Analisis Profil Pelajar Pancasila dalam Geguritan Kicaka

Authors

I Wayan Gede Pujaya Mahendra Universitas Pendidikan Ganesha
Ida Bagus Putra Manik Aryana Universitas Pendidikan Ganesha
I Wayan Gede Wisnu Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membahas tentang Profil Pelajar Pancasila dalam geguritan Kicaka. Penelitian ini merupakan penelitian pustaka yang bersifat deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah geguritan yang berjudul Geguritan Kicaka. Objek penelitian ini adalah Profil Pelajar Pancasila yang ada dalam geguritan Kicaka. Dalam penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dan metode analisis Tekstual. Olah data yang digunakan adalah analisis kualitatif, jenis-jenisnya (1) reduksi data, (2) klasifikasi data, (3) deskriptif data, dan (4) kesimpulan. Profil Pelajar Pancasila yang dapat diperoleh dalam geguritan Kicaka 1) Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak Mulia: a) Akhlak beragama, b) Akhlak pribadi, c) Akhlak kepada manusia. 2) Dimensi Berkebhinekaan Global: d) Berkeadilan social. 3) Dimensi Bergotong Royong: b) Kepedulian, c) Berbagi. 4) Dimensi Mandiri: a) Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi. 5) Dimensi Bernalar Kritis: b) Menganalisis dan mengevaluasi penalaran, c) Merefleksi dan mengevaluasi pemikiran sendiri. 6) Dimensi Kreatif: c) Memiliki keluwesan berfikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan. Jadi geguritan Kicaka berisi cerminan Profil Pelajar Pancasila yang banyak didapatkan melalui perlakuan tokoh yang diceritakan. Dalam temuan penelitian ini dapat berguna kepada pembaca terutamanya dalam hal geguritan serta cocok dijadikan bahan pemblajari geguritan serta Profil Pelajar Pancasila di sekolah.

Kata Kunci: Geguritan, Profil Pelajar Pancasila

References

Kemendikbudristek. (2022). Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Kemendikbudristek, 1–37.

Luwih. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Hindu dalam Bahasa dan Sastra Bali : Sebuah Pendekatan Kultural dan Spiritualitas. 8, 56–64.

Nopriani, H. (2021). Nilai Pendidikan Karakter dalam Guritan Besemah. Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(1), 57. https://doi.org/10.29300/disastra.v3i1.3456

Oktaryanti, I. A. E. S., Budasi, I. G., & Suandi, I. N. (2021). Pergeseran Bahasa Bali Aga Pada Kalangan Remaja Desa Pedawa Kabupaten Buleleng. Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 10(2), 151–162. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jurnal_bahasa.v10i2.640

Purnamasari, L., & Soegeng. (2022). Profil Pelajar Pancasila (1st ed.). Magnum Pustaka Utama.

Purnami, I. A. P. (2019). Pelestarian Kearifan Lokal Bali Melalui Konservasi Naskah Lontar. 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/prasi.v14i1.17894

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Triansyah, F. A., Ernawati, & Erlangga, S. Y. (2024). Buku Ajar Penguatan Profil Pelajar Pancasila (Deskripsi Dan Tinjauan Kritis) (1st ed.). CV. Edupedia Publisher.