Studi Literatur: Analisis Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Guna Meningkatkan Keterampilan Literasi Siswa SD
Abstract
The purpose of this article is to discuss Indonesian language learning media used in elementary schools to help children develop reading skills. This is a literature review using content analysis techniques. To improve students' reading skills in elementary schools, researchers study relevant research from national, international journals, and other written works that are relevant to the topic of articles on Indonesian language learning media. Researchers go through several stages in reviewing previous research, including: 1) Sorting out relevant research; 2) Collecting data and information for review; 3) Determining the state of the art from research that has been analyzed; 4) Developing the results of information analysis and stringing them into a conclusion. The results of this study can be concluded that the existence of learning media is very important in improving reading skills, especially at the elementary school level. It is necessary to use Indonesian language learning media in order to achieve the learning objectives desired by the teacher
Keywords: Learning Media, Indonesian Language, Reading Skills, Elementary School
References
Creswell, J. W. (2016). Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran (Edisi ke-4). In Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Pustaka Pelajar.
Danandjaja, J. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. In Antropologi Indonesia (Vol. 0, Issue 52). Yayasan Obor Indonesia. https://doi.org/10.7454/ai.v0i52.3318
Fajrudin, L., & Hartati, T. (2020). Improving Reading Skills Using Media Compic (Computer Picture) in Elementary Schools. International Conference on Elementary Education, 2. http://proceedings2.upi.edu/index.php/icee/article/view/719
Harsiwi, N. E., & Yunarni, Y. (2021). Big Book in Early Reading Learning in Lower-Class Elementary School. Child Education Journal, 3(3), 150–155. https://doi.org/10.33086/cej.v3i3.2429
Hasanudin, C., & Puspita, E. L. (2017). Peningkatan Motivasi dan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Melalui Media Aplikasi Bamboomedia BMGames Apps. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 6(1), 1–13. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v6i1.618
Hasmi, F. (2017). Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Media Kartu Kata Pada Siswa Kelas Ii Sd Negeri 001 Rimba Sekampung Dumai. School Education Journal Pgsd Fip Unimed, 7(4), 423–428. https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v7i4.8096
Hilda Hadian, L., Mochamad Hadad, S., & Marlina, I. (2018). Penggunaan Media Big Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Kalimat Sederhana. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 4(2), 212–242. https://doi.org/10.36989/didaktik.v4i2.73
Ilham, D. (2019). Menggagas Pendidikan Nilai Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8(3), 109–122.
Johan, G. M., & Ghasya, D. A. V. (2018). Pengembangan Media Literasi Big Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahamman Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 5(2), 184–198. https://ejournal.bbg.ac.id/tunasbangsa/article/view/945/883
KBBI. (2016). Sekolah Dasar. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/sekolah dasar
Kurnia. (2021). Studi Literatur : Media Pembelajaran Yang Digunakan Pada Model Pembelajaran Inquiry Learning.
Laely, I. N., & Rukmi, A. S. (2021). Pengembangan Media Kartu Baca Berbasis Android untuk Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jpgsd, 9(9), 3145–3154.
Mahsun, M., & Koiriyah, M. (2019). Meningkatkan Keterampilan Membaca melalui Media Big Book pada Siswa Kelas IA MI Nurul Islam Kalibendo Pasirian Lumajang. Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 2(1), 60. https://doi.org/10.36835/bidayatuna.v2i1.361
Marwan, E. (2022). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah. Al-Ihda’ : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 12(2), 1–10. https://doi.org/10.55558/alihda.v12i2.2
Nurani, R. Z., & Mahendra, H. H. (2019). Use of Big Book Learning Media to Improve Students’ Beginning Reading Skills in Primary Schools. Mimbar Sekolah Dasar, 6(3), 330–340. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v6i3.22893
Rahayu, L. D., & Rukmi, A. S. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK CERITA RAKYAT SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Abstrak. 07, 3828–3838.
