Analisis Pendidikan Karakter pada Buku Teks Biologi Kurikulum Merdeka di Kelas X Penerbit Erlangga

Febry Latama; Zulfiana Herni

doi:10.31539/px5fth45

Authors

Febry Latama Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Zulfiana Herni Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.31539/px5fth45

Abstract

This study aimed to analyze the character education values contained in the Grade X Biology textbook of the Merdeka Curriculum published by Erlangga. This study employed a content analysis method on the Grade X Biology textbook using document analysis techniques based on 18 character education indicators verified by two observers. The findings revealed that the textbook contains most character education values, with religious and discipline values appearing most frequently, while honesty, tolerance, and national spirit values were not identified. Conclusion, the Grade X Biology textbook of the Merdeka Curriculum published by Erlangga has integrated most character education values, although several values still require further reinforcement.

Keywords: Biology Textbook, Character Education, Content Analysis

References

Abdurahman, A., dkk. (2025). Pendidikan karakter. Sonpedia Publishing Indonesia.

Helisa, Aminuyati, & Wiyono, H. (2020). Analisis penggunaan buku teks pada pembelajaran IPS Kurikulum 2013 di SMP Negeri 3 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(9), 1–8. https://doi.org/10.26418/jppk.v9i9.42187

Herni, Z. (2015). Pendidikan moral agama anak usia dini: Studi kasus keluarga TKW di Kelurahan Sidorejo Hilir Kecamatan Medan Tembung Kotamadya Medan (Disertasi). Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Ikhtiara, T., dkk. (2022). Analisis implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran biologi sekolah urban. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pengajaran, 3(3), 216–224. https://doi.org/10.30596/jppp.v3i3.12940

Indah, Y. A. (2024). Pendidikan karakter pada pembelajaran bahasa Indonesia. Intelektual Manifes Media.

Lickona, T. (1991). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam Books.

Musbikin, I. (2021a). Pendidikan karakter jujur. Nusa Media.

Musbikin, I. (2021b). Pendidikan karakter toleransi. Nusa Media.

Mutmainah, A. L. (2020). Analisis pendidikan karakter pada buku teks IPA Biologi tingkat SMP kelas VIII semester ganjil TP 2019/2020 (Skripsi). UIN Sunan Gunung Djati Bandung. http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/32789

Muzarohmah, I. D. A. (2021). Buku teks dalam pembelajaran sejarah kelas XII: Kritisi dominasi aspek kognitif dalam sumber belajar pada Kurikulum 2013. JoIn, 1(1), 38–45. https://journal2.um.ac.id/index.php/JDS/article/view/22619

Noni, I. M., & Sumiyati, E. (2024). Pengelolaan pendidikan karakter dalam pengembangan soft skill siswa. Research and Development Journal of Education, 10(2), 739–750. https://doi.org/10.30998/rdje.v10i2.25098

Nucci, L. P. (2001). Education in the moral domain. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511605987

Nurhayati. (2023). Nilai-nilai pendidikan karakter menurut Kemendikbud dalam novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi. Jurnal Pendidikan Dewantara, 1(2), 65–74.

Nursalam, dkk. (2020). Model pendidikan karakter pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di sekolah dasar. CV AA Risky.

Ranam, S., Ibrahim, F. M., & Priyono. (2021). Implementasi pendidikan karakter di Pesantren Modern El-Alamia dengan memberikan keteladanan dan pembiasaan. Research and Development Journal of Education, 7(1), 90–100. https://doi.org/10.30998/rdje.v7i1.8192

Rofi'ie, A. H. (2017). Pendidikan karakter adalah sebuah keharusan. Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter, 1(1), 113–128. https://doi.org/10.21776/ub.waskita.2017.001.01.7

Rusmalinda, R., & Hamatun. (2025). Studi literatur: Integrasi pendidikan karakter melalui pembelajaran biologi. Al-Ikmal: Jurnal Pendidikan, 4(1), 38–45. https://journal.iaidalampung.ac.id/index.php/al-ikmal/article/view/404

Ryan, K., & Bohlin, K. E. (1999). Building character in schools: Practical ways to bring moral instruction to life. Jossey-Bass.

Salsabilah, A. S., Anggraini, D. A. D., & Furnamasari, Y. F. (2021). Peran guru dalam mewujudkan pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7158–7163. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2106

Saputra, M. R. A., dkk. (2023). Metode ilmiah dan penelitian: Kuantitatif, kualitatif, dan kepustakaan. Nizamia Learning Center.

Siregar, M. H., & Umar, S. W. (2022). Implementasi pendidikan karakter pada pembelajaran biologi di Sekolah Islam Terpadu (IT). Research and Development Journal of Education, 8(1), 230–241. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.12157

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Syafi'ah, R. (2019). Analisis muatan nilai-nilai karakter pada buku pegangan siswa IPA SMP kelas VII semester 2 Kurikulum 2013. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 9(1), 30–36. https://doi.org/10.24929/lensa.v1i1.61

Widyatika, D., & Rokhmah, L. N. (2022). Analisis muatan pendidikan karakter dalam buku teks pelajaran IPA sekolah dasar pada Kurikulum Merdeka. Rekognisi: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan, 7(1), 38–44. https://jurnal.unusu.ac.id/index.php/rekognisi/article/view/182

Yunus, S., Andini, N., & Siara, S. H. (2023). Analisis muatan pendidikan karakter dalam buku teks pelajaran IPA Kurikulum 2013 pada materi biologi kelas VIII. EDUKIMBIOSIS, 1(2), 30–35. https://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/edukimbiosis/article/view/4648