Studi Dokumenter Hasil Belajar Psikomotorik Siswa SMA pada Materi Sistem Pernapasan Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL)
Abstract
This study aims to determine the effectiveness of the Project Based Learning model on the respiratory system material in class XII 3 of SMAN 5 Lubuklinggau. The method used in this research is qualitative through a triangulation approach. The results showed that the psychomotor learning outcomes of class XII 3 students on the respiratory system material used the Project Based Learning effective model. In conclusion, the application of the Project Based Learning model is effectively used on respiratory system materials in class XII 3 in virtual learning during the pandemic.
Keywords: Effectiveness, Project Based Learning, Psychomotor
References
Andi, H. J., Fitriyah, U., Dina, N. M., & Luftiyadi, M. (2019). Efektifitas Penggunaan Model PjBL Berbantu Whatsapp Messenger terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa pada Kelas XI SMA pada Mata Pelajaran Fisika. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 223–231. http://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/265
Arizona, K., Abidin, Z., & Rumansyah, R. (2020). Pembelajaran Online Berbasis Proyek Salah Satu Solusi Kegiatan Belajar Mengajar di Tengah Pandemi COVID-19. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(1), 64–70. https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.111
Eliza, F., Suriyadi, S., & Yanto, D. T. P. (2019). Peningkatan Kompetensi Psikomotor Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) di SMKN 5 Padang. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 19(2), 57–66. https://doi.org/10.24036/invotek.v19i2.427
Fajarwati, S. K., Susilo, H., & Indriwati, S. E. (2017). Pengaruh Project Based Learning Berbantuan Multimedia terhadap Keterampilan Memcahkan Masalah dan Hasil Belajar Psikomotorik Siswa Kelas XI SMA. Jurnal Pendidikan, 2(3), 315–321. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v2i3.8583
Mantiri, J. (2019). Peran Pendidikan dalam Menciptakan Sumber Daya Manusia Berkualitas di Provinsi Sulawesi Utara. Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan, 3(1), 20–26. https://doi.org/10.36412/ce.v3i1.904
Mulyani, T. S., Erlin, E., & Yulisma, L. (2020). Studi Dokumenter Hasil Belajar Psikomotor Materi Klasifikasi Makhluk Hidup dengan Menggunakan Model PjBL pada Siswa Kelas VII MTsN 11 Ciamis. Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi, 8(2), 36–39. https://doi.org/10.25157/jpb.v8i2.4406
Nurfa, N. N., & Nana, N. (2020). Pengaruh Model Project Based Learning Terintegrasi 21st Century Skills terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA Fisika. Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, 5(2), 109–115. https://doi.org/10.36709/jipfi.v5i2.11522
PG Dikdas. (2020). Kemendikbud Sederhanakan Kurikulum pada Satuan Pendidikan Selama Masa Pandemi. http://pgdikdas.kemdikbud.go.id/read-news/kemendikbud-sederhanakan-kurikulum-pada-satuan-pendidikan-selama-masa-pandemi
Riastuti, R. D. (2016). Strategy Project Based Learning (PjBL) Improvingskills of Students in Learning for the 21stcentury Learning Media Course. Proceedings of the 2nd SULE – IC 2016. Universitas Sriwijaya, Palembang. http://conference.unsri.ac.id/index.php/sule/article/download/74/pdf
Santyasa, I. W., Rapi, N. K., & Sara, I. W. W. (2020). Project Based Learning and Academic Procrastination of Students in Learning Physics. International Journal of Instruction, 13(1), 489–508. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13132a
Sukmawijaya, Y., Suhendar, & Juhanda, A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran STEM-PjBL terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Program Studi Pendidikan Biologi, 9(2), 28–43. https://doi.org/https://doi.org/10.15575/bioeduin.-v9i2.5893
Tirtawati, N. L. R. (2020). Isolasi Mandiri COVID-19 dengan Daring PjBL Berbasis Mind Mapping untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi. Journal of Education Action Research, 4(4), 393–399. https://doi.org/10.23887/jear.v4i4.28504
