Pengembangan LKPD Konsep Perbandingan Etnomatematika pada Makanan Khas Bengkulu, Lemang

Authors

Dea Mutiara Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Ristontowi Ristontowi Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Desventri Etmy Universitas Muhammadiyah Bengkulu

DOI:

Keywords:

LKPD; etnomatematika; perbandingan; lemang; pengembangan.

Abstract

This study aims to develop a Student Worksheet (LKPD) on the concept of ethnomathematic comparison of Bengkulu's traditional food, namely lemang. This study uses the Research and Development (R&D) method with a 4D development model that includes the Define, Design, and Develop stages. The research subjects consisted of 28 seventh-grade students at SMP Negeri 10 Bengkulu City. The instruments used were expert validation sheets and teacher and student response questionnaires to measure the level of validity and practicality of the product. The results showed that the developed LKPD obtained a validity level of 92.7% with a very valid category. In addition, the results of the practicality test showed an average value of 85.3% with a very practical category. This indicates that the LKPD based on ethnomathematics in the context of lemang is suitable for use in mathematics learning, especially on comparison material. Conclusion, The use of local cultural contexts has also been proven to be able to increase students' interest and understanding of mathematical concepts in a more contextual and meaningful way.

Keywords: LKPD; ethnomathematics; comparison; lemang; development.

References

Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8. https://www.academia.edu/download/91021639/7757_24249_1_PB_2_.pdf

Alwanda, M. A., & Saputra, R. (2026). Implementasi Deep Learning dalam Pembelajaran Matematika yang Bermakna di Sekolah Dasar. Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora, 4(4), 1340-1351.https://doi.org/10.56113/takuana.v4i4.234

Amalia, N., Hanifah, R. R., & Yani, A. (2024). Analisis Peran Pendidikan Matematika dalam Meningkatkan Karakter Bangsa. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 10. http://proceeding.unindra.ac.id/index.php/DPNPMunindra/article/view/7420

Anniza, M., Jumri, R., & Riwayati, S. Pengembangan LKPD Berkonteks Budaya Kue Bay Tat dengan Pendekatan STEAM untuk Memfasilitasi Literasi Numerasi. https://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/MANDALIKA/article/download/11455/6546

Asmara, A., & Jumri, R. (2024). Media Pembelajaran Matematika (A. Asari (ed.)). https://penerbitmafy.com/

Barokah, N., & Mahmudah, U. (2025). Transformasi Pembelajaran Matematika SD Melalui Deep Learning: Strategi untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi. Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa, 3(3), 48-61. https://doi.org/10.62383/bilangan.v3i3.521

Busa, E. N. (2023). Faktor yang Mempengaruhi Kurangnya Keaktifan Peserta Didik dalam Kegiatan Pembelajaran di Kelas. Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(2), 114-122.

Dari, S. W., & Jatmiko, J. (2024, February). Analisis Peran Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika. In Prosiding Seminar Nasional Kesehatan, Sains dan Pembelajaran (Vol. 3, No. 1, pp. 269-278). https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/seinkesjar/article/view/4522

Dhika, H. (2025). Sarana Berfikir Ilmiah: Bahasa, Logika, Matematika, dan Statistik. Ikon--Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 29(2), 60-70. https://journals.upi-yai.ac.id/index.php/IKON/article/download/4744/3636

Fitrah, M., & Kusnadi, D. (2022). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Membelajarkan Matematika Sebagai Bentuk Penguatan Karakter Peserta Didik. Jurnal Eduscience, 9(1), 152-167. https://doi.org/10.36987/jes.v9i1.2550

Fitriani, D., & Putra, A. (2022). Systematic Literature Review (SLR): Eksplorasi Etnomatematika pada Makanan Tradisional. Journal of Mathematics Education and Learning, 2(1), 18. https://doi.org/10.19184/jomeal.v2i1.29093

Heswari, S. (2023). Efektivitas Pengembangan LKPD Berbasis Graphmatica pada Materi Fungsi Kuadrat. Jurnal Math-UMB. EDU, 10(3), 143-149. https://gas3kglangka.umb.ac.id/index.php/math/article/view/5240

