Efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Canva dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas V SD Negeri 50 Kota Bengkulu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Canva dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas V SD Negeri 50 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment melalui model pretest–posttest control group design. Subjek penelitian terdiri atas 45 siswa yang terbagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes kinerja menulis puisi yang mencakup aspek tema, diksi, imajinasi, struktur, rima, dan kreativitas. Data dianalisis menggunakan uji statistik deskriptif dan inferensial, meliputi uji-t dan perhitungan normalized gain (N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, serta nilai N-Gain kelas eksperimen berada pada kategori sedang dan lebih besar daripada kelas kontrol. Hasil uji-t menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, sehingga dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis Canva efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa. Dengan demikian, LKPD berbasis Canva dapat dijadikan sebagai media pembelajaran inovatif untuk mendukung pembelajaran menulis puisi di sekolah dasar.

Kata Kunci: LKPD berbasis Canva, keterampilan menulis puisi, pembelajaran Bahasa Indonesia, sekolah dasar.