Efektivitas Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Berbasis E-Learning

  • Lutfiyah Lutfiyah IKIP PGRI Jember
  • Dwi Noviani Sulisawati Program Studi Pendidikan Matematika IKIP PGRI Jember

Abstract

The purpose of this study is to see the effectiveness of the use of e-learning based media in mathematics learning at the Raudlatuth Thalabah Vocational School. Research methods, namely quantitative research with descriptive research designs where data collection uses the test, observation, and questionnaire methods. Data analysis was performed descriptively quantitatively involving 25 students of class X-A. The results of the research and analysis of the data obtained obtained information that each aspect of the ability to manage the learning process, and student activities during learning, learning outcomes of students and the responses students have after participating in learning are good criteria. It can be concluded that mathematics learning using e-learning based media is significantly effective.

Keywords: Effectiveness, E-learning Media, Mathematics Learning

References

Arief, A. (2018). Implementasi Media E-learning untuk Pendidikan Karakter Bagi Peserta Didik. Jurnal Taman Cendekia 2 (1).

Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Edisi Revisi V. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Darmawan, D. (2014). Pengembangan E-Learning Teori dan Desain. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Daryanto. (2011). Media Pembelajaran. Bandung: PT Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.

Handani S.,W. (2016). Penerapan Konsep Gamifikasi pada E-Learning untuk Pembelajaran Animasi 3 Dimensi. Jurnal Telematika 9 (1).

Hanum, N.S (2013). Keefektifan E-learning Sebagai Media Pembelajaran (Studi Evaluasi Model Pembelajaran E-learning SMK Telkom Sandhy Putra Purwokerto). Jurnal Pendidikan Vokasi 3 (1).

Nasiroh, D. (2014). Pengembangan Model dengan Pendekatan Kontekstual pada Materi Barisan dan Deret untuk Peserta didik SMP Terbuka Kelas IX. Skripsi. Yogyakarta: FMIPA.

Nu’man, A.Z. (2014). Efektivitas Penerapan E-learning Model Edmodo dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal STMIK Duta Bangsa 7 (1).

Riduan. (2015). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung : Alfabeta

Rohmawati, A. (2015). Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini 9 (1).

Sabarata. (2004). Keefektifan Pembelajaran Langsung dengan Pendekatan Problem Posing Topik Relasi, Pemetaan dan Grafiknya di SLTP Negeri 2 Moyudan Yogyakarta. Tesis tidak dipublikasikan. Surabaya: PPS UNESA.

Sudjana, N & Wari, S. (2010). Model-Model Mengajar CBSA. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Usman, M.R. (2019). Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Penerapan Model MEA (Means-ends-Analysis) pada siswa SMP. Jurnal Majamath 2 (1).
Published
2019-06-29
How to Cite
Lutfiyah, L., & Sulisawati, D. (2019). Efektivitas Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Berbasis E-Learning. Jurnal Pendidikan Matematika:Judika Education, 2(1), 58-65. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/judika.v2i1.716
Abstract viewed = 411 times
pdf downloaded = 401 times