Pengembangan LKPD Geometri Berbasis Etnomatematika Tari Kejei
DOI:
https://doi.org/10.31539/mwhfxw87Keywords:
bahan ajar, etnomatematika, geometri, tari kejei, lembar kerja peserta didik.Abstract
This study aims to Develop geometry teaching materials based on the ethnomathematics of the Kejei Dance that are valid and practical for use in mathematics learning. This research employs the Research and Development (R&D) method with a 4D Development model consisting of the define, Design, Develop, and disseminate stages. However, this study is limited to the Develop stage. The subjects of this study were 22 seventh-grade students of SMPN 09 Lebong. The data collection instruments used were expert validation sheets to measure the validity of the teaching materials and questionnaires for teachers’ and students’ responses to determine the practicality of the product. The results show that the geometry teaching materials based on the ethnomathematics of the Kejei Dance obtained an average validity score of 87.3%, categorized as very valid based on expert assessments of material and media. In addition, the practicality test results based on teachers’ and students’ responses showed an average percentage of 91.7%, categorized as very practical. These results indicate that the Developed teaching materials are feasible for use in mathematics learning.
Kata Kunci: Teaching Materials, Ethnomathematics, Geometry, Kejei Dance, Student Worksheets.
References
Andriliani, L., Amaliyah, A., Prikustini, V. P., & Daffah, V. (2022). Analisis Pembelajaran Matematika pada Materi Geometri. Sibatik Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 1(7), 1169-1178. https://publish.ojs-indonesia.com/index.php/SIBATIK/article/view/138
Siregar, A. A., & Siregar, N. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis Berpikir Kritis pada Mata Pelajaran IPA Materi Fotosintesis di MI/SD. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3 Agustus), 3669-3682. https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/1191
Anjelia, D. D., Asmara, A., & Bengkulu, U. M. (2025). Etnomatematika pada Bangun Rumah Pengasingan Bung Karno Di Bengkulu. Pythagoras, Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 14(2), 210–221. https://doi.org/10.33373/pyth.v14i2.8282
Anniza, M., Jumri, R., & Riwayati, S. (2026). Pengembangan LKPD Berkonteks Budaya Kue Bay Tat dengan Pendekatan STEAM untuk Memfasilitasi Numerasi.. Mandalika Mathematics and Education Journal, 8(1), 85–101. https://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/MANDALIKA/article/download/11455/6546
A ApriansyaH, F., Verolyna, D., & Aditya Putra, R. (2025). Komunikasi Makna Filosofis Pada Komplemen Penari Tari Kejei Suku Rejang Di Kabupaten Rejang Lebong (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri (IAIN)). http://e-theses.iaincurup.ac.id/8065/
Arisma, U. (2023). Efektivitas Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik pada Pembelajaran Matematika. Journal Inovasi Pendidikan Dan Pengajaran, 2(2), 23–29. https://journal.upgripnk.ac.id/index.php/JIPP/article/download/6221/2320
Bela, A. S., Bunga, M. A., Korain, E. F., Nitti, A. F., Desi, Y. K., Didin, M., & Mei, M. F. (2025). Aktivitas Sehari-Hari Masyarakat Desa Manulondo : Perspektif Etnomatematika. Journal of Mathematics Education, 4(2). https://doi.org/10.58917/ijme.v4i2.357
Sari, D. N., & Armanto, D. (2022). Matematika dalam Filsafat Pendidikan. AXIOM: Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 10(2), 202-209. http://dx.doi.org/10.30821/axiom.v10i2.10302
Dini, F., Nesri, P., Kristanto, Y. D., & Sanata, U. (2020). Pengembangan Modul Ajar Berbantuan Teknologi untuk Mengembangkan Kecakapan Abad 21 Siswa. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(3), 480–492. https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/2925/pdf
Fajriah, N., Suryaningsih, Y., Budiarti, I., Adawiyah, R., Amalia, Z., Studi, P., Matematika, P., & Keguruan, F. (2022). Eksplorasi Etnomatematika dalam Pembelajaran Geometri untuk Meningkatkan Literasi Siswa. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 268–278. http://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/btj/index
Hanan, M. P., & Alim, J. A. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas VI Sekolah Dasar pada Materi Geometri. Al-Irsyad Journal of Mathematics Education, 2(2), 59-66. https://doi.org/10.58917/ijme.v2i2.64
Irama, W., Zulaiha, S., & Amanah Rahma Ningtyas, A. R. N. (2025). Eksplorasi Etnomatematika pada Batik Diwo Kepahiang dan Relevansinya terhadap Materi Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri (Iain) Curup). http://e-theses.iaincurup.ac.id/8642/
Ismiasih, N., & Hermanto, H. (2025). Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika di SMA. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(4), 1388-1399. https://doi.org/10.30605/pedagogy.v10i4.7045
