Pengembangan Video Animasi Berbasis Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Keterampilan Gerak Dasar Siswa di SDN 8 Dauh Puri

Agus Nuarta; Aris Fajar Pambudi

doi:10.31539/rzg02a35

Authors

Agus Nuarta Universitas Negeri Yogyakarta
Aris Fajar Pambudi Universitas Negeri Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.31539/rzg02a35

Keywords:

Animasi, Gerak Dasar, Permainan, Video

Abstract

This study aims to develop learning media in the form of an animated video based on educational games to improve the fundamental movement skills of first-grade elementary school students. This study uses a Research and Development (R&D) approach based on the ADDIE model: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects of the study were 60 first-grade students at SDN 8 Dauh Puri, selected using simple random sampling and divided into a control group and an experimental group. Data collection techniques included interviews, observations, questionnaires, tests (pre-test and post-test), and documentation. Data were analyzed using qualitative and quantitative approaches, including descriptive analysis and a paired-sample t-test. The results showed that the animated video product based on educational games had a very high level of validity, as assessed by material experts (93%), media experts (86%), and language experts (90%). The implementation results also showed a significant increase in students' basic motor skills, with the average pre-test score of 58.55 rising to 82.02 on the post-test. The paired-sample t-test results showed a significant difference (p < 0.05) with a very large effect size. Furthermore, the practicality test achieved a 90% success rate, indicating the media's ease of use in the learning process. These results have implications for integrating innovative technology as a learning medium in physical education classes, especially in elementary schools.

Keywords: Animated Video, Fundamental Movement, Game

References

Adhi, B. P., & Kusmiyati. (2025). Efektivitas media video animasi dalam menumbuhkan kebugaran jasmani siswa sekolah dasar. Journal of Sport Education (JOPE), 8(1), 8–16. https://doi.org/10.31258/jope.8.1.8-16

Adhi, B. P., Marsini, Pujianto, E., & Friani, D. A. (2025). Pelatihan penggunaan video animasi untuk meningkatkan kebugaran jasmani di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Global Pengabdian Masyarakat, 01(01), 10–19. https://journal.tigaedukasiglobal.co.id/index.php/JGPM

Agussintia, T. F., Elfitra, L., & Andheska, H. (2026). Kevalidan dan kepraktisan media pembelajaran lembayung pada kemahiran menulis teks surat resmi fase D. 11(1).

Ahlaro, S. R. (2020). Kriteria metode pembelajaran yang baik dan efektif. Jurnal Jumpa, 3(1).

Andriadi, A., & Saputra, A. (2021). Pengembangan model pembelajaran gerak dasar melompat berbasis permainan untuk anak sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 17(1), 41–47. https://doi.org/10.21831/jpji.v17i1.35422

Asnaldi, A., Zulman, & Madri, M. (2018). Hubungan motivasi olahraga dan kemampuan motorik dengan hasil belajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan siswa Sekolah Dasar Negeri 16 Sintoga Kecamatan Sintuk Toboh Gadang Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Menssana, 3(2).

Aswatun, M., Haifatrrahmah, & Sari, N. (2025). Efektivitas video pembelajaran animasi dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa sekolah dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4).

Dewi, N. K. K., Sukmana, A. I. W. I. Y., & Simamora, A. H. (2024). Inovasi Media Pembelajaran: Video Pembelajaran Berbasis Animasi Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan, 4(2), 149–157. https://doi.org/10.23887/jmt.v4i2.64378

Eldiva, F. T., & Winata, I. F. (2025). Pengaruh media vidio animasi terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal PendidikanTambusai, 9(1). https://www.semanticscholar.org

Gandasari, M. F. (2019). Pengembangan model pembelajaran tematik pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan untuk sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 15(1), 22–27.

Hadi, W., Yuksafa, R., Yarmi, G., Safitri, D., Lestari, I., Suntari, Y., Marini, A., Sudrajat, A., & Iskandar, R. (2024). Enhancement of Students ’ Learning Outcomes through Interactive Multimedia. International Journal of Interactive Mobile Technology, 1(1), 82–98.

Hardi, A. A., & Mutmainna, A. (2024). Pelaksanaan proses belajar mengajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan pada sekolah dasar. CJPE: Cokroaminoto Journal of Primary Education, 7(1). https://e-journal.my.id/cjpe

Hidayatullah, S., Sufyadi, S., & Utama, A. H. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran Video Animasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 3 di SDN Handil Purai 1. Journal of Instructional Technology, 6(1), 127. https://doi.org/10.20527/j-instech.v6i1.15321

Irianto, T. (2014). Implementasi kurikulum 2013 dalam pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di sekolah dasar. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 13(1).

