Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Efektivitas Kualitas Sarana dan Prasarana

  • Nafala Mufti Naimi Universitas Singaperbangsa Karawang
  • Ega Trisna Rahayu Universitas Singaperbangsa Karawang

Abstract

This study analyzes student interest and motivation in learning physical education during the Covid-19 pandemic. A descriptive quantitative approach is a method that the researcher uses in this study. The subjects of this research were 25 students of class VII. The results of the first study without being given PTK can be seen as much as 28% with the criteria of strongly agreeing, 32% of agreeing to criteria, 36% of disagreeing criteria, and 4% of strongly disagreeing criteria after which it is continued by being given CAR, the results of this CAR have increased of the students it is known, two students 8% choose strongly disagree, two students 8% decide to disagree, 13 students 52% decide to agree, and eight students 32% choose strongly agree, In conclusion, the use of facilities and infrastructure can foster enthusiasm or motivation to learn children increasing during the pandemic

Keywords: Infrastructure, Learning, Learning Motivation Physical Education

References

Akbar, M. (2020). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Problem Solving untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Tapung Kampar. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU. http://repository.uin-suska.ac.id/27693/

Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang No.20 Tahun 2003 Sistem Pendidikan Nasional. In Departemen Pendidikan Nasional. https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003

Efendi, F., Ni’Mah, A. R., Hadisuyatmana, S., Kuswanto, H., Lindayani, L., & Berliana, S. M. (2019). Determinants of facility-based childbirth in Indonesia. Scientific World Journal. https://doi.org/10.1155/2019/9694602

Ikawati, A. (2018). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pembelajaran Produktif di SMKN 3 Makasar. In Eprints Universitas Negeri Makassar (pp. 1–16). http://eprints.unm.ac.id/6305/

Kartika, S., Husni, H., & Millah, S. (2019). Pengaruh Kualitas Sarana dan Prasarana terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.360

Kukuh, N., Pinton, M., & Mustafa, S. (2021). Belajar Konstruktivisme dan Implikasinya dalam Pendidikan dan Pembelajaran. GHAITSA : Islamic Education Journal, 1(2), 49–57. https://www.siducat.org/index.php/ghaitsa/article/view/188/155

Manalu, D. L., Dwiyogo, W. D., & Heynoek, F. P. (2020). Pengembangan multimedia interaktif latihan kekuatan pada matakuliah spesialisasi kondisi fisik dasar bagi mahasiswa Pendidikan Kepelatihan Olahraga Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang. Sport Science and Health, 2(1), 49–57. http://journal2.um.ac.id/index.php/jfik/article/view/11158

Natal, Y. R. (2020). Kebijakan Pemerintah Tentang Penyediaan Sarana dan Prasarana Olahraga Pendidikan di SMP Negeri Se-Kecamatan Bajawa. IMEDTECH (Instructional Media, Design and Technology), 4(1), 22. https://doi.org/10.38048/imedtech.v4i1.222

Nur, I., Hafina, A., Rusmana, N., & Malik, A. A. (2019). Can Teaching by Invitation Technique Improve the Students’ Basic Motion Ability? Proceedings of the 1st International Conference on Education Social Sciences and Humanities (ICESSHum 2019), 545–550. https://doi.org/10.2991/icesshum-19.2019.87

Nurrohmah, W. A., & Liskustyawati, H. (2018). Pengaruh Strategi Contextual Teaching And Learning Terhadap Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Melenting. PHEDHERAL, 15(2), 56. https://doi.org/10.20961/phduns.v15i2.50991
Sabarini, S. S. (2019). Efek Teaching Games For Understanding Model Terhadap Responsibility Anak Sekolah Dasar. PHEDHERAL, 16(1), 1. https://doi.org/10.20961/phduns.v16i1.50993

Simbolon, M. E. M., Firdaus, M., Etiana, E., Febriansyah, F., Pahlevi, M. L., Dara, D., Risdandi, B., & Putra, T. K. (2021). Motivasi Belajar PJOK Siswa SMA pada Masa Pandemi Covid-19 di Kep. Bangka Belitung. Media Ilmu Keolahragaan Indonesia, 11(1), 1–7. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/miki/article/view/28806

Wijaya, F. (2017). Ketersediaan Sarana dan Prasarana Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan di SMA Negeri Kabupaten Sumenep. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 5(2), 232–235. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/9/article/view/21247

Wirsyah, H. K. (2019). Peranan Sarana Dan Prasarana Terhadap Motivasi Belajar Pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Siswa Di SMP Negeri Se Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru (pp. 1–43). Universitas Islam Riau. https://repository.uir.ac.id/7699/

Zakiyawati, S. W., & Trihantoyo, S. (2021). Urgensi Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Jenjang Sekolah Menengah Kejuruan. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(1), 73. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/38660
Published
2022-11-20
How to Cite
Naimi, N., & Rahayu, E. (2022). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Efektivitas Kualitas Sarana dan Prasarana. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 6(1), 53-60. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/jpjo.v6i1.4600
Abstract viewed = 0 times
pdf downloaded = 0 times