Kurniawati, I., Kurniasari, H., & Apriansah, D. (2025). Peran Etnomatematika dalam Melestarikan Budaya Bangsa Melalui Pembelajaran matematika di Sekolah Dasar. Journal of Primary Education, 4(1), 38–44. https://ccg-edu.org/index.php/wjpe/article/view/282
Kusumayanti, A., Putry, E. D., Sriyanti, A., Matematika, S. P., & Selatan, S. (2025). Etnomatematika : Eksplorasi Konsep Geometri paada Tari Pattu ’ Du KumbA. Journal Numeracy, 12(1), 1–18. https://ejournal.bbg.ac.id/numeracy
Meningkatkan, U., & Sains, L. (2025). Jurnal Muara Pendidikan. Jurnal Muara Pendidikan, 10(1), 45–52. https://doi.org/10.52060/mp.v10i1.2870
Mulyani, E. A., Fauza, N., Putra, Z. H., Novianti, R., Gusmida, R., & Barokah, S. (2024). Persepsi Guru dalam Pemberdayaan Pelestarian Warisan Budaya Lokal Sebagai Media Pembelajaran di Sekolah Dasar. Journal of Human And Education Volume, 4(6), 290–297. https://jahe.or.id/index.php/jahe/index
Numan, M., & Azka, R. (2023). Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Geometri. Polynom: Journal in Mathematics Education, 3(2), 49-55. https://journal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/Polynom/article/download/032-01/3818
Rawani, D., Octaria, D., & Tridinanti, U. (2023). Pembelajaran Sudut melalui Tarian Kreasi Sumatera Selatan Menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia di SMP. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 6(1), 1–10. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/indiktika/article/view/13210
Safitri, R., Mabrursyah, M., & Birahmat, B. (2021). Pelaksanaan Tari Kejei Adat Rejang dalam Walimahtul'Ursy dalam erspektif Hukum Islam (Studi Kasus Kelurahan Karang Anyar Kecamatan Curup Timur Kabupaten Rejang Lebong) (Doctoral dissertation, IAIN Curup). http://e-theses.iaincurup.ac.id/2443/
Salsabila, A. H., Iriani, T., & Handoyo, S. S. (2023). Penerapan Model 4D dalam Pengembangan Video Pembelajaran pada Keterampilan Mengelola Kelas. Jurnal Pendidikan West Science, 01(08), 495–505. https://pdfs.semanticscholar.org/02d0/659d5265bd0c3bce2d0d0f60dd0e6a52f92e.pdf
Sartika, T., Anggelia, S., & Wahyuni, B. D. (2025). Eksplorasi Etnomatematika Tari Kejei pada Budaya Masyarakat Suku Rejang di Kabupaten Rejang Lebong. Edukreatif: Jurnal Kreativitas dalam Pendidikan, 6(3). https://ijurnal.com/1/index.php/jkp/article/view/995
Serepinah, M., Maksum, A., & Nurhasanah, N. (2021). Kajian Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal Tradisional Ditinjau dari Perspektif Pendidikan Multikultural. 148–157. https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/7919
Siregar, A. R., Pakpahan, A. F. H., Siregar, E. B., Giawa, F., Siregar, J. M., Ramadhani, N., ... & Hasibuan, R. P. (2024, April). Etnomatematika Sebagai Sarana Penguatan Budaya Lokal Melalui Kurikulum Merdeka Belajar. In Prosiding Mahasaraswati Seminar Nasional Pendidikan Matematika (Vol. 3, No. 1, pp. 44-57). https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/Prosemnaspmatematika/article/view/8841
Sriwulan, F., Dewi, Desy, Eka, C., & Yunarman, S. (2025). Nilai-nilai Sosial pada Tari Kejei di Desa Batu Ampar Kecamatan Merigi kabupaten Kepahiang. Jurnal Pendidikan, Sains, Dan Humaniora, 4(2), 320–333. https://doi.org/10.56113/takuana.v4i2.160
Sulistiowati, D. L. (2022). Faktor Penyebab Kesulitan Siswa dalam Memecahkan Masalah Geometri Materi Bangun Datar. Jurnal Multidisiplin Ilmu, 01(5), 941–951. https://journal.mediapublikasi.id/index.php/bullet/article/view/2461
Susanti, A., Muktadir, A., Kamil, N., & Darmansyah, A. (2026). Eksplorasi Etnomatematika pada Kearifan Lokal Kerajinan Bokoa Iben Masyarakat Lebong Sebagai Sumber Belajara Literasi Numerasi Di Sekolah. 9(1), 13–25. https://doi.org/10.30605/proximal.v9i1.7158
Syaripah, S., Irsal, I. L., & Amatullah, F. N. (2024). Etnomatematika Kebudayaan Rejang Lebong Sebagai Sumber Belajar Matematika Sd/Mi. Doctoral Dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup). http://e-theses.iaincurup.ac.id/5887/
Wetan, J. L., Lakarsantri, K., Timur, J., Wetan, J. L., Lakarsantri, K., Timur, J., Wetan, J. L., Lakarsantri, K., & Timur, J. (2024). Pengenalan Budaya Indonesia Melalui Buku Dongeng Cinta Budaya Sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 7(1), 53–71. http://dx.doi.org/10.30998/diskursus.v7i1.23481
Yatri, Alya, E., Suradi, & Danial. (2025). Kajian Literatur : Faktor Penyebab Kesulitan dalam Pemahaman Konsep Matematis pada Siswa. Journal of Mathematics Education and Applied, 5(2), 146–159. https://doi.org/10.30983/lattice.v5i2.10469
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putri Ewis Lambayu, Masri Masri, Adi Asmara, Rahmat Jumri, Ristontowi Ristontowi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
