Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Siswa SMP pada Materi Aritmatika Sosial Ditinjau dari Gender

Authors

Putri Amanda Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Siti Salamah Br. Ginting Universitasi Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

Abstract

This study aims to analyze the numeracy literacy skills of junior high school students in social arithmetic material reviewed from a gender aspect. The method used is qualitative with a descriptive exploratory study type. The subjects in this study were grade VII students of Muhammadiyah 01 Junior High School Medan. The results of the study indicate that there are differences in the ability tendencies between male and female students. Male students tend to excel in speed of thinking, initial mathematization, and the use of mathematical symbols. It can be concluded that the numeracy literacy skills of junior high school students in social arithmetic material show variations influenced by gender. Thus, a learning approach that considers gender differences can help develop students' numeracy literacy potential more optimally.

Keywords: Numeracy Literacy, Social Arithmetic, Gender, Junior High School, Mathematics Learning

References

Fauziah, A., Sobari, E. F. D., & Robandi, B. (2021). Analisis Pemahaman Guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) Mengenai Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1550–1558. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.608

Friantini, Rizki Nurhana; Winata, R. (2020). Pengembangan Modul Kontekstual Aritmatika Sosial Kelas 7 SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 562–576. https://febriliaanjarsari.wordpress.com/2013/01/21/metode-pembelajaran-matematika-inovatif/

Hewi, L., & Shaleh, M. (2020). Refleksi Hasil PISA (The Programme for International Student Assesment): Upaya Perbaikan Bertumpu pada Pendidikan Anak Usia Dini). Jurnal Golden Age, 4(01), 30–41. https://doi.org/10.29408/jga.v4i01.2018

Izzatunnisa, R., & Nindiasari, H. (2024). Pengembangan Soal Numerasi Domain Aljabar pada Konteks Sosial Budaya di Banten untuk Siswa Madrasah Aliyah. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 3233–3247. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7251

Jumarniati, J., Baharuddin, M. R., & Firman, S. (2021). Deskripsi Kemampuan Literasi Matematis pada Materi Aritmatika Sosial Berdasarkan Gender. EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 4(2), 123–132. https://doi.org/10.46918/equals.v4i2.1094

Mahmud, M. R., & Pratiwi, I. M. (2019). Literasi Numerasi Siswa dalam Pemecahan Masalah Tidak Terstruktur. KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 69–88. https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol4no1.2019pp69-88

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. SAGE Publications.

N. Hidayat, F.S. Siskawati, & T.N. Irawati. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Siswa dalam Menyelesaikan Soal Aritmatika Sosial Ditinjau dari Jenis Kelamin. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 12(2), 84–91. https://doi.org/10.23887/jppmi.v12i2.2675

Nisa, A., MZ, Z. A., & Vebrianto, R. (2021). Problematika Pembelajaran Matematika di SD Muhammadiyah Kampa Full Day School. El-Ibtidaiy:Journal of Primary Education, 4(1), 95. https://doi.org/10.24014/ejpe.v4i1.11655

OEDC. (2016). OECD Regions at a Glance 2016. https://www.oecd.org/regional/oecd-regions-at-a-glance-19990057.htm

OECD. (2023). Mathematics performance (PISA) (indicator). https://doi.org/10.178/04711c74-en

Pangestu, Y. S., & Setyadi, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Android Pytha Fun untuk Teorema Pythagoras SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 113–125. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.177

Pardosi, R. P., Budiarto, M. T., & Rahaju, E. B. (2022). Literasi Matematis Siswa SMP Berdasarkan Adversity Quotient dalam Memecahkan Masalah SPLDV. Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika, 10(2), 91–108. https://doi.org/10.25139/smj.v10i2.4591

Prihatini, R. L. (2015). Analisis Wacana Isu Gender dalam Film “7 Hati 7 Cinta 7 Wanita” Karya Robby Ertanto. Repository.Uinjkt.Ac.Id. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/32026%0Ahttp://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/32026/1/ASTUTI-FDK.pdf

Syahreza Fahlevi, M., & Barat, J. (2021). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Materi Bangun Ruang Berdasarkan Kriteria Watson Ditinjau dari Perbedaan Gender Siswa Smp Kelas Viii. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(3), 709–718. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i3.709-718

Wulandari, S., Gusmalini*, A., & Zulfarina, Z. (2021). Analisis Miskonsepsi Mahasiswa pada Konsep Genetika Menggunakan Instrumen Four Tier Diagnostic Test. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(4), 642–654. https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i4.21153

Yayuk, E., Restian, A., & Ekowati, D. W. (2023). Literasi Numerasi dalam Kerangka Kurikulum Merdeka Berbasis Art Education. International Journal of Community Service Learning, 7(2), 228–238. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v7i2.56278