. S. (2022). Pengembangan model pembelajaran kebugaran jasmani dengan modifikasi permainan pada siswa kelas VIII. Sport Science and Health, 2(10), 500–510.

Putri, I. A., Siregar, S., Amalia, C. R., & Sitepu, A. A. (2024). Analisis Kendala-Kendala Peningkatan Gerak Dasar Dalam Lempar Tangkap Bola Di Sd Negeri 055978 Sidodadi. JPKO Jurnal Pendidikan Dan Kepelatihan Olahraga, 2(2), 2018–2020.

Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/91021639/775.

Ramadhan, T. (2018). Pengaruh Model Permainan Invasi terhadap Teknik Menggiring Bola di Ektrakurikuler Sepakabola SMA Negeri 1 Warungkiara 2017/2018. Utile: Jurnal Kependidikan, 4(2), 114–121.

Ridho, A. M., Rasyid, W., Pitnawati, P., & Sari, D. N. (2025). Peranan Modifikasi Permainan Kecil Dalam Proses Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di MTsN 1 Kota Padang. Jurnal JPDO, 8(2), 155–164.

Rojo-Ramos, J., González-Becerra, M. J., Gómez-Paniagua, S., & Adsuar, J. C. (2022). Satisfaction with physical activity among students in the last cycle of primary education in extremadura. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(11), 6702.

Rozi, F. (2022). Penguatan Dasar Pendidikan Jasmani dan Teknologi Pendidikan pada Kelompok Kerja Guru Pendidikan Jasmani. PUNDIMAS: Publikasi Kegiatan Abdimas, 1(1), 7–11.

Sahruni, A. Y., S., A. C., Syahruddin, Syam, M. S., Husain, A. B., & Sadzali, M. (2024). Optimalisasi Pembelajaran Penjas pada Ranah Psikomotorik Mata Pelajaran Penjas Materi Bulutangkis. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 12(1), 54–64. https://doi.org/10.23887/jiku.v12i1.75919

Salman, E., & Darsi, H. (2020). Pengembangan aktivitas gerak berbasis modifikasi permainan untuk meningkatkan kemampuan keterampilan motorik pada anak sekolah dasar. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga (JPJO), 4(1), 47–60.

Saputra, M. H. P., Dinata, V. C., & Widodo, A. P. (2024). Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Dengan Permainan Bola Beracun Pada Materi Aktivitas Pola Gerak Dasar Permainan Invasi Bola Tangan Di Kelas IV. Jurnal Intelek Insan Cendikia, Vol. 1 No. 7 (2024): SEPTEMBER 2024, 2696–2703.

Schmidt, R. A., Lee, T. D., Winstein, C., Wulf, G., & Zelaznik, H. N. (2018). Motor Control and Learning: A Behavioral Emphasis. In Human Kinetics (p. 552). Human Kinetics.

Setiawan, V. (2022). Pengaruh Modifikasi Permainan Bola Basket Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Siswa. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 3(3), 538. https://doi.org/10.25157/j-kip.v3i3.8966

Showab, A., & Djawa, B. (2019). Pengaruh modifikasi permainan bola voli terhadap kegembiraan belajar siswa. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan2, 07(03), 307–312.

Sulistyo, I. T., Pudyaningtyas, A., & Sholeha, V. (2021). Profil kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Kumara Cendekia, 9(3), 156–161.

Taqiyyuddin, M. F., Kumbara, H., & Akbar, M. T. (2025). Analisis Tingkat Kepuasan Siswa Sd Negeri 240 Palembang Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Ilmiah Spirit, 25(2), 51–58. https://doi.org/10.36728/jis.v25i2.4912

Utari, V., & Rambe, R. N. (2023). Analisis faktor-faktor kesulitan menulis pada siswa kelas rendah di SD/MI. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(3 Agustus), 361–372.

Widana, I. W., & Muliani, N. P. L. (2020). Uji persyaratan analisis. Klik Media.

Winarta, D. A., Nurhayati, F., & Lesmana, I. B. (2024). Pengaruh Modifikasi Pembelajaran Permainan Invasi Bola Tangan Menerapkan Media Bola Karet Terhadap Hasil Belajar Kelas V SDN Lidah Wetan II/462 Surabaya. Student Research Journal, 2(6), 01–08. https://doi.org/10.55606/srj-yappi.v2i6.1565

Wright, T. S., & Neuman, S. B. (2014). Paucity and disparity in kindergarten oral vocabulary instruction. Journal of Literacy Research, 46(3), 330–357. https://doi.org/10.1177/1086296X14551474

Yulianto, E., Mansoer, Z., & Mappapoleonro, A. M. (2025). Peran Orang Tua dalam Mengendalikan Penggunaan Gawai dan Implikasinya terhadap Perkembangan Motorik Anak Usia Dini. Jurnal Cerlang Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 1.