Pengembangan Media Komik Digital Materi Sel Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa MAN 3 Medan

Alfitrah Boban Hartady; Rahmadina

doi:10.31539/r4jz0388

Authors

Alfitrah Boban Hartady Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Rahmadina Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.31539/r4jz0388

Abstract

This study aimed to develop a digital comic learning media on cell topics and to analyze its validity, practicality, and effectiveness in improving students’ critical thinking skills at grade XI of MAN 3 Medan. The research employed a Research and Development (R&D) method using the 4D model, consisting of define, design, develop, and disseminate stages. The research instruments included validation sheets from material and media experts, teacher and student response questionnaires, as well as pretest and posttest assessments. The validation results showed that the digital comic media was categorized as highly valid, with a score of 93.9% from media experts and 87.8% from material experts. Practicality testing indicated a teacher response score of 87% and a student response score of 81.9%, both classified as very practical. The effectiveness analysis showed an increase in the average learning outcomes from 82.96% in the pretest to 89.26% in the posttest, with an N-Gain score of 0.31, which falls into the moderate category. This result was influenced by the high initial ability of the students. In conclusion, the developed digital comic media is valid, practical, and moderately effective in supporting the improvement of students’ critical thinking skills on cell material.

Keywords: Digital Comic, Learning Media, Cell System, Critical Thinking, Biology

References

Adlini, A., Sudarsono, M., & Nurcahyo, R. (2022). Pendekatan deskriptif dalam penelitian kualitatif: Refleksi pada data primer lapangan. Riviera Publishing Journal, 10(2), 34–50.

Arkadiantika, R., & Mawardi, M. (2020). Penerapan model Four-D dalam pengembangan media video keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan. Jurnal Pendidikan West Science, 1(6), 372–378.

Arsyad, A. (2020). Media pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Damanik, M. S. D. (2022). Pengembangan komik digital sebagai media pembelajaran biologi di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan (Skripsi). Universitas Negeri Medan.

Damayanti, A. (2020). Analisis pengaruh kurikulum berbasis kompetensi terhadap keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 7(2), 1–10.

Ennis, R. H. (2020). Critical thinking. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.

Facione, P. A. (2020). Critical thinking: What it is and why it counts. Insight Assessment.

Fitriani, N., & Rahmawati, L. (2023). Pengembangan media komik digital pada pembelajaran biologi. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 9(2), 145–154.

Hake, R. R. (2019). Analyzing change/gain scores. American Educational Research Association, 1–12.

Handayani, S., Putri, R. D., & Anwar, K. (2023). Revisi materi pembelajaran berbasis evaluasi ahli untuk meningkatkan kualitas media digital. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(2), 98–107.

Hidayah, K. M. N. (2020). Pengembangan media komik digital menggunakan aplikasi Pixton (Skripsi). Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Hidayati, N., & Wuryandani, W. (2021). Media komik sebagai sarana pembelajaran berbasis visual. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(1), 33–41.

Insani, F., & Rossa, R. (2024). Pengembangan media pop-up book pada pembelajaran tematik untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar dan Karakter, 6(1), 29–40.

Johan, J. R., Iriani, T., & Maulana, A. (2023). Penerapan model Four-D dalam pengembangan media video keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan. Jurnal Pendidikan West Science, 1(6), 372–378.

Kurniawan, D., & Setiawan, A. (2022). Kepraktisan media pembelajaran digital dalam pembelajaran sains. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 10(3), 412–420.

Maulida, L., Murtinugraha, R. E., & Arthur, R. (2023). Model Four-D sebagai implementasi pengembangan bahan ajar elektronik modul mata kuliah K3. Jurnal Pendidikan West Science, 1(7), 1–10.

Mayer, R. E. (2020). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge, UK: Cambridge University Press.

McCloud, S. (2020). Understanding comics: The invisible art. New York, NY: HarperCollins.

Mufaqih, S. (2021). Pengembangan komik digital sebagai media pembelajaran alternatif SMA kelas XI pada materi sel (Skripsi). Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Nieveen, N. (2019). Prototyping to reach product quality. In J. van den Akker et al. (Eds.), Design approaches and tools in education and training. Dordrecht, Netherlands: Springer.