Kesumawati, S. A., & Damanik, S. A. (2019). Model pembelajaran gerak dasar pada anak tunagrahita ringan. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 2(18).

Khasanah, R. N., & Hariyoko. (2023). Development of learning media for physical education, sports, and health on basic football techniques based on articulate storyline application. Indonesian Journal of Research in Physical Education, Sport, and Health, 1(1), 8–14. https://doi.org/https://doi.org/10.17977/um086v1i12023p8-14

Kırlangıç, S., & Bozkurt, S. (2025). The effect of fundamental movement skills on the gross motor skills of third-grade primary school students. Sportis: Scientific Technical Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity, 11(4). https://doi.org/10.17979/sportis.2025.11.4.11881

Krisdian, S., Kurniawan, F., & Gustiawati, R. (2024). Development of a fundamental movement skill program based on augmented reality technology for elementary school students. Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 8(1). https://doi.org/10.33369/jk.v8i1.32307

Lestari, E. D., Yusuf, Y. A., Alfiva, V., & Enjelina, G. (2024). Pengembangan media video pembelajaran berbasis animasi pada materi teknik bola voli kelas 4 SD. Jurnal Pendidikan Kreatif, (5). https://ijurnal.com/1/index.php/jipk

Liu, D., Huang, Z., Liu, Y., & Zhou, Y. (2024). The role of fundamental movement skills on children’s physical activity during different segments of the school day. BMC Public Health, 24(1). https://doi.org/10.1186/s12889-024-18769-3

Lupita, K. W., & Dinata, V. (2023). Optimalisasi kemampuan gerak dasar lokomotor dengan memodifikasi sarana pembelajaran PJOK. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(8). https://doi.org/10.36418/syntax

Meliana, L., Muharomah, D. R., & Ginanjar, G. (2025). Studi pendahuluan tentang efektivitas video animasi berbasis game sebagai media pembelajaran pada materi sistem ekskresi manusia di sekolah SMP 1 Islam Tirtayasa. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 3(1), 270–279. https://doi.org/10.59031/jkppk.v3i1.590

Merta, L. W. S., Ratminingsih, N. M., & Budasi, I. G. (2023). The Integration of Technology in English Language Teaching to Stimulate Students ’ Critical Thinking. Language Circle: Journal of Language and Literature, 17(2), 1–9. http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/lc

Mustika, N., & Suyadi, S. (2021). Pengaruh Alat Permainan Edukatif Kartu Bergambar Terhadap Moral dan Agama Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2052–2060. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1889

Nurfitriana, N., & Sari, E. (2021). Analisis praktik sosial dalam berita pembelajaran jarak jauh pada surat kabar daring detik.com edisi Juli 2020. Journal of Education Research, 2(4), 141–146.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Mlsykat: urnal Ilmu-ilmu Al-Quran Hadits Syari’ah, 3(1), 171.

Pangkey, F. R., & Mahfud, I. (2020). Peningkatan Keterampilan Gerak Dasar Roll Belakang Pada Anak Sekolah Dasar. Journal Of Physical Education, 1(1), 33–40. https://doi.org/10.33365/joupe.v1i1.183

Piotrowski, T., Makaruk, H., Tekień, E., Feleszko, W., Kołodziej, M., Albrecht, K., Grela, K., Makuch, R., Werner, B., & Gąsior, J. S. (2025). Fundamental movement/motor skills as an important component of physical literacy and bridge to physical activity: A scoping review. Children, 12(10). https://doi.org/10.3390/children12101406

Prabawa, I. K. R., Satyawan, I. M., & Spyanawati, N. L. P. (2021). Pengembangan video permainan PJOK berbasis tematik (tema kegemaranku) untuk siswa kelas 1 sekolah dasar. 1(1), 11–26. http://jopi.kemenpora.go.id/index.php/jopi

Prabowo, A., Raibowo, S., Rizky, O. B., Permadi, A., & Taufik, M. (2024). Implementasi metode demonstrasi media video anime dalam meningkatkan hasil belajar siswa materi permainan bola voli. 8(2). https://doi.org/10.37058/sport

Pratama, D. N., & Nurrochman, S. (2020). Survei keterampilan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif pada siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama. Sport Science and Health, 2(9). http://journal2.um.ac.id/index.php/jfik/indexhttp://fik.um.ac.id/

Rahmayanti, L., & Istianah, F. (2018). Pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar siswa kelas v SDN-Gugus Sukodono Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6.

