Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 112 Kabupaten Seluma

Juwita Melati Sukma; Riswanto; Rini Pupitasari

doi:10.31539/tck95193

Authors

Juwita Melati Sukma Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Riswanto Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Rini Pupitasari Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.31539/tck95193

Abstract

This study aimed to develop a learning media in the form of a scrapbook to enhance students' learning motivation in the Islamic Religious Education subject at SDN 112, Seluma Regency. The method used is Research and Development (R&D) with the Four-D (4-D) model, which consists of four main stages: Define, Design, Develop, and Disseminate. The research subjects were fifth-grade students of SDN 112 Seluma, and data were collected through observation, interviews, questionnaires, and documentation. The results show that: (1) the validity of the scrapbook media based on expert validation was 85% for media experts, 81% for material experts, and 88% for language experts, categorized as very valid; (2) the practicality of the scrapbook learning media based on student responses averaged 93%, categorized as very practical; and (3) students' interest in the scrapbook learning media averaged 89%, categorized as very high. In conclusion, the scrapbook learning media can improve the learning motivation of fifth-grade students at SDN 112 Seluma.

Keywords: Islamic Religious Education, Learning Media, Learning Motivation, Scrapbook, Elementary School

References

Adha, A., Neviyarni, N., & Nirwana, N. (2023). Studi literatur: Peran motivasi dalam proses belajar mengajar. Eductum: Jurnal Literasi Pendidikan, 1(2), 433–445.

Agussuprijono. (2018). Cooperative learning. Pustaka Pelajar.

Ahyat, N. (2017). EDUSIANA: Jurnal manajemen dan pendidikan Islam. Edusiana: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 4(1), 24–31.

Al-Qur’an dan terjemahannya. (n.d.). Surah An-Nahl ayat 125.

Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran. RajaGrafindo Persada.

Arsyad, A. (2013). Media pembelajaran. RajaGrafindo Persada.

Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran. Rajawali Pers.

Asrulla, A., Risnita, R., Jailani, M. S., & Jeka, F. (2023). Populasi dan sampling (kuantitatif), serta pemilihan informan kunci (kualitatif) dalam pendekatan praktis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26320–26332.

Aulia, P., Herawati, S., & Asmendri, A. (2020). Pengembangan media flowchart berbasis Microsoft Visio pada mata pelajaran Fiqih materi ketentuan zakat kelas VIII di MTsN 6 Tanah Datar. At-Tarbiyah Al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam, 1, 1–24.

Djamarah, S. B., & Zain, A. (2020). Strategi belajar mengajar. Rineka Cipta.

Daryanto. (2016). Media pembelajaran. Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.

Djaali. (2021). Psikologi pendidikan. Pustaka Pelajar.

Elvira, N. Z., et al. (2022). Studi literatur: Motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Jurnal Literasi Pendidikan, 1(2), 350–359. https://doi.org/10.56480/eductum.v1i2.767

Fajri, K., & Taufiqurrahman, T. (2017). Pengembangan buku ajar menggunakan model 4D dalam peningkatan keberhasilan pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2(1), 1–15.

Fransiska, D., & Darwis, U. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi Articulate Storyline 3 berorientasi PAIKEM pada tema Kayanya Negeriku kelas IV SD. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu, 4(1), 104–115.

Hardiana, I. (2015). Terampil membuat 50 kreasi scrapbook cantik pada frame. Gramedia Pustaka Utama.

Irawan, A., & Hakim, M. A. R. (2021). Kepraktisan media pembelajaran komik matematika pada materi himpunan kelas VII SMP/MTs. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 91–100.

Kustandi, C., & Sujipto, B. (2017). Media pembelajaran manual dan digital. Ghalia Indonesia.

Made Wena. (2022). Strategi pembelajaran inovatif kontemporer. Bumi Aksara.

Muqdamien, B., Umayah, U., Juhri, J., & Raraswaty, D. P. (2021). Tahap definisi dalam Four-D model pada penelitian R&D alat peraga edukasi ular tangga. Intersections, 6(1), 23–33. https://doi.org/10.47200/intersections.v6i1.589

Nazarudin Rahman. (2020). Manajemen pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Pustaka Felicha.

Narutama, Y. A. (2022). Pengembangan media scrapbook “Petualangan Luar Angkasa” materi tata surya untuk siswa sekolah dasar. AJBE: Journal of Basic Education, 7(1), 11–23.

Ramayulis. (2019). Metodologi pengajaran agama Islam. Kalam Mulia.

Ridha, M. (2020). Teori motivasi McClelland dan implikasinya dalam pembelajaran PAI. Palapa, 8(1), 1–16. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i1.673

Sadirman. (2020). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Rajawali Pers.

Slameto. (2018). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2015). Metode penelitian dan pengembangan. Alfabeta.

Uno, H. B. (2021). Teori motivasi dan pengukurannya. Bumi Aksara.

Utami, R. P. (2017). Pentingnya pengembangan media pembelajaran dalam kegiatan proses belajar mengajar. Jurnal Dharma Pendidikan, 12(2), 62–81.

Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): Konsep, jenis, tahapan, dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141

Wina Sanjaya. (2019). Strategi pembelajaran. Kencana.

Zaenah, S., Darma, Y., & Hodiyanto. (2019). Pengembangan media scrapbook bermuatan problem posing terhadap kemampuan pemecahan masalah. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan MIPA dan Teknologi II, 7–14.