Dampak Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA
Abstract
This study aims to determine the effect of the reciprocal teaching learning model on the critical thinking skills of SMAN 4 Madiun students. The method used is Pretest-Posttest Control Group Design. The results showed that the tcount obtained was 133,955 (> ttable 2,080). In conclusion, there is an effect of applying the reciprocal teaching learning model to the critical thinking skills of SMAN 4 Madiun students.
Keywords: Critical Thinking, Learning Model, Reciprocal Teaching
References
Anggraeni, H., Rahayu, S., Rusdi, R., & Ichsan, I. Z. (2018). Pengaruh Reciprocal Teaching dan Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA pada Materi Sistem Reproduksi. Biota, 11(1), 77–95. https://doi.org/10.20414/jb.v11i1.84
Cahyono, B. (2018). Analisis Keterampilan Berfikir Kritis dalam Memecahkan Masalah Ditinjau Perbedaan Gender. Aksioma, 8(1), 50-64. https://doi.org/10.26877/aks.v8i1.1510
Hartikainen, S., Rintala, H., Pylväs, L., & Nokelainen, P. (2019). The Concept of Active Learning and the Measurement of Learning Outcomes: A Review of Research in Engineering Higher Education. Education Sciences, 9(4), 9–12. https://doi.org/10.3390/educsci9040276
Hayudiyani, M., Arif, M., & Risnasari, M. (2017). Identifikasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X TKJ Ditinjau dari Kemampuan Awal dan Jenis Kelamin Siswa di SMKN 1 Kamal. Jurnal Ilmiah Edutic, 4(1), 20-27. https://doi.org/10.21107/edutic.v4i1.3383.g2510
Hidayati, A. R., Fadly, W., & Ekapti, R. F. (2021). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPA. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 1(1), 34–48. https://doi.org/10.21154/jtii.v1i1.68
Ketong, S., Burhanuddin, B., & Asri, W. K. (2018). Keefektifan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching dalam Kemampuan Membaca Memahami Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 11 Makassar. Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra, 2(1), 45–54. https://doi.org/10.26858/eralingua.v2i1.5629
Khairunnisa, K. (2016). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IX SMPN 3 Paringin pada Mata Pelajaran IPA. Prosiding Seminar Nasionar Pendidikan IPA, 4(6), 179–186. http://jbse.ulm.ac.id/index.php/PMPIPA/article/view/48
Khusnia, D., & Nuraida, D. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching (Pengajaran Terbalik) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan. Proceeding Biology Education Conference, 14(1), 484–489. https://jurnal.uns.ac.id/prosbi/article/viewFile/18478/14652
Mustofa, R. F., & Sucianti, F. (2019). The Effect of Resiprocal Teaching Learning on Critical Thinking Ability. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 9(2), 131–140. https://doi.org/10.30998/formatif.v9i2.3118
Ndae, M. A., & Widyaningrum, D. A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Recripocal Teaching Pair Share dengan Media Gambar terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA. Quagga: Jurnal Pendidikan dan Biologi, 12(1), 76-84. https://doi.org/10.25134/quagga.v12i1.2297
Nuryati, L., Diantoro, M., & Zubaidah, S. (2018). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. Jurnal Penelitian dan Pengembangan, 3(2), 155–158. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v3i2.10490
Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan Pembelajaran. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333-352. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945
Ramadani, S. D., & Qibtiyah, M. (2021). Apakah Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Dapat Meningkatkan Minat Belajar dan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA ? Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 7(3), 123–132. https://doi.org/10.22437/bio.v7i3.13369
Wahyuni, L., & Widyaningrum, D. A. (2020). Pengembangan Modul Berbasis Reciprocal Teaching Pair Shair pada Materi Protista dan Fungi Kelas X SMA. Prosiding Seminar Nasional IKIP Budi Utomo, 1(1), 229–235. https://doi.org/10.33503/prosiding.v1i01.898
Cahyono, B. (2018). Analisis Keterampilan Berfikir Kritis dalam Memecahkan Masalah Ditinjau Perbedaan Gender. Aksioma, 8(1), 50-64. https://doi.org/10.26877/aks.v8i1.1510
Hartikainen, S., Rintala, H., Pylväs, L., & Nokelainen, P. (2019). The Concept of Active Learning and the Measurement of Learning Outcomes: A Review of Research in Engineering Higher Education. Education Sciences, 9(4), 9–12. https://doi.org/10.3390/educsci9040276
Hayudiyani, M., Arif, M., & Risnasari, M. (2017). Identifikasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X TKJ Ditinjau dari Kemampuan Awal dan Jenis Kelamin Siswa di SMKN 1 Kamal. Jurnal Ilmiah Edutic, 4(1), 20-27. https://doi.org/10.21107/edutic.v4i1.3383.g2510
Hidayati, A. R., Fadly, W., & Ekapti, R. F. (2021). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPA. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 1(1), 34–48. https://doi.org/10.21154/jtii.v1i1.68
Ketong, S., Burhanuddin, B., & Asri, W. K. (2018). Keefektifan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching dalam Kemampuan Membaca Memahami Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 11 Makassar. Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra, 2(1), 45–54. https://doi.org/10.26858/eralingua.v2i1.5629
Khairunnisa, K. (2016). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IX SMPN 3 Paringin pada Mata Pelajaran IPA. Prosiding Seminar Nasionar Pendidikan IPA, 4(6), 179–186. http://jbse.ulm.ac.id/index.php/PMPIPA/article/view/48
Khusnia, D., & Nuraida, D. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching (Pengajaran Terbalik) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan. Proceeding Biology Education Conference, 14(1), 484–489. https://jurnal.uns.ac.id/prosbi/article/viewFile/18478/14652
Mustofa, R. F., & Sucianti, F. (2019). The Effect of Resiprocal Teaching Learning on Critical Thinking Ability. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 9(2), 131–140. https://doi.org/10.30998/formatif.v9i2.3118
Ndae, M. A., & Widyaningrum, D. A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Recripocal Teaching Pair Share dengan Media Gambar terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA. Quagga: Jurnal Pendidikan dan Biologi, 12(1), 76-84. https://doi.org/10.25134/quagga.v12i1.2297
Nuryati, L., Diantoro, M., & Zubaidah, S. (2018). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. Jurnal Penelitian dan Pengembangan, 3(2), 155–158. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v3i2.10490
Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan Pembelajaran. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333-352. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945
Ramadani, S. D., & Qibtiyah, M. (2021). Apakah Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Dapat Meningkatkan Minat Belajar dan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA ? Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 7(3), 123–132. https://doi.org/10.22437/bio.v7i3.13369
Wahyuni, L., & Widyaningrum, D. A. (2020). Pengembangan Modul Berbasis Reciprocal Teaching Pair Shair pada Materi Protista dan Fungi Kelas X SMA. Prosiding Seminar Nasional IKIP Budi Utomo, 1(1), 229–235. https://doi.org/10.33503/prosiding.v1i01.898
Published
2022-05-20
Section
Articles
