Pengembangan Penuntun Praktikum Berbasis Inquiry pada Mata Kuliah Biologi Umum
Abstract
This study aims to develop an Inquiry-based practicum guide in the General Biology course to strengthen General Biology trial or practicum skills further. The method used in this research is Research and Development. The results showed that this practicum guide was included in the very valid category with a percentage of 86, which was in the range of 81-100. In conclusion, the Inquiry-based practicum guide developed in General Biology courses is valid and can be used in other General Biology practicums that use the same material.
Keywords: General Biology, Inquiry, Practical Guide
References
Amijaya, L. S., Ramdani, A., & Merta, I. W. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Pijar Mipa, 13(2), 94–99. https://doi.org/10.29303/jpm.v13i2.468
Ali, A. (2017). Analisis Pelaksanaan Praktikum Anatomi Fisiologi Tumbuhan Jurusan Pendidikan Biologi Semester Genap Tahun Akademik 2016/2017 Jurnal Biotek, 5(1), 144–154. https://doi.org/10.24252/jb.v5i1.3454
Aprilia, L., Lestariningsih, N., & Ayatusa’adah, A. (2020). Pengembangan Penuntun Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing Materi Interaksi Makhluk Hidup pada Siswa MTs Darul Amin Palangka Raya. Journal of Biology Learning, 2(2), 112. https://doi.org/10.32585/jbl.v2i2.1255
Nengsi, S. (2016). Pengembangan Penuntun Praktikum Biologi Umum Berbasis Inkuiri Terbimbing Mahasiswa Biologi STKIP Payakumbuh. Jurnal Ipteks Terapan, 10(1), 252–261. http://dx.doi.org/10.22216/jit.2016.v10i1.343
Sahidu, H., Gunawan, G., Rokhmat, J., & Rahayu, S. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berorientasi pada Kreativitas Calon Guru. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 4(1), 1. https://doi.org/10.29303/jpft.v4i1.442
Simatupang, H., & Siregar, E. H. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Praktikum Biologi Umum I Berbasis Inkuiri untuk Meningkatkan Keterampilan Ilmiah Mahasiswa Biologi Angkatan 2015. Jurnal Handayani, 6(2), 17–23. https://doi.org/10.24114/jh.v6i2.6516
Syamsu, F. D. (2017). Pengembangan Penuntun Praktikum IPA Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Siswa SMP Siswa Kelas VII Semester Genap. Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 4(2), 13–27. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/190/177
Ulandari, N., Putri, R., Ningsih, F., & Putra, A. (2019). Efektivitas Model Pembelajaran Inquiry terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Teorema Pythagoras. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 227–237. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i2.99
Ali, A. (2017). Analisis Pelaksanaan Praktikum Anatomi Fisiologi Tumbuhan Jurusan Pendidikan Biologi Semester Genap Tahun Akademik 2016/2017 Jurnal Biotek, 5(1), 144–154. https://doi.org/10.24252/jb.v5i1.3454
Aprilia, L., Lestariningsih, N., & Ayatusa’adah, A. (2020). Pengembangan Penuntun Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing Materi Interaksi Makhluk Hidup pada Siswa MTs Darul Amin Palangka Raya. Journal of Biology Learning, 2(2), 112. https://doi.org/10.32585/jbl.v2i2.1255
Nengsi, S. (2016). Pengembangan Penuntun Praktikum Biologi Umum Berbasis Inkuiri Terbimbing Mahasiswa Biologi STKIP Payakumbuh. Jurnal Ipteks Terapan, 10(1), 252–261. http://dx.doi.org/10.22216/jit.2016.v10i1.343
Sahidu, H., Gunawan, G., Rokhmat, J., & Rahayu, S. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berorientasi pada Kreativitas Calon Guru. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 4(1), 1. https://doi.org/10.29303/jpft.v4i1.442
Simatupang, H., & Siregar, E. H. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Praktikum Biologi Umum I Berbasis Inkuiri untuk Meningkatkan Keterampilan Ilmiah Mahasiswa Biologi Angkatan 2015. Jurnal Handayani, 6(2), 17–23. https://doi.org/10.24114/jh.v6i2.6516
Syamsu, F. D. (2017). Pengembangan Penuntun Praktikum IPA Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Siswa SMP Siswa Kelas VII Semester Genap. Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 4(2), 13–27. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/190/177
Ulandari, N., Putri, R., Ningsih, F., & Putra, A. (2019). Efektivitas Model Pembelajaran Inquiry terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Teorema Pythagoras. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 227–237. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i2.99
Published
2021-12-20
Section
Articles