Umar, M. A. (2016). Penerapan Pendekatan Saintifik dengan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) pada Mata Pelajaran Kimia. Jurnal Entropi, 11(2), 132–138. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/194
Yani, A., Haerunnisa, H., & Rahim, S. (2017). Analisis Aktivitas dan Sikap Ilmiah Mahasiswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada Perkuliahan Biologi Air Tawar STKIP Puangrimaggalatung Sengkang Sul-Sel. Seminar Nasional III 2017. Prodi Pendidikan Biologi FKIP dan Pusat Studi Lingkungan dan Kependudukan, Universitas Muhammadiyah Malang. http://research-report.umm.ac.id/index.php/research-report/article/view/974/1346
Arizona, K., Abidin, Z., & Rumansyah, R. (2020). Pembelajaran Online Berbasis Proyek Salah Satu Solusi Kegiatan Belajar Mengajar di Tengah Pandemi COVID-19. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(1), 64–70. https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.111
Eliza, F., Suriyadi, S., & Yanto, D. T. P. (2019). Peningkatan Kompetensi Psikomotor Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) di SMKN 5 Padang. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 19(2), 57–66. https://doi.org/10.24036/invotek.v19i2.427
Fajarwati, S. K., Susilo, H., & Indriwati, S. E. (2017). Pengaruh Project Based Learning Berbantuan Multimedia terhadap Keterampilan Memcahkan Masalah dan Hasil Belajar Psikomotorik Siswa Kelas XI SMA. Jurnal Pendidikan, 2(3), 315–321. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v2i3.8583
Mantiri, J. (2019). Peran Pendidikan dalam Menciptakan Sumber Daya Manusia Berkualitas di Provinsi Sulawesi Utara. Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan, 3(1), 20–26. https://doi.org/10.36412/ce.v3i1.904
Mulyani, T. S., Erlin, E., & Yulisma, L. (2020). Studi Dokumenter Hasil Belajar Psikomotor Materi Klasifikasi Makhluk Hidup dengan Menggunakan Model PjBL pada Siswa Kelas VII MTsN 11 Ciamis. Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi, 8(2), 36–39. https://doi.org/10.25157/jpb.v8i2.4406
Nurfa, N. N., & Nana, N. (2020). Pengaruh Model Project Based Learning Terintegrasi 21st Century Skills terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA Fisika. Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, 5(2), 109–115. https://doi.org/10.36709/jipfi.v5i2.11522
PG Dikdas. (2020). Kemendikbud Sederhanakan Kurikulum pada Satuan Pendidikan Selama Masa Pandemi. http://pgdikdas.kemdikbud.go.id/read-news/kemendikbud-sederhanakan-kurikulum-pada-satuan-pendidikan-selama-masa-pandemi
Riastuti, R. D. (2016). Strategy Project Based Learning (PjBL) Improvingskills of Students in Learning for the 21stcentury Learning Media Course. Proceedings of the 2nd SULE – IC 2016. Universitas Sriwijaya, Palembang. http://conference.unsri.ac.id/index.php/sule/article/download/74/pdf
Santyasa, I. W., Rapi, N. K., & Sara, I. W. W. (2020). Project Based Learning and Academic Procrastination of Students in Learning Physics. International Journal of Instruction, 13(1), 489–508. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13132a
Sukmawijaya, Y., Suhendar, & Juhanda, A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran STEM-PjBL terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Program Studi Pendidikan Biologi, 9(2), 28–43. https://doi.org/https://doi.org/10.15575/bioeduin.-v9i2.5893
Tirtawati, N. L. R. (2020). Isolasi Mandiri COVID-19 dengan Daring PjBL Berbasis Mind Mapping untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi. Journal of Education Action Research, 4(4), 393–399. https://doi.org/10.23887/jear.v4i4.28504
Umar, M. A. (2016). Penerapan Pendekatan Saintifik dengan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) pada Mata Pelajaran Kimia. Jurnal Entropi, 11(2), 132–138. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/194
Yani, A., Haerunnisa, H., & Rahim, S. (2017). Analisis Aktivitas dan Sikap Ilmiah Mahasiswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada Perkuliahan Biologi Air Tawar STKIP Puangrimaggalatung Sengkang Sul-Sel. Seminar Nasional III 2017. Prodi Pendidikan Biologi FKIP dan Pusat Studi Lingkungan dan Kependudukan, Universitas Muhammadiyah Malang. http://research-report.umm.ac.id/index.php/research-report/article/view/974/1346
Published
2021-06-23
Section
Articles
