Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Matematika
DOI:
https://doi.org/10.31539/x3fwj972Abstract
This study aims to analyze the effect of the Problem-Based Learning (PBL) model assisted by instructional media on the mathematics learning outcomes of Grade XI students at SMK Negeri 1 Palu in the 2024/2025 academic year. The research employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a Nonequivalent (Posttest Only) Control Group Design. The results showed that the average posttest score of the experimental group was 79.31, which was higher than the control group’s average posttest score of 66.93. It can be concluded that the implementation of the Problem-Based Learning (PBL) model assisted by instructional media had a positive effect on the mathematics learning outcomes of Grade XI students at SMK Negeri 1 Palu in the 2024/2025 academic year.
Keywords: Learning Outcomes; Mathematics Education; Problem Based Learning; Learning Media
References
Arif, S., Rachmedia, V., & Pratama, R. A. (2023). Media Pembelajaran Digital sebagai Sumber Belajar Mahasiswa Pendidikan Sejarah. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 435–446. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4685
Chairunisah, N., Lyesmaya, D., Sari, D., & Gery, M. (2024). Pentingnya Pengembangan Media Pembelajaran pada TK Aisyiyah 3 Kelompok B. Semnasfip Jurnal UMJ. 1576-1583. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SEMNASFIP/issue/view/949
Dzikri, A., Aisya Hadi, N. S., Susilawati, S., & Rahmasari, S. M. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa: Systematic Literature Review. AB-JME: Al-Bahjah Journal of Mathematics Education, 1(2). https://doi.org/10.61553/abjme.v1i2.55
Isnaeni, N., & Hildayah, D. (2020). Media Pembelajaran dalam Pembentukan Interaksi Belajar Siswa. Jurnal Syntax Transformation, 1(5), 148-156. https://doi.org/10.46799/jurnal syntax transformation.v1i5.69
Karomah, F., Ramli, Z., & Mas, odi. (2024). Peran dan Manfaat Media Pembelajaran dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ika: Ikatan Alumni Pgsd Unars, 15(2). Https://Unars.Ac.Id/Ojs/Index.Php/Pgsdunars/Index
Maharani, A., Nasuha, S., & Maulida, S. (2024). Media Pembelajaran Sebagai Alternatif Meningkatkan Gairah Belajar. Journal BIOnatural, 11(1), 76–83. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio
Mubarok, A., Dwi, H., & Prihandoko, T. L. (2021). Pengaruh Proses Pembelajaran dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Emphaty Couns, 3(2), 33–42. https://doi.org/10.31331/emp.v2i1.kodeartikel
Mubarok, A., Handayani, D., & Prihandoko, T. L. (2021). Pengaruh Proses Pembelajaran dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Emphaty Cons: Journal of Guidance and Counseling, 3(2), 33–42. https://doi.org/10.31331/emp.v2i1.kodeartikel
Munawwaroh, F. (2024). Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal EDUCATIO, 10(1), 155–162. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i1.6313
Pratiwi, Y. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Mis Al-Ikhlas Sidodadi R. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 1927-1940. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/9666
Putriani, N., & Gunawan, R. (2023). Media Games Interaktif Wordwall untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar pada Muatan IPAS. Journal of Education Action Research, 7(3), 409–415. https://doi.org/10.23887/jear.v7i3.66527
Rusman. (2011). Model-model Pembelajaran:Mengembangkan Profesionalis mrusmane Guru. Rajawali Pers.
Sumiati, A., & Agustini, Y. (2020). Analisis Kesulitan Menyelesaikan Soal Segiempat dan Segitiga Siswa SMP kelas VIII di Cianjur. Jurnal Cendekia, 4(1), 321-331.https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/184
Susanti, Y. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa di Mi Nw Bungtiang. Nusantara Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 6(1), 60–66. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Syafwan, M., Miswarti, & Afnuhazi, R. (2024). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Kelas VI SDN 20 Indarung Padang. Jurnal Kesehatan Saintika Meditory, 7. https://jurnal.syedzasaintika.ac.id
Tiara, V., Ninawati, N., Liska, F., Alya, R., & Barella, Y. (2024). Menggali Potensi Problem Based Learning: Definisi, Sintaks, dan Contoh Nyata. SOSIAL : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 2(2), 121–128. https://doi.org/10.62383/sosial.v2i2.153
Ummi, A., Sukma Dewi, A., Rahmawati, A., & Wahidayani, S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Matematika. Journal of Mathematics Education and Application, 3, 264. https://mathjournal.unram.ac.id/index.php/Griya/indexGriya
Wahyudi, I., & Neviyarni. (2021). Analisis Terhadap Perhatian dan Belajar Perseptual dalam Aktivitas Belajar Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 124–134. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.231
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ireine G.C. Nusi, Rahma Nasir, Muh. Hasbi, Muh. Rizal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
