Kesalahan Berbahasa Indonesia dalam Abstrak Skripsi Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Bengkulu Tahun 2024
DOI:
https://doi.org/10.31539/6gwka618Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pesan-pesan ekologi dalam antologi cerita anak 20 Cerita Kak Awam karya Awam Prakoso. Penelitian ini menggunakan pendekatan ekokritik sastra dengan jenis penelitian kualitatif dan metode deskriptif analisis. Data berupa kutipan narasi, dialog, dan peristiwa yang mengandung pesan ekologi, yang dikumpulkan melalui teknik baca, catat, dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat berbagai bentuk pesan ekologi, meliputi pelestarian lingkungan, kritik terhadap kerusakan alam, hubungan harmonis manusia dengan alam, serta tanggung jawab ekologis. Pesan yang dominan adalah ajakan menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan melalui perilaku sehari-hari. Pesan-pesan tersebut disampaikan secara sederhana melalui tokoh dan peristiwa yang dekat dengan kehidupan anak. Penelitian ini menegaskan bahwa karya tersebut tidak hanya bersifat hiburan, tetapi juga sebagai media edukatif untuk menanamkan kesadaran ekologis sejak dini.
Kata Kunci: Cerita Anak, Ekokritik Sastra, Pesan Ekologi
References
Alifya, D., et al. (2024). Studi berbasis korpus digital terhadap kesalahan ejaan pada skripsi mahasiswa. Journal of Education Research, 5(4), 4824–4834. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1580
Corder, S. P. (1986). Error analysis and interlanguage. Oxford: Oxford University Press.
Dulay, H., Burt, M., & Krashen, S. (1982). Language two. Oxford: Oxford University Press.
Kuryani. (2017). Kreativitas berfikir, teknik penulisan dan penguasaan metodologi penelitian: Analisis terhadap kualitas skripsi mahasiswa STAIN Jurai Siwo Metro. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 101–123.
Maulida, U. (2021). Kesalahan berbahasa tataran ejaan, morfologi, dan sintaksis skripsi mahasiswa Program Studi PGMI Binamadani. Jurnal, 4(1), 24–34. https://stai-binamadani.e-journal.id/jurdir
Moleong, L. J. (2010). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nababan, S. U. S. (1993). Metodologi pengajaran bahasa. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Ramlan, M. (1987). Ilmu bahasa Indonesia: Sintaksis. Yogyakarta: Karyono.
Setyahani, A. P. (2023). Analisis kesalahan berbahasa Indonesia dalam skripsi mahasiswa teknik informatika Universitas Muhammadiyah Bengkulu tahun 2021. Jurnal, 10, 18–32.
Setyawati, N. (2019). Analisis kesalahan berbahasa Indonesia. Surakarta: Yuma Pressindo.
Sihombing, C. K., Lingga, J., Aurora, M., Tarigan, R. B., Intan, R., Sitorus, L. B., & Sihotang, Y. F. (2025). Analisis kesalahan berbahasa Indonesia. Jurnal, 9, 9494–9502.
Sofiah, H., & Mustika, R. I. (2023). Analisis kesalahan ejaan bahasa Indonesia pada abstrak skripsi mahasiswa program studi. Jurnal, 6, 71–82.
Tarigan, D., & Sulistyaningsih, L. S. (1997). Analisis kesalahan berbahasa. Jakarta: Depdikbud Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Wardhani, A. R. S., Sobari, T., & Abdurrakhman, D. (2020). Analisis kesalahan berbahasa mahasiswa program studi pendidikan bahasa Indonesia dalam penulisan makalah. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 5(4), 705–712.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Bela Arsita Rosa, Mahdijaya, Ira Yuniati, Hasmi Suyuthi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