Oktaviana, V., Noor, R., & Muhfahroyin, M. (2024). Pengembangan komik biologi berbasis Android sebagai media pembelajaran materi sistem peredaran darah. Jurnal Lentera Pendidikan, 7(1), 1–12.

Okpatrioka, S. (2023). Research and development (R&D): Penelitian yang inovatif dalam dunia pendidikan. Jurnal Didaktika Anak Nusantara (JDAN), 4(1), 18–28.

Padmakrisya, M. R., & Meiliasari, M. (2023). Studi literatur: Keterampilan berpikir kritis dalam matematika. Jurnal Basicedu, 7(6), 1–12.

Putra, R. A., Sari, D. P., & Zahra, F. (2022). Validitas media pembelajaran digital berbasis visual. Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(3), 201–210.

Pratiwi, D. A., & Lestari, I. (2021). Efektivitas media komik digital dalam pembelajaran sains. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(1), 45–53.

Plomp, T., & Nieveen, N. (2020). Educational design research. Enschede, Netherlands: Netherlands Institute for Curriculum Development (SLO).

Rahman, A., Fauzi, M., & Kurniawan, D. (2023). Analisis kepraktisan media pembelajaran digital dalam pembelajaran biologi SMA. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 12(1), 45–54.

Rakhmawati, F., & Suharna, Y. (2023). Pengembangan LKPD digital interaktif pada mata pelajaran matematika kelas V SD. Jurnal Didaktik, 17(2), 121–129.

Rahmawati, D., Hasanah, U., & Prabowo, H. (2024). Media berbasis narasi untuk melatih keterampilan berpikir kritis siswa SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 10(1), 65–74.

Ramadhanti, M. A., Zuliani, R., & Rini, C. P. (2025). Pengembangan bahan ajar ensiklopedia berbasis pendekatan kontekstual dengan model 4D. Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 11(1), 12–21.

Rustamana, A. S., Widodo, A., & Sulistyo, I. (2024). Penelitian dan pengembangan (research & development) dalam pendidikan. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(3), 61–70.

Salsabila, A. H., Iriani, T., & Handoyo, S. S. (2023). Penerapan desain 4D pada pengembangan buku ajar logika berhitung berbasis analisis berpikir siswa SD. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(1), 10–20.

Sari, R. (2020). Pengembangan model pendidikan karakter untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 13(2), 45–58.

Sari, M., & Nugroho, A. (2025). Media visual-naratif dalam pembelajaran biologi abad ke-21. Jurnal Pendidikan Biologi, 17(2), 101–110.

Sari, R. P. (2018). Pengembangan media pembelajaran komik digital biologi pada materi kegagalan sistem pertahanan tubuh untuk siswa kelas XI IPA SMA (Skripsi). Universitas Jambi.

Sukirman, S., & Indriani, L. (2021). Respons peserta didik terhadap penggunaan media komik digital dalam pembelajaran sains. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 7(2), 89–97.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian dan pengembangan (research and development). Bandung, Indonesia: Alfabeta.

Sugiarto, M. D. (2019). Pengembangan modul interaktif menggunakan model 4D (Skripsi). Universitas Jember.

Utami, R. D. (2026). Media digital interaktif sebagai solusi pembelajaran biologi abad ke-21. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 13(1), 1–9.

Utomo, R. S. (2026). Inovasi media digital dalam meningkatkan kualitas pembelajaran biologi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(1), 1–9.

Wibawa, S. C., & Arief, A. (2019). Pengembangan media pembelajaran berbasis model 4D. Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(2), 115–126.

Widodo, A., & Rahayu, S. (2021). Visualisasi konsep biologi melalui media cerita bergambar. Jurnal Pendidikan IPA, 9(2), 134–142.

Windi. (2021). Pemanfaatan smartphone dan minat siswa terhadap komik digital sebagai bahan ajar tambahan. Jurnal Pendidikan, 10(2), 123–130.

Yuliana, R. (2022). Kesesuaian materi ajar dengan kompetensi dasar dalam pembelajaran biologi SMA. Jurnal Pendidikan Biologi, 14(2), 120–128.

Zahra, A., Syachruroji, A., & Rokmanah, S. (2023). Meningkatkan minat belajar peserta didik melalui media pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 7(3), 22649–22655.