Rejeki, H. S., Purwanto, D., & Mentara, H. (2024). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Untuk Meningkatkan Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 8(2), 620–631. https://doi.org/10.37058/sport.v8i2.11007

Rohayati, Y., Astra, I. K. B., & Suwiwa, I. G. (2018). Pengembangan multimedia interaktif berbasis game edukasi materi kesehatan. 16(1).

Rohmah, O., Nugraha, R., Herdiansyah, R. A., & Tabrani, R. G. (2022). Application of Blended Learning in Physical Education Learning for Students ’ Critical Thinking in High Schools. Journal of Physical Education for Secondary Schools, 2(1), 114–120.

Rosanaya, S. L., & Fitrayati, D. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi pada materi jurnal penyesuaian perusahaan jasa. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 2258–2267. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.785

Rusmawati, I., & Hartati, S. C. Y. (2016). Penerapan permainan tradisional terhadap gerak dasar motorik siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan pada siswa kelas v SDN Margomulyo 1 Bojonegoro. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, (2). http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/issue/archive435

Setiawan, T., Angkareda, G., Rottie, R. M. R., Umadji, W. R. P., & Ahmad, J. (2025). Pengembangan model pembelajaran PJOK berbasis permainan tradisional kalari untuk meningkatkan gerak dasar lokomotor pada siswa kelas v sekolah dasar. Jambura Sports Coaching Academic Journal, 4(2).

Simaremare, A., Promono, N. A., Putri, D. S., Mallisa, F. P. P., Nabila, S., & Zahra, F. (2022). Pengembangan game edukasi fisika berbasis augmented. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 6(1), 203. https://doi.org/10.20527/jipf.v6i1.4893

Solfiawatisyah, I., Elfitra, L., Loren, F. T. A., Shanty, I. L., Andheska, H., Habiba, S., Leoni, T. D., & Mustado, M. (2025). Pengembangan media pembelajaran lateri berbantuan Smart Apps Creator 3. Jurnal Edukasi Khatulistiwa Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(1). https://doi.org/10.26418/ekha.v8i1.82659

Sung, A., Leong, K., & Lee, C. (2023). A study of learners’ interactive preference on multimedia microlearning. Journal of Work-Applied Management, 15(1), 96–119. https://doi.org/10.1108/JWAM-01-2022-0007

Supriyadi, M. (2018). Pelaksanaan proses belajar mengajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan pada sekolah dasar. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO), 1(2), 64–73. https://doi.org/10.31539/jpjo.v1i2.136

Syafei, M., Kusuma, N. H., Budi, D. R., Nurcahyo, P. J., & Listiandi, A. D. (2025). Multilateral motion analysis in elementary school students using fundamental movement skill method based on territory. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 10(2), 363–374. https://doi.org/10.17509/jpjo.v10i2.89655

Tullah, N. H., Widiada, I. K., & Tahir, M. (2022). Pengaruh penggunaan video animasi terhadap minat belajar siswa kelas iv SDN 3 Rumak tahun ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 821–826. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.587

Veronica, N. (2018). Permainan edukatif dan perkembangan kognitif anak usia dini. PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, (2).

Wardani, E. K., & Suryana, D. (2021). Permainan edukatif setatak angka dalam menstimulasi kemampuan berfikir simbolik anak usia dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1790–1798. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1857

Wardani, T. P., Hidayah, N., Erfayliana, Y., & Primanisa, R. (2025). Pengembangan e-modul pembelajaran berbasis animasi motion graphic untuk meningkatkan motivasi belajar PJOK. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(4), 1966–1977. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i4.2665

Yusufi, C. R., & Saputri, H. (2022). Sarana dan prasarana pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di sekolah dasar. Jurnal Educatio, 8(4), 1360–1365. https://doi.org/10.31949/educatio.vxix.xxxx

Zhang, D., Kim Geok, S., Mun Chan, Y., Zaremohzzabieh, Z., Kim Lam, S., & He, S. (2024). Exploring the effects of a 12-Week functional training program on fundamental motor skills for primary school children aged 6–7. Children and Youth Services Review, 167, 108008. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2024.108008