Ichsan, F. N. (2021). Implementasi Perencanaan Pendidikan dalam Meningkatkan Karakter Bangsa Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 13(2), 281-300. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v13i2.399

Kurniawati, I., Guntur, M., & Agusdianita, N. (2023). Eksplorasi Etnomatematika di Bengkulu Sebagai Sumber Belajar Matematika pada Materi Penyajian Data Bentuk Diagram Batang. EduBase: Journal of Basic Education, 4(1), 10-21. https://doi.org/10.47453/edubase.v4i1.802

Kurniawati, I., Kurniasari, H., & Apriansah, D. (2025). Peran Etnomatematika dalam Melestarikan Budaya Bangsa Melalui Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Walada: Journal of Primary Education, 4(1). https://ccg-edu.org/index.php/wjpe/article/view/282

Luthfi, H., & Rakhmawati, F. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 98-109. https://www.academia.edu/download/111903225/804.pdf

Mytra, P., Kaharuddin, A., Fatimah, F., & Fitriani, F. (2023). Filsafat Pendidikan Matematika (Matematika Sebagai Alat Pikir dan Bahasa Ilmu). AL JABAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 2(2), 60-71. https://doi.org/10.46773/aljabar.v2i2.731

Ningrum, Y. D., & Wiryanto, W. (2022). Implementasi Etnomatematika Melalui Makanan Tradisional “Kue Wajik” pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 8(2), 121-124. https://journal.unesa.ac.id/index.php/PD/article/download/21185/9673

Ningsih, R. P., Riwayati, S., Ariani, N. M., Masri, M., & Jumri, R. (2025). Etnomatematika pada Lemang dan Gula Merah di Kecamatan Kelam Tengah Kabupaten Kaur. Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika, 8(2), 55-63. https://repository.umb.ac.id/1365/3/RAGILVI%20PIUSTA%20NINGSIH_2184202006_ABSTRAK%2BBAB%201.pdf

Novanda, N. A. L., Supeno, S., & Budiarso, A. S. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis Etnosains untuk Meningkatkan Kemampuan Argumentasi Ilmiah Siswa SMP pada Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan MIPA, 14(1), 9-18. http://ejournal.tsb.ac.id/index.php/jpm/article/view/1435

Putri, R. D. R., Ratnasari, T., Trimadani, D., Halimatussakdiah, H., Husna, E. N., & Yulianti, W. (2022). Pentingnya Keterampilan Abad 21 dalam Pembelajaran Matematika. Science and Education Journal (SICEDU), 1(2), 449-459. https://sicedu.org/index.php/sicedu/article/view/64

Rahmawati, Y. (2023). Peran Pendidikan Sosial dalam Membentuk Karakter Individu. JUPSI: Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia, 1(2), 60-68. https://journal.yazri.com/index.php/jupsi/article/view/100

Sanga, L. D., & Wangdra, Y. (2023, September). Pendidikan Adalah Faktor Penentu Daya Saing Bangsa. In Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial Dan Teknologi (SNISTEK) (Vol. 5, pp. 84-90). https://pdfs.semanticscholar.org/4dca/9f0ec821b7a2209467ccb44a593092ac9d41.pdf

Saputra, H. (2024). Penguatan Kemampuan Peserta Didik dalam Menghadapi Era Society 5.0 Melalui Pembelajaran Matematika. BERSATU: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 2(2), 287-302. https://doi.org/10.51903/bersatu.v2i2.640

Saputra, H. (2024). Perkembangan Berpikir Matematis pada Anak Usia Sekolah Dasar. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 6(2), 53-64. http://journal.unuha.ac.id/index.php/jemari/article/view/3311

Selviana, A. (2023). Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Akuntansi Berbasis Problem Based Learning pada Materi Pokok Jurnal Penyesuaian terhadap Peningkatan Hasil Belajar. Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI], 1(1). https://doi.org/10.30596/jippi.v1i1.3

Subandi, S., Sya, M. F., & Syawalin, N. N. (2025). Pentingnya Pendidikan Sejak Dini dalam Pembentukan Karakter Setiap Anak. Karimah Tauhid, 4(1), 407-414. https://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/download/16131/6440