Rahman, B., & Haryanto, H. (2014). Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Media Flashcard Pada Siswa Kelas I Sdn Bajayau Tengah 2. Jurnal Prima Edukasia, 2(2), 127. https://doi.org/10.21831/jpe.v2i2.2650
Rahmawati, A., Yuwana, S., & Hendratno. (2021). DEVELOPMENT OF CHILDREN’S STORYBOOK BASED ON SIDOARJO LOCAL WISDOM TO IMPROVE READING SKILLS IN FOURTH GRADE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS. International Journal of Education and Social Science Research, 2(05), 35–47. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.37500/IJESSR.2021.4423 ABSTRACT
Rini, W. A., & Sukartaningsih, W. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE KATA BERGAMBAR MENGGUNAKAN APLIKASI INSTAGRAM UNTUK SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR PADA KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN Abstrak. Jurnal PGSD, 9, 2597–2609.
Rumidjan, Rumidjan, Sumanto, S., & Badawi, A. (2017). Pengembangan Media Kartu Kata Untuk Melatih Keterampilan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 Sd. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 26(1), 62–68. https://doi.org/10.17977/um009v26i12017p062
Safithri, F., & Rukmi, A. S. (2013). Pengembangan Media Ular Tangga untuk Keterampilan Membaca Teks Nonfiksi PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA TEKS NONFIKSI KELAS IV SEKOLAH DASAR. 3345–3357.
Sumantri, M., Sudana, D. N., & Yoni Adnyana P, I. B. E. (2017). Penerapan Media Gambar Dan Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan. International Journal of Elementary Education, 1(1), 1. https://doi.org/10.23887/ijee.v1i1.11433
Syatauw, G. R., Solehun, S., & Rumaf, N. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Permainan Kartu Huruf Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 2(2), 80–86. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v2i2.495
Talwiasih, S. (2019). Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan melalui Media Big Book SD Negeri 2 Karangsoko Kecamatan Trenggalek. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 3(1), 61–64. http://journal.unublitar.ac.id/pendidikan/index.php/Riset_Konseptual/article/view/105/147
Tatisina, O. L. dan A. S. R. (2019). Pengembangan Media Ular Tangga Modifikasi Beri Jawaban Padaku Untuk Keterampilan Membaca Teks Cerita Fiksi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jpgsd, Vol.07(No.05), 3491–3500.
Utomo, F. B. B. (2018). Developing illustrated story books to improve beginning reading skills and learning motivation. Jurnal Prima Edukasia, 6(2), 118–128. https://doi.org/10.21831/jpe.v6i2.16456
Danandjaja, J. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. In Antropologi Indonesia (Vol. 0, Issue 52). Yayasan Obor Indonesia. https://doi.org/10.7454/ai.v0i52.3318
Fajrudin, L., & Hartati, T. (2020). Improving Reading Skills Using Media Compic (Computer Picture) in Elementary Schools. International Conference on Elementary Education, 2. http://proceedings2.upi.edu/index.php/icee/article/view/719
Harsiwi, N. E., & Yunarni, Y. (2021). Big Book in Early Reading Learning in Lower-Class Elementary School. Child Education Journal, 3(3), 150–155. https://doi.org/10.33086/cej.v3i3.2429
Hasanudin, C., & Puspita, E. L. (2017). Peningkatan Motivasi dan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Melalui Media Aplikasi Bamboomedia BMGames Apps. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 6(1), 1–13. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v6i1.618
Hasmi, F. (2017). Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Media Kartu Kata Pada Siswa Kelas Ii Sd Negeri 001 Rimba Sekampung Dumai. School Education Journal Pgsd Fip Unimed, 7(4), 423–428. https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v7i4.8096
Hilda Hadian, L., Mochamad Hadad, S., & Marlina, I. (2018). Penggunaan Media Big Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Kalimat Sederhana. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 4(2), 212–242. https://doi.org/10.36989/didaktik.v4i2.73
Ilham, D. (2019). Menggagas Pendidikan Nilai Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8(3), 109–122.
Johan, G. M., & Ghasya, D. A. V. (2018). Pengembangan Media Literasi Big Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahamman Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 5(2), 184–198. https://ejournal.bbg.ac.id/tunasbangsa/article/view/945/883
KBBI. (2016). Sekolah Dasar. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/sekolah dasar
Kurnia. (2021). Studi Literatur : Media Pembelajaran Yang Digunakan Pada Model Pembelajaran Inquiry Learning.
Laely, I. N., & Rukmi, A. S. (2021). Pengembangan Media Kartu Baca Berbasis Android untuk Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jpgsd, 9(9), 3145–3154.
Mahsun, M., & Koiriyah, M. (2019). Meningkatkan Keterampilan Membaca melalui Media Big Book pada Siswa Kelas IA MI Nurul Islam Kalibendo Pasirian Lumajang. Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 2(1), 60. https://doi.org/10.36835/bidayatuna.v2i1.361
Marwan, E. (2022). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah. Al-Ihda’ : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 12(2), 1–10. https://doi.org/10.55558/alihda.v12i2.2
Nurani, R. Z., & Mahendra, H. H. (2019). Use of Big Book Learning Media to Improve Students’ Beginning Reading Skills in Primary Schools. Mimbar Sekolah Dasar, 6(3), 330–340. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v6i3.22893
Rahayu, L. D., & Rukmi, A. S. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK CERITA RAKYAT SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Abstrak. 07, 3828–3838.
Rahman, B., & Haryanto, H. (2014). Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Media Flashcard Pada Siswa Kelas I Sdn Bajayau Tengah 2. Jurnal Prima Edukasia, 2(2), 127. https://doi.org/10.21831/jpe.v2i2.2650
Rahmawati, A., Yuwana, S., & Hendratno. (2021). DEVELOPMENT OF CHILDREN’S STORYBOOK BASED ON SIDOARJO LOCAL WISDOM TO IMPROVE READING SKILLS IN FOURTH GRADE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS. International Journal of Education and Social Science Research, 2(05), 35–47. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.37500/IJESSR.2021.4423 ABSTRACT
Rini, W. A., & Sukartaningsih, W. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE KATA BERGAMBAR MENGGUNAKAN APLIKASI INSTAGRAM UNTUK SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR PADA KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN Abstrak. Jurnal PGSD, 9, 2597–2609.
Rumidjan, Rumidjan, Sumanto, S., & Badawi, A. (2017). Pengembangan Media Kartu Kata Untuk Melatih Keterampilan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 Sd. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 26(1), 62–68. https://doi.org/10.17977/um009v26i12017p062
Safithri, F., & Rukmi, A. S. (2013). Pengembangan Media Ular Tangga untuk Keterampilan Membaca Teks Nonfiksi PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA TEKS NONFIKSI KELAS IV SEKOLAH DASAR. 3345–3357.
Sumantri, M., Sudana, D. N., & Yoni Adnyana P, I. B. E. (2017). Penerapan Media Gambar Dan Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan. International Journal of Elementary Education, 1(1), 1. https://doi.org/10.23887/ijee.v1i1.11433
Syatauw, G. R., Solehun, S., & Rumaf, N. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Permainan Kartu Huruf Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 2(2), 80–86. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v2i2.495
Talwiasih, S. (2019). Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan melalui Media Big Book SD Negeri 2 Karangsoko Kecamatan Trenggalek. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 3(1), 61–64. http://journal.unublitar.ac.id/pendidikan/index.php/Riset_Konseptual/article/view/105/147
Tatisina, O. L. dan A. S. R. (2019). Pengembangan Media Ular Tangga Modifikasi Beri Jawaban Padaku Untuk Keterampilan Membaca Teks Cerita Fiksi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jpgsd, Vol.07(No.05), 3491–3500.
Utomo, F. B. B. (2018). Developing illustrated story books to improve beginning reading skills and learning motivation. Jurnal Prima Edukasia, 6(2), 118–128. https://doi.org/10.21831/jpe.v6i2.16456
Published
2022-12-31
Section
Articles
